陜西省咸陽中學(xué)高一年級20182019學(xué)年度第一學(xué)期地理導(dǎo)學(xué)案（34）4.4 水資源對人類生存和發(fā)展的意義

1、.咸陽中學(xué) 高一 年級 地理 科導(dǎo)學(xué)案課 題4.4 水資源對人類生存和開展的意義課時：1學(xué)習(xí)目的1以水資源為例，理解自然資源的數(shù)量、質(zhì)量及其開發(fā)利用的程度。2學(xué)會分析自然資源與人類生存開展的關(guān)系。3以水資源為例認(rèn)識自然資源的價值及保護(hù)利用的意義。重 點(diǎn)水資源的特征、水與消費(fèi)生活關(guān)系難 點(diǎn)水資源的特征【自主學(xué)習(xí)】一. 自然資源：按照是否可以循環(huán)再生可分為 、 。按此分類礦產(chǎn)資源屬于 。土地資源、氣候資源、水資源、生物資源等屬于 。二.水資源1.水資源的定義廣義的水資源：包括 和 ，即地球上所有的咸水和淡水。狹義的通常所說水資源：指地球上的 。目前人類主要容易開發(fā)利用的水資源主要有 、 、 等2.

2、水資源的特征:補(bǔ)給的 、時空分布的 、利用的 和 。3.世界文明古國:古埃及、古巴比倫、古印度和古代中國分別位于 河、 河、 河和 河流域的沖積平原上。【合作探究】1. 我國水資源的特點(diǎn)：總體上時空分布不均，季節(jié)變化和年際變化大空間上： 。 時間上： 。2.缺水已經(jīng)成為全球性的問題，缺水的原因及解決措施分析如下：缺水原因自然原因水資源時、空分布不平衡；氣候干旱，水資源總量少人為原因人口不斷增長，工農(nóng)業(yè)消費(fèi)活動的不斷擴(kuò)大，對水資源的需求量不斷增多；人類在利用水資源 的過程中浪費(fèi)和污染等，加劇了水資源的短缺程度。解決措施開源1、修建水庫、跨流域調(diào)水解決水資源時空分布不均問題2、植樹造流，修養(yǎng)水源3

3、、海水淡化，人工增雨節(jié)流節(jié)約用水，減少水浪費(fèi)；防止和治理水污染；加強(qiáng)水資源管理【課堂檢測】1以下有關(guān)水資源的說法，正確的選項(xiàng)是 A通常說的水資源主要是指陸地上的所有水資源B通常說的水資源主要是指陸地上的所有的淡水資源C廣義地說，水資源是指除海水外的水資源D海水是咸水，不能直接利用，所以不屬于水資源2有關(guān)我國水資源的時空分布的說法，正確的選項(xiàng)是 A我國的水資源在空間分布是西部少，東部多，北部多，南部少 B我國的水資源在空間分布是西部少，東部多，北部少，南部多 C我國的水資源在時間分布是春秋多，冬季少 D我國的水資源在時間分布是春夏多，秋冬少3. 解決我國水資源地區(qū)分布不均的有效方法是 A、建水庫

4、 B、跨流域調(diào)水 C、節(jié)約用水 D、防治水污染4目前，人類比較容易利用的淡水資源，主要是指 A河流水、淡水湖泊水、淺層地下水 B河流水、淡水湖泊水、深層地下水C河流水、咸水湖泊水、淺層地下水 D海洋水、淡水湖泊水、淺層地下水?新京報?2020年2月6日報道，截至目前，由降水異常偏少和平均氣溫較常年同期偏高導(dǎo)致的氣象干旱已涉及中國12個省份。北方冬麥區(qū)旱情為30年一遇，小麥主產(chǎn)區(qū)旱情為50年一遇。國家防汛抗旱總指揮部在2月4日啟動級抗旱應(yīng) 急響應(yīng)的根底上，5日召開全國冬麥主產(chǎn)區(qū)8省抗旱異地會商會議，并宣布啟動級抗旱應(yīng)急響應(yīng)。這是?國家防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案?級別最高的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，也是我國歷史上首次啟動級抗旱應(yīng)急響應(yīng)。讀圖，答復(fù)56題。 5.圖片中的問題產(chǎn)生的原因主要有 我國水資源的數(shù)量本來就少 我國水資源總量豐富，但地區(qū)分布不均 部分地區(qū)水污染非常嚴(yán)重，為水質(zhì)性缺水 人口的激增和經(jīng)濟(jì)的開展，對水資源需求量越來越大A. B. C. D.