美術(shù)興趣小組活動教案

1、美術(shù)興趣小組活動教案第一課蠟筆水彩圖案教學(xué)目標：1. 通過教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運用色彩，畫出較美的圖案。2. 在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。媒體使用課件，范圖重點難點重點：掌握描繪方法，能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。難點：圖案中點、線、面的組合與圖案色彩的運用能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：一、揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。（ 1）圖案是社會生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點式圖案。（ 2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡單的紋樣。然后通過透疊，交叉，重組等手法進行配置，只要注意空間的疏密勻稱即可.這種畫法靈活生動，富于變化。二、師生共同探討課本中的

2、圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運用點、線、面來表現(xiàn)。三、傳授不規(guī)則的散點式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點、面要有自由變化。六、作業(yè)要求：（ 1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。（ 2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品。一、注意對比色的運用，并做到色彩鮮艷。二、用蠟筆描繪點、線、面，用水彩色平涂。第二課廚房交響曲教學(xué)目標：1 .知識與技能：認識“透疊”、“重疊”畫法。能用“透疊”、“重疊”與組合的方法畫出吹具與餐具的線條或色彩裝飾畫。2 .過程與方法：在“記憶與表現(xiàn)“中，對比感受傳統(tǒng)和現(xiàn)代吹具與餐具的造型、色彩、功能，在探索中，學(xué)會設(shè)計、裝飾、重疊畫面

3、。3 .情感：體會社會與科技的發(fā)展，感受生活美。六、教學(xué)重點：能用“透疊畫法”畫出吹具與餐具的線條或色彩裝飾畫。七、教學(xué)難度：能畫出主體物突出、畫面豐富多變、重疊色表現(xiàn)準確的吹具與餐具裝飾畫。八、教學(xué)過程：（一）課堂導(dǎo)入：1 .創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞吹具與餐具藝術(shù)作品。讓學(xué)生感受透疊和重疊藝術(shù)作品的“對稱、均衡、重復(fù)、對比”等美術(shù)要素。2 .讓學(xué)生能用語言說出什么是重疊色彩法。3 .培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求：（1）用線條表現(xiàn)透疊的畫面（2）用色彩表現(xiàn)重疊的畫面，重疊部分的顏色應(yīng)該用前后兩部分的顏色調(diào)和而成。（二）教授新課:1 .觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。2 .問：在欣賞中，

4、你看到了什么有什么想法你在生活中遇到的和知道的哪些透疊和重疊的藝術(shù)作品3 .小組活動：討論你所知道的透疊和重疊藝術(shù)品。你準備用什么樣材料繪畫作品。（三）作業(yè)布置：能畫出主體物突出、畫面疏密有序、形態(tài)豐富多變、重疊色彩表達準確的吹具與餐具裝飾話畫。（四）巡視輔導(dǎo)：學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進行講評（五）結(jié)果：1 .作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。2 .教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進行表揚。3 .課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么特別美的地方在哪里4 .課后思考題：幫媽媽做一件事，把你找到資料下節(jié)課帶來。教學(xué)反思注意構(gòu)圖飽滿、畫面豐富、注意吹具與

5、餐具的外形、大小、高低不同的組合。第三課媽媽的好幫手（一）教學(xué)目標：1 .能用剪貼的方法、為媽媽設(shè)計一條外形美觀、色彩對比強烈的圍裙。能想象設(shè)計外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。2 .在回顧和表達中，體驗人時間的情感、媽媽的關(guān)愛。3 .能表達愛媽媽、愛家人的思想情感教學(xué)重點：用運用手繪、剪貼或想象設(shè)計的方法設(shè)計美觀、實用的圍裙。教學(xué)難度：能想象設(shè)計外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：1 .創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞學(xué)生作品。讓學(xué)生體驗人間的情感、媽媽的關(guān)愛。2 .讓學(xué)生能用語言說出媽媽在又在廚房里忙開了，如洗菜、煮飯、抄菜、清潔等情節(jié)。我能為媽媽做點什么進入

