蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 5.1 長(zhǎng)度的測(cè)量 知識(shí)點(diǎn)與同步訓(xùn)練（解析版）

1、.長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量·知識(shí)精講·一長(zhǎng)度的單位1國(guó)際單位：米，符號(hào)m。2單位換算：1km=1×103m，1dm=0.1m，1cm=0.01m，1mm=0.001m，1m=10-6m，1nm=10-9m。二正確使用刻度尺1使用刻度尺前要注意觀察它的零刻度線、量程和分度值。測(cè)量中一般要使物體的左端對(duì)齊零刻線，假如零刻線磨損，可以選擇其他明晰的刻線；測(cè)量中物體的長(zhǎng)度不能超過(guò)刻度尺的量程。分度值決定刻度尺的精度，人們一般根據(jù)自己的需求選擇適宜的精度，讀數(shù)時(shí)估讀到分度值的下一位，但是，并不是估讀的位數(shù)越多越好，因?yàn)榉侄戎迪乱晃恢蟮墓雷x數(shù)值已經(jīng)沒(méi)有意義。2用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)

2、，尺度要緊貼所測(cè)的直線；讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)刻度線。3測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成，數(shù)字由準(zhǔn)確值和估讀值組成。三誤差和錯(cuò)誤1誤差的定義：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異就叫誤差。誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不該發(fā)生可以防止，誤差永遠(yuǎn)存在不能防止。2誤差的來(lái)源：1估讀值跟真實(shí)值之間有一定的差異；2儀器本身不準(zhǔn)確；3環(huán)境溫度、濕度變化。3減小誤差的方法：1屢次測(cè)量取平均值；2使用精細(xì)的測(cè)量工具；3改進(jìn)測(cè)量方法。·三點(diǎn)剖析·一核心考點(diǎn)1長(zhǎng)度的單位及其換算2估測(cè)常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度3刻度尺的讀數(shù)二重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)1估測(cè)常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度長(zhǎng)度的單位需要識(shí)記，可以結(jié)合常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度對(duì)每個(gè)單位有一個(gè)感性的理解，找到幫助自己記

3、憶的“標(biāo)準(zhǔn)，如：“人的一些參數(shù)：大拇指寬度1cm；手掌的寬度10cm；身高160cm180cm；鞋長(zhǎng)40碼歐碼相當(dāng)于25cm；頭發(fā)絲的直徑60m；學(xué)習(xí)工具：課桌80cm；物理課本的長(zhǎng)度26cm；尺子長(zhǎng)度15cm；2B鉛筆18cm；A4的厚度70m；教室長(zhǎng)寬高8m×4m×3m；黑板3m；教室中使用的普通日光燈管的長(zhǎng)度1.2m；教室門(mén)的高度2m；其他：一層樓房的高度3m；操場(chǎng)旗桿的高度12m；PM2.5固體顆粒的直徑在2.5m左右；乒乓球的直徑40mm。長(zhǎng)度的單位中一些通用的數(shù)量級(jí)：兆M106；千k103；毫m10-3；微10-6；納n10-92長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量需要認(rèn)清刻度

4、尺的零刻線和分度值，選擇適宜量程和分度值的刻度尺，測(cè)量值一般估讀到分度值的下一位；誤差與錯(cuò)誤不同，是不可防止的，盡量的減小誤差是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原那么之一。學(xué)會(huì)長(zhǎng)度的特殊測(cè)量，如一張紙的厚度測(cè)量一樣的1000張紙的厚度、鐵絲的直徑鐵絲密繞在圓筒上，測(cè)20匝的寬度、杯子的直徑利用兩個(gè)三角板。·題模精選·題模一：長(zhǎng)度的估測(cè)例1.1.1 以下數(shù)值中，單位應(yīng)該是厘米的是A 課桌的高度約為0.8 B 一只鉛筆的長(zhǎng)度約為18C 一張?jiān)嚲淼暮穸燃s為70 D 小明身高約為1.68【答案】B【解析】 A、中學(xué)生的身高在左右，課桌的高度是身高的一半，在即左右此選項(xiàng)不符合題意；B、一只鉛筆的長(zhǎng)度在左右

