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1、.17.地震中的父與子教學(xué)目的1、認識8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受父子的親情,學(xué)會愛別人,增強做人的責(zé)任感。教學(xué)重難點1.理解課文內(nèi)容,教學(xué)作者抓住人物的外貌、語言、動作進展描寫,表達人物的思想品質(zhì)的方法。2.從課文中的詳細描繪中,感受父愛的偉大力量。課前準(zhǔn)備1、課件。2、搜集并閱讀其他頌揚親情的故事。如學(xué)生搜集有困難,老師可提供?背影?血淚親情泣天地?無私母愛創(chuàng)造生命奇跡?7歲女孩拯救母親的感人故事?等文章給學(xué)生。課時安排:3課時教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境,提醒課題1.明確專題:各自默讀本組課文的導(dǎo)語,說說本組專題的內(nèi)容及教學(xué)要求。2.介紹資料:可以先各小組推薦代表
2、匯報課前搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料,也可以老師播放地震的相關(guān)影像、圖片資料,并對圖片進展講解,然后談?wù)剬Φ卣鸬恼J識與感受。3.導(dǎo)人:是啊,地震是多么的殘酷,它使多少人失去了親人,流離失所。1994年,當(dāng)宏大地震的危害侵襲美國洛杉磯時,有一對父子演繹了一段令人感動的故事。今天就讓我們來教學(xué)第17課-?地震中的父與子?板書課題,齊讀課題。二、初讀課文,初步感知1、播放課文情境朗讀。2、自讀課文,要求:a借助字典,結(jié)合課文中的句子認識生字和新詞b用"-"畫出讓自己深受感動的句子;C想想課文講了一件什么事? 小組內(nèi)互讀課文,交流教學(xué)收獲。全班交流:a檢查生字、新詞的讀音,重點記
3、住"墟、礫、顫"等字形b初步匯報自己深受感動的句子。三、再讀課文,整體感悟默讀課文,考慮:a用比較簡潔的話說說課文講了一件什么事b讀了課文有什么感受c劃出不懂的詞語、句子,試著提出不懂的問題。全班討論:a用簡潔的話說說課文講了一件什么事b談?wù)勛x了課文,自己有什么感受。四、小結(jié)、布置作業(yè)第二課時一、聽寫詞語,復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫生字、新詞。2.復(fù)習(xí)內(nèi)容:課文主要講了一件什么事?二、播放地震錄像片斷學(xué)生觀后談感受。三、品讀感悟,深化情境1.自主讀讀課文,將自己感動的句子多讀幾遍,想一想為什么感動;對不懂的詞語、句子,小組內(nèi)先試著答復(fù)一下。2.全班交流,通過讀感動的句子,說說感動的原
4、因,討論不懂的詞語、句子,體會父親救助兒子過程中心理的變化。估計學(xué)生會從以下幾個方面來談:a"在混亂中,一位年輕的父親安排好受傷的妻子,沖向他七歲兒子的學(xué)校。"這個句子說明父親關(guān)愛孩子,擔(dān)憂孩子會有危險。你從哪個詞體會到的?"沖"字,這個動作表達了這位父親急迫的心情,他迫切地希望孩子可以平安。b當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時,"他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:'阿曼達,我的兒子!"'從這里可以看出父親見到廢墟時,以為兒子已經(jīng)死了,他感到極度傷心,表現(xiàn)出他失去兒子的悲哀心情。心愛的兒子不在了,父親那撕心裂肺的喊叫聲。該怎樣讀
5、呢?指名讀,評議,齊讀。c"跪在地上大哭了一陣后,他猛地想起自己常對兒子說的一句話:'不管發(fā)生什么,我總會跟你在一起!'他堅決地站起身,向那片廢墟走去。"從這兒可以看出父親看到了希望,他相信兒子會記住他的話,有一個堅決的信念支持著他,所以他-堅決地站起身。當(dāng)父親堅信兒子在等他時,就疾步走到那里,可見父親救兒子的急迫心情,他想快些救出兒子。父親堅信兒子仍然活著,是因為他記得兒子說的那句話。那我們該怎樣讀這段話呢?請大家分小組討論后練讀,個人讀,評議,齊讀。d"他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破
6、爛不堪,到處都是血跡。"課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?父親堅信兒子沒有死,奮力拯救兒子,顧不得休息,可見父親對兒子愛的偉大。是什么使父親沒完沒了地挖呢?是一個信念在支撐這父親-"兒子在等我"。這是多么偉大的父愛!這是多么堅決的信念。與其他失去孩子的父母相比,你還能體會到什么?有些父母看到廢墟后絕望地走了。而這位父親不理別人的勸阻,只有一個信念-兒子在等他。而且這位父親見人就問你是不是來幫我?可見父親對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著。引讀:是呀,這深深的愛,堅決的信念使這位年輕的父親不停地挖,挖了38個小時。這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實的話-"
7、不管發(fā)生什么,我總會跟你在一起!"e兒子看到爸爸來救他,自信地告訴爸爸,他曾經(jīng)對同學(xué)說過:"只要我爸爸活著,他總會和我們在一起。"從這兒可以看出兒子對父親的信任,他堅信父親會來救他。即使在最危險,最艱險的時刻,兒子的信念都沒有動搖。兒子深深地信任父親也正是由于那句話-"不管發(fā)生什么,我總會跟你在一起!"指導(dǎo)讀:這句樸實的話,這種堅決的信念終于讓父子團聚。讀一讀父子之間的對話,看看你感受到了什么?f兒子還是個無私的人,在父親救他的時候,他讓同學(xué)們先出去,要父親先救別人,而這又是那樸實但又強有力的話語-生說。是呀!父親與兒子都是了不起的,父親對兒子的愛讓我們感動,兒子對父親的信任,更讓我們感動。一句平實而強有力的話連接著兩顆心,因此,阿曼達被救后,這對-引讀"了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。"四、總結(jié)全文,升華情感1.速讀課文,夸夸這對父與子。2.課文結(jié)尾為什么說這是一對"了不起的父與子"呢?和同學(xué)交流自己的看法。b"不管發(fā)生什么,我總會跟你在一起!"課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話?這樣寫有什么好處?3.同桌交流:學(xué)了課文,你有什么感受?第三課時一、課堂練筆
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