四年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)

1、Unit 1 My school第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞:second/first floor,teachers office, library .2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：“Whereis the library? It s on the first floor.” 能根據(jù)學(xué)校布局進(jìn)行真實(shí)問(wèn)答。3、能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Goto the garden . Waterthe flowers.教具準(zhǔn)備：1、與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。2、教師準(zhǔn)備一幅本單元的校園分布圖。3、教師準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的四個(gè)單詞，并

2、了解它們的功能。 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~library中輔音連綴的發(fā)音。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引題1、教師播放本單元歌曲“Our school”，先讓學(xué)生聽(tīng)然后鼓勵(lì)學(xué) 生跟唱。2、播放第三冊(cè)第一單元課件Lets learn A，回顧句型：“Whatsin the classroom? A board, two lights, manydesks and chairs.” 自然過(guò)度到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱。二、教學(xué)新課1、教師指著教室問(wèn)學(xué)生：This is our new classroom. Do you like ourclassroom? Whats in the classroom?學(xué)生做出相應(yīng)的回答

3、。教師接著問(wèn)：Howmanyclassrooms are there in our school? Do youlike our school? What else can you see in the school? Look! This is a mapof our school.2、播放本課的聲音Lets learn A,教讀生詞。教師可引入句 型“Itson the first floor.，為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽(tīng)音跟讀， 讓學(xué)生掌握本課時(shí)五個(gè)生詞的正確 讀音。在練習(xí)library的發(fā)音時(shí)，可復(fù)2、看Lets do的圖片（沒(méi)有文字），讓學(xué)生仔細(xì)看動(dòng)作，然后

4、跟著聲音做動(dòng)作。播放聲音，教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動(dòng)作。然后分 組進(jìn)行練習(xí)，采用組與習(xí)已學(xué)過(guò)的含輔音連綴的單詞， 如ice-cream, brother, friend,hungry。三、鞏固練習(xí)1、小組比賽。教師出示一張?jiān)~卡，女口garden，組內(nèi)學(xué)生依次說(shuō) 出與該詞有關(guān)的其它單詞，如：flowers，red，colour，trees等， 這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的單詞，也為繼續(xù)學(xué)習(xí)Lets do打下基礎(chǔ)。組競(jìng) 賽的方式，可以是做動(dòng)作猜句子并說(shuō)出單詞，也可以是聽(tīng)聲音，做動(dòng) 作。讓其他的組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)包括動(dòng)作是否準(zhǔn)確、到位、優(yōu) 雅等。四、布置作業(yè)1、讀課文第5頁(yè)并背誦Lets do。五、板書設(shè)計(jì)Unit 1 My schoolWhere is t