6、本課創(chuàng)作主題：為媽媽設(shè)計圍裙和能減輕媽媽家務(wù)負擔(dān)的好幫手。3 .設(shè)問提出要求：你用什么方法給媽媽設(shè)計一個漂亮的圍裙。二、教授新課：1 .觀看課件，欣賞課件中的各種圍裙圖片。2 .問：在欣賞中，你看到了什么有什么想法你在生活中遇到的和知道的哪些圍裙藝術(shù)作品3 .小組活動：討論你所知道怎樣做圍裙術(shù)。你準備用什么方法設(shè)計出一個漂亮的圍裙來。三、作業(yè)布置：能為媽媽設(shè)計外形美觀、色彩對比強烈的圍裙。四、巡視輔導(dǎo)：學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進行講評。第四課媽媽的好幫手（二）一、課堂導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境（運用課件展示）二、繼續(xù)欣賞的各種圖片三、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過

7、程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進行講評。五、結(jié)果：1 .作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。2 .課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么特別美的地方在哪里教學(xué)反思需要對能憑記憶想象、大膽嘗試用繪畫形式表現(xiàn)媽媽的好幫手的作品進行表揚。第五課漂亮的掛盤教學(xué)目標：1 .認識掛盤的功能與藝術(shù)性，感知均齊式、平衡式圖案設(shè)計的“適合紋樣”。2 .在比較中體會均齊式、平衡式的美感形式，體現(xiàn)色彩單純、明快的美、體會夸張、變形的手法。3 .進一步感受美術(shù)與生活的關(guān)系，體會變廢為寶的樂趣。教學(xué)重點：能運用均齊式、平衡式的紋樣設(shè)計裝飾掛盤。教學(xué)難度:能運用明快的色彩和簡練、夸張的手法設(shè)計適合的紋樣裝飾掛盤。教學(xué)

8、過程：一、課堂導(dǎo)入：1 .創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術(shù)的不同風(fēng)格掛盤。導(dǎo)入新課。2 .培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求：（1）嘗試使用學(xué)過的繪畫、剪貼、泥塑等多種技能。（2）可以選擇對稱或均衡等美感形式：（3）圖案內(nèi)容可以選擇“動物、植物、人物”等具象形。二、教授新課：1 .觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。2 .問：在欣賞中，你看到了什么有什么想法你在生活中遇到的知道的哪些和這些不同的藝術(shù)掛盤的藝術(shù)作品3 .小組活動：討論你所知道的不同藝術(shù)品的掛盤。你準備用什么樣材料設(shè)計作品。三、作業(yè)布置：能運用“均齊式、或平衡式的美感形式，明快的色彩，簡練、夸張的藝術(shù)手法設(shè)計適合紋樣裝飾掛盤畫。四、

9、巡視輔導(dǎo)：學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進行講評。五、結(jié)果：1 .作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。2 .教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進行表揚。3 .課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么特別美的地方在哪里教學(xué)反思讓學(xué)生能用語言說出色彩單純明快的美、體會夸張、變形的手法掛盤。第六課素描基礎(chǔ)（一）教學(xué)目標：1 .了解素描基礎(chǔ)知識，熟悉素描繪畫的工具材料。2 .掌握正確的坐姿，正確的握筆姿勢。教學(xué)重點：了解素描基礎(chǔ)知識。教學(xué)難點：能夠掌握正確的握筆姿勢。教學(xué)過程：一、欣賞素描作品1 .感受素描與其他繪畫的區(qū)別，從畫面到工具。2 .嘗試繪畫：讓學(xué)生拿出工具進

10、行嘗試。二、糾正學(xué)生的錯誤姿勢用正確的方法進行反復(fù)的練習(xí)。三、作業(yè)布置嘗試用素描的技法繪畫簡單的幾何形體四、巡視輔導(dǎo)：學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進行講評五、結(jié)果：1 .作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。2 .課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么第七課素描基礎(chǔ)（二）教學(xué)目標：1 .能夠理解素描中的五個基本調(diào)子。2 .嘗試用素描的繪畫方式表現(xiàn)出物體的立體感。3 .培養(yǎng)學(xué)生認真觀察事物的習(xí)慣。教學(xué)重點：理解素描中物體的五個基本調(diào)子教學(xué)難點：用素描的方式表現(xiàn)物體的立體感教學(xué)過程：一、觀察實物蘋果1 .找出物體的五個基本調(diào)子在哪。（亮面、中間色面、明暗交界線、暗面、反光

