二年級(jí)音讀訓(xùn)練

1、三年級(jí)（1）班練習(xí)精選（閱讀部分一）學(xué)生姓名_ 家長(zhǎng)簽字： 閱讀下面短文，完成后面問題。好消息 三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容?，F(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息春天來了。1、全文共有(           )個(gè)自然段。2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞哭(      

2、      )        壞(             )        去(             )         上(          

3、;  )3、短文中寫了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息?4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎?寫下來。短文二：回首二十世紀(jì)，我們唯(wéi)一的家園地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡(chung)百孔，不堪(kn)重負(fù)?；叵肫鹬袊?guó)長(zhǎng)江的洪澇(lào)災(zāi)害、頻(pn)繁的臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問："我們的地球怎么了?"大自然在報(bào)復(fù)人類，地球在哭泣。保護(hù)環(huán)境，拯(zhng)救地球，讓我們都來關(guān)心環(huán)保。1.短文中舉了哪些例子說明環(huán)境污染的嚴(yán)重性?請(qǐng)用"_"畫出來。2.面對(duì)哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問?請(qǐng)你寫在下面。

4、_。我從中國(guó)來 一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來?在太空做什么?”人造衛(wèi)星說：“我從中國(guó)來，科學(xué)家派我來傳送電視節(jié)目?！?月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國(guó)朋友!” 1、這篇文章有(            )個(gè)自然段。 2、題目中的“我”指的是_。3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么?用“ ”畫下來。三年級(jí)（1）班練習(xí)精選（閱讀部分二）學(xué)生姓名_ 家長(zhǎng)簽字： 閱讀下面短文，完成后面問題。小兔運(yùn)南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長(zhǎng)得又圓又大，

5、他高興極了，伸手就摘下來一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢?正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?好，有辦法啦!小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的?”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說：“你真是個(gè)善于觀察、愛動(dòng)腦筋的好孩子?！?、大南瓜圓圓的，多像_呀。 小兔子_地來到地里。2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎?他是怎么把南瓜運(yùn)回

6、家的?用“ ”畫出文中的答案。3、最后一個(gè)自然段共有_句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的?用“”在文中畫出來。春媽媽的三個(gè)小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個(gè)能干的小姑娘。1、春媽媽帶來了三個(gè)(             )、(      

7、        )的小姑娘。2、這三個(gè)小姑娘是(           )、(             )、(             )。3、給多音字注音，并組詞 干 ( 拼音：            

8、0;) ( 組詞：              )( 拼音：             ) ( 組詞：              )3、 你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎? 春天，_、_、_、_都醒了，樹(         )了，草(  &#

9、160;       )了，花朵(            )了。有趣的動(dòng)物園今天下午，媽媽帶我到動(dòng)物園去動(dòng)物。動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好象在和我們比美。1、 最吸引我的動(dòng)物是_，它的羽毛展開了，像_2、 動(dòng)物園有哪些動(dòng)物？三年級(jí)課外閱讀精選（五）班級(jí)_ 學(xué)生姓名：_ 家長(zhǎng)簽字短文一：孤單的斑鳩小斑鳩很孤單，幾乎沒有

10、朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢?”白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良!”小斑鳩慚愧地說：“我強(qiáng)占過他的巢，他不會(huì)和我好的?！卑最^翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直!”小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！卑最^翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑!”小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流?！卑最^翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢?”1、 認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎? 喜鵲：_ 啄木鳥：_ 小麻雀：_2、 小斑鳩孤單嗎?你知道為什么沒有人愿意成為他

11、的朋友嗎?3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說?短文二：秋姑娘秋姑娘來了，多么美麗動(dòng)人。蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風(fēng)鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。1、 你能寫出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎?不會(huì)寫的字用拼音代替。 美麗(               )            香甜(         

12、  )2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。 (1)秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋果是它的_，葡萄是它的_，紅棗是它的_，風(fēng)鈴是它的_。 (2)秋天還有什么水果成熟了?請(qǐng)寫出幾種。 _ (3)一年有四季，分別是：_、_、_、_。三年級(jí)課外閱讀精選（六）班級(jí)_ 學(xué)生姓名：_ 家長(zhǎng)簽字短文一：祖國(guó)小燕子說：祖國(guó)有溫暖的泥窩;小白鵝說：祖國(guó)有可愛的小河;小山羊說：祖國(guó)有青青的草坡;小蜜蜂說：祖國(guó)有甜甜的花朵;小朋友說：祖國(guó)到處有歡樂。1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國(guó)有什么?用“”畫下來2、 小朋友說祖國(guó)有什么?用“ _”畫下來3、 填一填 ( )泥 窩 ( )小河 ( )的草坡 ( )

