五年級語文上冊 地震中的父與子 教案

1、.17.地震中的父與子教學(xué)目的1、認識8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受父子的親情,學(xué)會愛別人,增強做人的責(zé)任感。教學(xué)重難點1.理解課文內(nèi)容，教學(xué)作者抓住人物的外貌、語言、動作進展描寫，表達人物的思想品質(zhì)的方法。2.從課文中的詳細描繪中，感受父愛的偉大力量。課前準(zhǔn)備1、課件。2、搜集并閱讀其他頌揚親情的故事。如學(xué)生搜集有困難，老師可提供?背影?血淚親情泣天地?無私母愛創(chuàng)造生命奇跡?7歲女孩拯救母親的感人故事?等文章給學(xué)生。課時安排：3課時教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題1.明確專題：各自默讀本組課文的導(dǎo)語，說說本組專題的內(nèi)容及教學(xué)要求。2.介紹資料：可以先各小組推薦代表

2、匯報課前搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料，也可以老師播放地震的相關(guān)影像、圖片資料，并對圖片進展講解，然后談?wù)剬Φ卣鸬恼J識與感受。3.導(dǎo)人：是啊，地震是多么的殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。1994年，當(dāng)宏大地震的危害侵襲美國洛杉磯時，有一對父子演繹了一段令人感動的故事。今天就讓我們來教學(xué)第17課-?地震中的父與子?板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，初步感知1、播放課文情境朗讀。2、自讀課文，要求：a借助字典，結(jié)合課文中的句子認識生字和新詞b用"-"畫出讓自己深受感動的句子；C想想課文講了一件什么事? 小組內(nèi)互讀課文，交流教學(xué)收獲。全班交流：a檢查生字、新詞的讀音，重點記

3、住"墟、礫、顫"等字形b初步匯報自己深受感動的句子。三、再讀課文，整體感悟默讀課文，考慮：a用比較簡潔的話說說課文講了一件什么事b讀了課文有什么感受c劃出不懂的詞語、句子，試著提出不懂的問題。全班討論：a用簡潔的話說說課文講了一件什么事b談?wù)勛x了課文，自己有什么感受。四、小結(jié)、布置作業(yè)第二課時一、聽寫詞語，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫生字、新詞。2.復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文主要講了一件什么事?二、播放地震錄像片斷學(xué)生觀后談感受。三、品讀感悟，深化情境1.自主讀讀課文，將自己感動的句子多讀幾遍，想一想為什么感動；對不懂的詞語、句子，小組內(nèi)先試著答復(fù)一下。2.全班交流，通過讀感動的句子，說說感動的原

4、因，討論不懂的詞語、句子，體會父親救助兒子過程中心理的變化。估計學(xué)生會從以下幾個方面來談：a"在混亂中，一位年輕的父親安排好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。"這個句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)憂孩子會有危險。你從哪個詞體會到的?"沖"字，這個動作表達了這位父親急迫的心情，他迫切地希望孩子可以平安。b當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時，"他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：'阿曼達，我的兒子!"'從這里可以看出父親見到廢墟時，以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度傷心，表現(xiàn)出他失去兒子的悲哀心情。心愛的兒子不在了，父親那撕心裂肺的喊叫聲。該怎樣讀

5、呢?指名讀，評議，齊讀。c"跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：'不管發(fā)生什么，我總會跟你在一起!'他堅決地站起身，向那片廢墟走去。"從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅決的信念支持著他，所以他-堅決地站起身。當(dāng)父親堅信兒子在等他時，就疾步走到那里，可見父親救兒子的急迫心情，他想快些救出兒子。父親堅信兒子仍然活著，是因為他記得兒子說的那句話。那我們該怎樣讀這段話呢?請大家分小組討論后練讀，個人讀，評議，齊讀。d"他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破

6、爛不堪，到處都是血跡。"課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?父親堅信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見父親對兒子愛的偉大。是什么使父親沒完沒了地挖呢?是一個信念在支撐這父親-"兒子在等我"。這是多么偉大的父愛!這是多么堅決的信念。與其他失去孩子的父母相比，你還能體會到什么?有些父母看到廢墟后絕望地走了。而這位父親不理別人的勸阻，只有一個信念-兒子在等他。而且這位父親見人就問你是不是來幫我?可見父親對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著。引讀：是呀，這深深的愛，堅決的信念使這位年輕的父親不停地挖，挖了38個小時。這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實的話-"

7、不管發(fā)生什么，我總會跟你在一起!"e兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)對同學(xué)說過："只要我爸爸活著，他總會和我們在一起。"從這兒可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖。兒子深深地信任父親也正是由于那句話-"不管發(fā)生什么，我總會跟你在一起!"指導(dǎo)讀：這句樸實的話，這種堅決的信念終于讓父子團聚。讀一讀父子之間的對話，看看你感受到了什么?f兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救別人，而這又是那樸實但又強有力的話語-生說。是呀!父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強有力的話連接著兩顆心，因此，阿曼達被救后，這對-引讀"了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。"四、總結(jié)全文，升華情感1.速讀課文，夸夸這對父與子。2.課文結(jié)尾為什么說這是一對"了不起的父與子"呢?和同學(xué)交流自己的看法。b"不管發(fā)生什么，我總會跟你在一起!"課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話?這樣寫有什么好處?3.同桌交流：學(xué)了課文，你有什么感受?第三課時一、課堂練筆