11、面）2 .拿出任意的物體，尋找五個基本調(diào)子。二、作業(yè)布置用所學(xué)到的知識繪畫出有立體感的幾何形體。三、巡視輔導(dǎo)：學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進行講評四、結(jié)果：1 .作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。2 .課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么3 .課后作業(yè)：用簡單的物體反復(fù)練習(xí)。教學(xué)反思如何用素描的方式表現(xiàn)出物體的立體感第八課奇妙的剪紙教學(xué)目標：1、實踐活動，進一步加強對軸對稱圖形的認識，培養(yǎng)實際生活中的創(chuàng)造性，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。2、通過參與創(chuàng)作，合作交謹，啟迪靈感，感受生活。3、 通過欣賞剪紙作品，感受古今勞動人民的高超技藝，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)運用軸

12、對稱圖形的特點創(chuàng)作漂亮的教學(xué)過程：一、作品欣賞。1、中國民間藝術(shù)剪紙，又叫做窗花。風(fēng)格獨特，深受內(nèi)外人士的喜愛。2、利用課件與實物投影儀教師和學(xué)生共同準備的剪紙作品。3、教師對局部作品進行解說（主要針對古老的吉祥圖案）。二、作品分類。1、觀察分析。（ 1）在民間藝人的創(chuàng)作中，這些剪紙是分不同種類的。那么你們能進行分類嗎學(xué)生嘗試分類，比如：分為人物、動物、花草、文字等或以顏色分類。（ 2）從創(chuàng)作內(nèi)容上看可以分為這己類，我們還可以從創(chuàng)作的方法進行分類。2、研究方法，這些作品，它們有什么共同的特點三、作品創(chuàng)作。1、嘗試創(chuàng)作。學(xué)生觀察書上兩種正方形剪紙的步驟，并在小組內(nèi)互蝦俚一說具體做法。學(xué)生獨立完成

13、后互相交謹，教師了解學(xué)生活動情況，并展示學(xué)生的作品，師生共同點評。2、獨立創(chuàng)作。學(xué)生獨立進行設(shè)計創(chuàng)作，后交謹各自的做法。教師對學(xué)生新穎的設(shè)計給予肯定和夸槳。四、總結(jié)1 .作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。2 .課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么能剪出幾種花樣教學(xué)反思通過欣賞剪紙作品，感受古今勞動人民的高超技藝，培養(yǎng)民族自豪感。第九課家園小景教學(xué)目的：1、了解中國民間獨特的剪紙藝術(shù)形式，色彩、花紋特征以及作品的內(nèi)涵,運用剪、亥IJ、貼等手法來創(chuàng)作一件疊色剪紙作品。2、在欣賞活動中感受中國民間剪紙作品的藝術(shù)情趣。在作品的創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，大膽嘗試美的表現(xiàn)。3、喜歡欣賞與傳統(tǒng)優(yōu)秀的民間剪紙藝

14、術(shù)。教學(xué)要點：1、重點：感受疊色剪紙作品中繽紛的色彩，豐富的層次，有趣的紋飾和審美情趣。2、難點：感受民間剪紙意義和“家園小景”的審美情趣。教學(xué)過程:一、課件導(dǎo)入了解圖片的中意境?；ハ嘤懻?、提出看法通過欣賞和討論后充分發(fā)揮自己的想象力講授新課課題：（家園小景）二、新授制作方法：（1）設(shè)計草圖，（2）設(shè)計色彩。（3）上稿。（4）剪刻。（5）調(diào)理。（6）完成。三、作業(yè)要求：1、能以“家園小景”為題，用各種彩色紙剪、貼出疊色剪紙作品。2、個性探究：能創(chuàng)作主題突出，富有生活情趣、色彩搭配協(xié)調(diào)的疊色剪紙作品。四、小結(jié)1. 評價目標：1、構(gòu)思獨特2、富有童趣3、造型生動、色彩和諧4、展示個性。2. 學(xué)生自