13、花朵4、 請(qǐng)你說說祖國(guó)有什么。短文二：梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹!你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用“”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)

14、。2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是(              );“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是(              );“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是(              )。3、找出比喻句，用“ ”劃出來，句子中是把(   

15、;           )比作 (              )。4、這篇短文是按(              )順序?qū)懙?。三年?jí)課外閱讀精選（七）班級(jí)_ 學(xué)生姓名：_ 家長(zhǎng)簽字短文一：摘蝴蝶我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時(shí)，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀

16、，原來是一只美麗的蝴蝶。1、落下來的黃葉像(            )，落在花叢中的蝴蝶像(             )。2、我說落葉像_，像_。3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~美麗的(           ) (           )   輕輕的(  &

17、#160;        ) (            )短文二：小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜 茄子 西紅柿 還種著綠油油的青菜 一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂

18、亮亮，惹人喜愛。1 、 填空：這段話是按 _ 順序?qū)懙?。先寫小院西面?_ ，北面有個(gè) _ ，院子?xùn)|面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫這里的景色的。2 、 讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說法打“”。( 1% )一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味。這句話寫了： 葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 (      ) 葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。 (        ) 葡萄成熟了，很可愛。

19、(        )3 、 寫出下面詞語(yǔ)的反義詞： 高大 (          ) 熱鬧 (           )4 、 照樣子寫詞語(yǔ)綠油油 _ _ 漂漂亮亮 _ _5 、用“ _”劃出打比方的句子。6 、給文中最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。7 、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是(         )類。三年級(jí)課外閱讀精選（八）班級(jí)_

20、 學(xué)生姓名：_ 家長(zhǎng)簽字短文一：松樹和啄木鳥松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語(yǔ)地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死。”這時(shí)，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。松樹禁不住想：_?！疤彀?，這可怎么辦?”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙!”“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的?！弊哪绝B邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。“哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了。”松樹說。1、 松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么?認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“ ”上。2、 照樣子，寫句子。啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。_邊_邊3、啄木鳥飛到樹干上干什么?短文二：前

21、面的小凳(dèng dèn)子上擺著個(gè)針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢?從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬(wàn)千里長(zhǎng)征(zng zhng)的路上。1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫上“ ”。2.填空：笸籮里放著_、_、_和_ 。3.特別引人注目的是_。4.“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京?！边@句話中的“它”是指;這句話的意思應(yīng)該選下面第(     )種。 (1)鄧奶奶把針線包帶到了北京。 (2)鄧奶

22、奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。5.作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么?請(qǐng)用“ ”在原文中劃出來。三年級(jí)課外閱讀精選（九）班級(jí)_ 學(xué)生姓名：_ 家長(zhǎng)簽字短文一：紅的不一定都甜一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真甜”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。啊!樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來，真甜呀!他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對(duì)，紅果子都是甜的。他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學(xué)校問老師：“這個(gè)紅果子怎么不甜呀?”老師說：“紅的

23、不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢?”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成了一個(gè)好學(xué)生。1、 按短文內(nèi)容填空(            )紅紅的， (              )紅紅的，(               )也是紅紅的。2、 讀句子，用加橫線的詞寫句話火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，

24、讓人喜愛。3、 讀了這篇短文后，你明白了什么道理?船 底 魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚印(yìn)。魚印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌(r)料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸

25、附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事!1、寫出下列各詞的反義詞。 前進(jìn)(            ) 短暫(            ) 附近(            )2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 良機(jī)：       

26、;                                          周游：海中乘船周游，一舉兩得，指的是(            )3、魚印乘的“船”指的是(        

27、0;   )。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指(                     )三年級(jí)課外閱讀精選（十）班級(jí)_ 學(xué)生姓名：_ 家長(zhǎng)簽字短文一：大熊貓大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，也是我國(guó)稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國(guó)、法國(guó)等地，受到各國(guó)人民的歡迎。大熊貓作為我國(guó)的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。我們要愛護(hù)大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。

28、1、 按原文填空 大熊貓(                 )我國(guó)的(               )，(             )我國(guó)稀有的(             )動(dòng)物。 熊貓盼盼為世界帶來了(  &

29、#160;            )，帶來了(                )。2、 你了解大熊貓嗎?請(qǐng)你選擇正確答案，在括號(hào)里畫“” 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 (           ) 大熊貓愛抱著腦袋睡大覺 (             )

30、大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍 (              ) 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍 (               ) 小時(shí)侯的大熊貓很活潑 (               )有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利

31、，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷(quán jun )成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù)保衛(wèi))自己，還用它來搬東西呢!夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背(bi bèi )著瓜溜走了。1、選擇( )里正確的讀音或字詞。用“”表示。(6)2、文章是圍繞哪句話來寫的?用“_ ”劃出來。(3)3、根據(jù)