5、此選項(xiàng)符合題意；C、一張?jiān)嚲淼暮穸仍谧笥掖诉x項(xiàng)不符合題意；D、中學(xué)生的身高在左右，所以小明身高約此選項(xiàng)不符合題意例1.1.2 中華人民共和國(guó)的國(guó)旗為長(zhǎng)方形五星紅旗，如圖是天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的場(chǎng)景，根據(jù)圖片提供的信息估測(cè)該國(guó)旗的寬度，以下數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是A 1.8mB 3.3mC 4.8mD 5.5m【答案】B【解析】 由圖知，國(guó)旗的寬度大約是升旗手身高的2倍，升旗手的身高一般在1.8m左右，所以國(guó)旗寬度在3.3m左右題模二：常見(jiàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具例1.2.1 在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，裁判員要測(cè)量運(yùn)發(fā)動(dòng)的跳遠(yuǎn)成績(jī)，以下測(cè)量工具中適宜的是A 分度值是的米尺 B 分度值是，長(zhǎng)的皮卷尺 C 分度值是1mm，長(zhǎng)

6、30m的鋼卷尺D 游標(biāo)卡尺【答案】B【解析】 裁判員要測(cè)量運(yùn)發(fā)動(dòng)的跳遠(yuǎn)成績(jī)，成績(jī)一般在十米左右，故最小刻度值到達(dá)就比較適當(dāng)，量程大于十米的皮卷尺就可以例1.2.2 小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，以下幾種尺子哪種最適宜A 量程15cm，分度值0.5mmB 量程10m，分度值1dmC 量程30cm，分度值1mmD 量程3m，分度值1mm【答案】D【解析】 A、C、尺子的量程太小，不能滿足測(cè)量要求，都不適宜；B、量程是10m，滿足測(cè)量要求，但分度值是1dm，準(zhǔn)確程度不高，測(cè)量結(jié)果誤差太大，不適宜；D、量程是3m，滿足測(cè)量要求，分度值是1mm，準(zhǔn)確程度較大，測(cè)量結(jié)果誤差較小，適宜應(yīng)選D題

7、模三：刻度尺的讀數(shù)、使用例1.3.1 如圖是用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的測(cè)量圖是A B C D 【答案】B【解析】 A、圖中刻度尺沒(méi)有從零刻度線處開(kāi)場(chǎng)，讀數(shù)時(shí)會(huì)不準(zhǔn)確，所以A錯(cuò)誤B、圖中刻度尺放置方向與被測(cè)長(zhǎng)度一致，且刻度緊貼物體，所以B正確；C、圖中刻度尺有一定的厚度，這樣放置刻度不能緊貼物體，讀數(shù)時(shí)會(huì)不準(zhǔn)確，所以C錯(cuò)誤；D、圖中刻度尺方向與被測(cè)物體方向不一致傾斜了，所以D錯(cuò)誤例1.3.2 1如下圖，兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一只鉛筆的長(zhǎng)度，圖1中鉛筆的長(zhǎng)度是_cm，圖2中鉛筆的長(zhǎng)度是_cm2圖3中體溫計(jì)的測(cè)量范圍是_，體溫計(jì)的示數(shù)是_；圖4中機(jī)械秒表的示數(shù)是_3小林家5月底電能表示數(shù)

8、如圖5所示，6月底電能表示數(shù)為100.0kWh，那么6月份他家消耗了_kWh的電能，在某段時(shí)間內(nèi)，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了400轉(zhuǎn)，表示此段時(shí)間內(nèi)他家用了_度電【答案】 14.7；4.7023542；37.6；32s 368.0；0.16【解析】 物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少刻度尺需要估讀，其他的測(cè)量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值測(cè)量可以到達(dá)的準(zhǔn)確程度決定于測(cè)量工具的分度值使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開(kāi)場(chǎng)，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)場(chǎng)的，要

9、以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位使用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度時(shí)，首先要明確體溫計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻線相垂直2秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘，周?chē)拇蟊肀P(pán)代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和電能表的讀數(shù)方法：月末的減去月初的示數(shù)；最后一位是小數(shù)；單位kWh；2500r/kWh表示的是電路中每消耗1kWh的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)2500r，或者表示電能表每轉(zhuǎn)1r，電路中消耗kWh的電能，求出轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)400轉(zhuǎn)電路中消耗的電能1由圖知：圖1刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1cm，即此刻度尺的分度值為1c

10、m；物體左側(cè)與2.0cm對(duì)齊，右側(cè)在6cm和7cm之間，估讀為6.7cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.7cm-2.0cm=4.7cm圖2刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm=1mm；物體左側(cè)與2.00刻度線對(duì)齊，右側(cè)在6.70cm處，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.70cm-2.00cm=4.70cm2由圖知：在體溫計(jì)上，最小示數(shù)是35，最大示數(shù)是42，所以其測(cè)量范圍為3542；在1之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.1，即此體溫計(jì)的分度值為0.1；此時(shí)的示數(shù)為37.6在秒表的中間表盤(pán)上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針