15、評、互評。把你在生活中感受的能設(shè)計在你的剪紙作品中，跟同學(xué)們一起分享。教學(xué)反思通過制作學(xué)生學(xué)會了運用剪紙與色彩搭配的方法表達創(chuàng)意美。第十課美麗的瓶花教學(xué)目的：1、了解版畫的藝術(shù)形式及作品的內(nèi)涵。掌握吹紙版畫的制作方法。（3）體驗不同制作效果給人的不同感受。2、在欣賞過程中感受學(xué)習(xí)版畫藝術(shù)的情趣。（2）在觀察過程中學(xué)習(xí)色彩知識和感受不同色調(diào)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，能用審美的眼光欣賞美好的事物。教學(xué)要點：1、重點：（1）了解套色版畫藝術(shù)特色。（2）初步掌握套色吹塑紙版畫的制作方法。2、興趣點：（1）印制版畫時出現(xiàn)的肌理效果。（2）用同一底版印制不同色彩效果作品。教學(xué)過程：一、引入1、放課件2

16、、了解圖片的中意境。二、新授1、欣賞作品2、欣賞版畫的作品：開拓學(xué)生的視野，提問：對的幾幅版畫欣賞后，你有什么感覺和感想感受形式美、色彩美、你喜歡這幅作品嗎它給你什么感覺你能用語言說出這些感覺嗎激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。欣賞學(xué)生的作品。三、作業(yè)要求：1、能以“花瓶”為題，創(chuàng)作一幅套色版畫作品。2、個性探究：能根據(jù)“花瓶”造型的基礎(chǔ)特征進行裝飾性的夸張，豐富畫面的細節(jié)美感效果。四、小結(jié)1. 評價目標：1、構(gòu)思獨特、2、設(shè)計合理，裝飾美麗。3、造型生動，色彩和諧。4、展示個性。2. 學(xué)生自評：今天喜歡不喜歡，請在作業(yè)的右下角畫出喜歡或不喜歡的下娃娃的臉。把你在生活中感受的美麗版畫作品說一說跟大家一起分享

17、。教學(xué)反思通過版畫制作的后，學(xué)生處步了解了版畫制作過程并知道色彩的變化。學(xué)習(xí)了色彩的運用。在制作中體驗到制作和色彩的快樂。第十一課變幻的畫面教學(xué)目標1、能用運點、線、色、基本形設(shè)計正、反面的物象；2、學(xué)習(xí)對折、剪、畫、粘貼小木棍的制作方法；3、會與同學(xué)交流，探究解決問題。教學(xué)重點能做到正反物象的表達。教學(xué)難點背景的留白位置與主體的關(guān)系。學(xué)具準備卡紙、彩筆、小木棒、膠水教學(xué)過程一、設(shè)疑導(dǎo)入：1、小組輪流玩“變換畫面小制作孫悟空”。2、想想你發(fā)現(xiàn)了什么為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象二、模仿制作（小組自主解決制作方法）1、自由學(xué)習(xí)步驟圖，思考：老虎為什么要回家（激發(fā)保護生態(tài)環(huán)境）2、自由選擇材料制作。思考：

18、正面與反面有什么關(guān)系反面為何要留空白用什么基本形表現(xiàn)物象用什么點、線、色裝飾花紋3、指導(dǎo)解決“畫（主體、背景物象）對折（卡紙直線折法和以剪切改變外形）粘貼”的制作方法。三、觀察與分析欣賞學(xué)生作品，分析：1、你喜歡哪一個動畫小制作為什么2、你準備設(shè)計一個怎樣有趣的畫面正面主體物是什么反面背景是什么運用什么基本形和造型元素。3、找找身邊的材料，哪些紙材、用具適合制作“小動畫”四、分享與評價1、交換小制作2、互相評價、贈送教學(xué)反思創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在嘗試中感受“視覺暫留現(xiàn)象”，如為什么“慢轉(zhuǎn)動”時兩張畫面不重疊，“快轉(zhuǎn)動”時正反畫面才重疊學(xué)生能在較快的情況下找出規(guī)律。第十二課夜景教學(xué)目標1. 通過教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。2. 從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。3. 畫畫家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。重點難