32、短文填空。(4) 刺猬的頭(           )，眼睛和耳朵(            )，牙齒(           )，門牙(           )。 它們四肢(         )，跑起來很快。爪子那

33、么(        ) ，那么（ ）。渾身長(zhǎng)滿了(          )。4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在( )里打“”。(2)(1)刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。(           )(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。(           )三年級(jí)課外閱讀精選（十一）班級(jí)_ 學(xué)生姓名：_ 家長(zhǎng)簽

34、字短文一：懶太陽(yáng)太陽(yáng)愛睡懶覺，好大一會(huì)兒才升起來。公雞看見了，跳上籬笆，伸長(zhǎng)脖子叫：“喔喔喔，快看紅蘋果!”花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵喵，快看紅線團(tuán)!”黃狗看見了，對(duì)著太陽(yáng)喊：“汪汪汪，快看大蛋黃!”太陽(yáng)聽見了，非常害羞，大聲說：“今后，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不!”1、短文分別把太陽(yáng)比作：(           )、(             )、(       

35、    )2、太陽(yáng)聽見了，為什么害羞?3、 太陽(yáng)說的話是什么意思?猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你這個(gè)笨蛋!巢(cháo)口能朝上嗎?應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎?”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(do)念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬(wàn)一你站著出來怎么辦應(yīng)

36、該挖大點(diǎn)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1、 給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。      2、 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 念叨(            )疑惑(            ) 有名(       

37、    ) 思考(            )3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。6分 (1)自稱： (2)勃然大怒： (3)興致勃勃：4、仔細(xì)閱讀短文，用“_ ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?三年級(jí)課外閱讀精選（十一）班級(jí)_ 學(xué)生姓名：_ 家長(zhǎng)簽字短文一：太陽(yáng)、地球、月亮太陽(yáng)大、月球小，地球繞著太陽(yáng)跑。地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。1、 地球與太陽(yáng)比，誰(shuí)大誰(shuí)小?（ ） 地球與月亮比，誰(shuí)大誰(shuí)小? （ ）2、 判斷，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×” 地球繞著太陽(yáng)跑 (

38、         ) 地球繞著月亮跑 (         ) 太陽(yáng)繞著月亮跑 (         ) 月亮繞著地球跑 (         )3、 地球、月亮自身能發(fā)光嗎?月亮上能住人嗎?_陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花

39、衣裳的季節(jié)，婆娑(su)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞

40、語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。 ()的細(xì)雨()的露珠()的綠葉 ()的梨花()的陽(yáng)光()的海洋2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。(4分) (1) 形狀：_ (2) 顏色：開始呈_，后來_ (3) 氣味：_3、從短文中找出一個(gè)比喻句用“”畫出來，再找出一個(gè)擬人句用“ ”畫出來。千萬(wàn)別丟題呦!4、短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：_、_ 、_ 。5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的“”上。秋天小鳥說，秋天是藍(lán)色的，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。秋天真是一幅多彩的圖畫!1、 短文中提到的小動(dòng)物有哪些?(1)小鳥、小牛 (2)小牛

41、、小鳥、小鹿 (3)小鹿、小牛2、小鳥眼中的秋天是(              )的;小牛眼中的秋天是(                )的;小鹿眼中的秋天是(              )的;4、 照樣子補(bǔ)充句子秋天真是一幅多彩的圖畫!秋天真_捉迷藏小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。黃狗藏進(jìn)油菜花，

42、綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。只有黑豬無(wú)主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。原因到底在哪里?請(qǐng)你動(dòng)腦想一想。1、 兒歌中寫了哪幾只小動(dòng)物捉迷藏?(          )(             )(            )(              )2、它們都藏在哪里

43、了?用“ ”在文中畫出來3、為什么黑豬最先被捉到?閱讀17春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯旎畎?1、 這段話寫的是什么季節(jié)的景色?2、“它們”指的是 (動(dòng)物)和 (植物)。閱讀18春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、春天，_、_、_、_都開滿了花。2、短文中寫的顏色有_、_、_。3、短文中的小昆蟲有_、_。太陽(yáng)的味道太陽(yáng)像個(gè)圓圓的餅， 圓圓的餅像太陽(yáng)。我一口吞下圓圓的餅，就像一口吞下圓圓的太陽(yáng)。餅的味道真甜，那太陽(yáng)的味道一定也是很甜吧?1、餅很甜，還有什么東西是甜的?2、太陽(yáng)和餅是圓的，還有什么東西是圓的?狐貍和葡萄有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠(yuǎn)處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興