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1、格格薩薩爾爾王王默讀課文思考：默讀課文思考：（1）簡介格薩爾王的段落。）簡介格薩爾王的段落。（2）格薩爾王為人民做了些什么事？）格薩爾王為人民做了些什么事？他是怎么對待自己的人民的？他是怎么對待自己的人民的？ 我會讀，并且會組詞。我會讀，并且會組詞。 s m d 酥酥 陌陌 犢犢 （）（） （）（） （）（） tu jio dng xu 妥妥 繳繳 蹬蹬 靴靴（）（） （）（） （）（） （）（） 再讀課文交流：再讀課文交流： 、課文講了格薩爾的什么故事？、課文講了格薩爾的什么故事？2、你喜歡他嗎？為什么？、你喜歡他嗎？為什么？ 他非常勇敢，為民除害。他非常勇敢，為民除害。 他非常善良，熱愛人
2、民，造福百他非常善良，熱愛人民，造福百姓。姓。讀唱詞小組交流：讀唱詞小組交流： 唱詞中唱到唱詞中唱到“野牛野?！?、“老虎老虎”是想說明什么？是想說明什么？ 作者運(yùn)用作者運(yùn)用的手法，說明兇猛的手法，說明兇猛的動物都不會傷害自己的孩子，的動物都不會傷害自己的孩子，覺如更不能傷害自己的親人。覺如更不能傷害自己的親人。思想教育升華思想教育升華 ： 農(nóng)歷前年冬，我國南方一些省市農(nóng)歷前年冬，我國南方一些省市大受雪災(zāi)時，黨和政府、人民是怎大受雪災(zāi)時，黨和政府、人民是怎么抗雪災(zāi)的？特別是國家領(lǐng)導(dǎo)人是么抗雪災(zāi)的？特別是國家領(lǐng)導(dǎo)人是怎么關(guān)心、愛護(hù)人民的？我們的國怎么關(guān)心、愛護(hù)人民的？我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人和一些抗災(zāi)人員是不是你家領(lǐng)導(dǎo)人和一些抗災(zāi)人員是不是你們心目中的英
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