部編版人教版四年級語文下冊《3天窗》教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課8

1、天窗教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)自主識字能力，學(xué)會正確書寫本課 10 個字。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 學(xué)習(xí)用段意合并法（或抓中心句法）來整體感知課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)用段意合并法（或抓中心句法）來整體感知課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，明確任務(wù)。1. 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在鄉(xiāng)下有一種房子很特別，它只有前邊的一排木板窗， 可是它使用起來太不方便了，關(guān)起來的時候，屋里太黑，怎么辦呢？2. 板書課題，齊讀，播放天窗課件。3. 指讀教學(xué)目標(biāo)，強調(diào)本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。二、預(yù)習(xí)檢測1. 教師總結(jié)課前預(yù)習(xí)檢查情況；2. 生字檢測（指名聽寫詞語）；3. 對子同學(xué)相互批閱，舉手匯報得分情況；

2、4. 組長組織交流，逐組進行“錯字盤點”，教師隨即點評。三、讀書訓(xùn)練導(dǎo)語：這扇天窗不僅可以使屋里亮堂許多，還能讓孩子們變得開心無比呢!課件出示讀書要求： 1.聽范讀正音；2. 個性化讀書頂天立地讀（注意不認(rèn)識的字多讀兩遍、讀通句子）；3. 小組合作讀書（選擇喜歡的方式），教師強調(diào)糾正字音、減少相互干擾等， 師生及時評價。四、嘗試探究：初讀課文，感知課文內(nèi)容。1. 默讀課文。（要求不動唇，不指讀，2 分鐘讀完） 思考：課文“天窗”給孩子們帶來了什么？2. 再讀課文，思考每個自然段寫的內(nèi)容是什么？（在自然段中勾畫出關(guān)鍵詞語就可以）3. 摘抄中心句，理清文章脈絡(luò)。4. 用自己的話說一說，本文寫了什么？ 五、合作交流：1. 給小組學(xué)生 8 分鐘討論交流時間，記錄員在白板或?qū)W案上及時記錄本組討論的最佳答案。2. 教師巡視并適時指導(dǎo)。六、匯報展示：1. 至少展示兩個小組。2. 然后讓其他小組評選出哪個小組答案更完美。3. 再讓學(xué)生補充。4. 教師最后引導(dǎo)學(xué)生說出疏漏的觀點。七、盤點提升：1. 教師強調(diào)概括文章主要內(nèi)容的步驟和方法：默讀了解大概，再讀知曉自然段意思，分析合并意義段，最后提煉出主要內(nèi)容。2. 教師試著提供給學(xué)生另外一個概括主要內(nèi)容的方法題目擴展法。（因為比較簡單，而且本文也比較適合，教師根據(jù)情況決定自己是否還介紹第二種方法。）從題目知道本文寫的是有關(guān)天