11、在“5上，所以分針指示的時(shí)間為0.5min=30s；在秒表的大表盤(pán)上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在2s處，所以秒針指示的時(shí)間為2s，即秒表的讀數(shù)為30s+2s=32s35月底電能表讀數(shù)32.0kWh，那么6月份小林家消耗電能W=W1-W2=100.0kWh-32.0kWh=68.0kWh2500r/kWh表示電能表每轉(zhuǎn)1r，電路中消耗kWh的電能，電能表轉(zhuǎn)動(dòng)400r，電路消耗的電能為：W=400×kWh=0.16kWh故答案為：14.7；4.70；23542；37.6；32s； 368.0；0.16題模四：長(zhǎng)度的特殊測(cè)量例1.4.1 如下圖，圓板的

12、直徑是_cm。根據(jù)圖示情況，該金屬絲的直徑是_mm。111312cm46540匝7cm【答案】 1.20；0.675【解析】 根據(jù)圖可讀出，板的直徑是，需要估讀；40匝的金屬絲共有，因此金屬絲的直徑為：。題模五：誤差和錯(cuò)誤例1.5.1 以下有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是A 屢次測(cè)量取平均值可以減小誤差B 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C 只要認(rèn)真測(cè)量，就可以防止誤差D 選用精細(xì)的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差【答案】A【解析】 A正確；B，誤差是測(cè)量過(guò)程中不可防止的，不是產(chǎn)生的錯(cuò)誤；C，誤差不可防止；D，再精細(xì)的儀器也會(huì)存在誤差，誤差不可消除；應(yīng)選A例1.5.2 一同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體進(jìn)展了五次測(cè)量，

13、做出了五次記錄結(jié)果，那么該物體的長(zhǎng)度應(yīng)該為cmA B C D 【答案】A【解析】 由測(cè)量結(jié)果知：測(cè)量所用的刻度尺的分度值為，每個(gè)測(cè)量值的最后一位是估讀值，可以不一樣，但中，個(gè)位上的“3與其它數(shù)值的個(gè)位的數(shù)字不一樣，所以此測(cè)量值是錯(cuò)誤的，應(yīng)該排除在測(cè)量結(jié)果之外物體的長(zhǎng)度為·隨堂練習(xí)·隨練1.1 身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)展了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是A 教室寬5臂展，約8m臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的間隔 B 教室長(zhǎng)10步幅，約30m步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的間隔 C 課桌長(zhǎng)4拃，約2.8m拃：張開(kāi)手，拇指尖到中指尖之間的間隔 D 物理課本厚1指寬，約

14、10cm【答案】A【解析】 此題考察對(duì)生活中常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的理解和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可首先要對(duì)題目中涉及的幾種物體的長(zhǎng)度有個(gè)初步的理解，并熟悉長(zhǎng)度的各個(gè)單位，找出符合生活實(shí)際的選項(xiàng)A、教室的寬一般接近10m；故8m符合生活實(shí)際；故A正確；B、教室的長(zhǎng)度一般在15m左右，達(dá)不到30m；故B錯(cuò)誤；C、單人課桌長(zhǎng)在1m以?xún)?nèi)，雙人課桌長(zhǎng)在1.5m左右，不會(huì)到達(dá)2.8m；故C錯(cuò)誤；D、物理課本厚約1cm，達(dá)不到10cm；故D錯(cuò)誤；應(yīng)選A隨練1.2 如下圖，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，測(cè)量方法正確的選項(xiàng)是A A選項(xiàng)B B選項(xiàng)C C選項(xiàng)D D選項(xiàng)【答案】C【解析】 刻度尺是初

15、中物理中根本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù)刻度尺的使用規(guī)那么：刻度尺要與被測(cè)部分對(duì)齊；讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測(cè)部分，測(cè)量的始端與0刻度線對(duì)齊，假如0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對(duì)齊，測(cè)量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直；讀數(shù)時(shí)結(jié)果要估讀到分度值的下一位；記錄數(shù)據(jù)要寫(xiě)單位A、鉛筆沒(méi)有緊靠刻度尺有刻線的一側(cè)此方法錯(cuò)誤；B、刻度尺刻線一側(cè)沒(méi)有靠近鉛筆此方法錯(cuò)誤；C、鉛筆左側(cè)與刻度尺0刻度線對(duì)齊，并且緊靠刻線此方法正確；D、鉛筆左側(cè)沒(méi)有與0刻度線或其它整格刻線對(duì)齊此方法錯(cuò)誤應(yīng)選C隨練1.3 在圖中被測(cè)橡皮的長(zhǎng)度是        cm?！敬鸢浮?3.70【解析】 考察刻度尺的使用。圖中刻度尺的分