美術(shù)活動：五彩蛋

1、美術(shù)活動：五彩蛋教學目標：1 .學習選用自己喜歡的材料大膽地進行裝飾活動。2 .感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。教學準備：1 .熟雞蛋、（空蛋殼、彩色橡皮泥、舊圖書、即時貼、）記號筆、水彩筆、（雙面膠、剪刀、網(wǎng)袋、）底座等。2 .（圖片）蛋殼工藝品、裝飾好的五彩蛋的圖片、范例、電腦、電視機。教學重難點：學習在蛋殼上進行創(chuàng)造性的裝飾活動。教學方法與手段：示范講解法、練習法。教學過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、由故事導入活動，引起幼兒興趣。1 .出小蛋殼，引起興趣。看，這是什么？今天老師就要給小朋友們講一個好聽的和蛋肩關(guān)的故事，聽這個故事中發(fā)生了什么有趣的事。2 .完整講述故事。（根據(jù)故事提問。）

2、故事里有誰？為什么黑雞媽媽的蛋比白雞媽媽的蛋賣得好？（故事主要講得是白鴨媽媽和黑鴨媽媽賣什么東西的故事??？（鴨蛋）一開始誰的鴨蛋賣得好？（白鴨媽媽）那后來黑鴨媽媽的蛋為什么會賣得比白鴨媽媽的蛋好呢？這個謎底老師呆會給大家揭開。）1幼兒安靜、認真地傾聽故事。2.積極思考教師的提問，并大膽地回答。通過故事導入，激發(fā)幼兒學習的興趣。鼓勵幼兒集中注意力，安靜、認真地傾聽故事。并能積極思考教師的提問，會用完整清晰的語言表達。二、欣賞蛋殼制品，學習各種裝飾方法。1 .欣賞圖片。今天老師還帶來了許多漂亮的圖片（東西）,我們親一起看f吧！這些工藝品漂亮嗎？你們知道它們是用什么做出來的嗎？（蛋殼）它們是怎么做成

3、的？小朋友們真聰明！原來蛋殼后這么大的用處，能做出這么好看的工藝品，真是了不起！2 .教師示范操作。故事中黑雞（鴨）媽媽的蛋到底是什么樣子的呢？讓我們T來一看。（出示范例）我是怎么打扮蛋寶寶的？哦，我用記號筆給它畫上眼睛和嘴巴，打扮成一個小娃娃。也可以畫上各種圖案。（再用舊圖書上好看的圖案剪下來貼在他的身上做衣服。還可以怎么做？哦，我們還可以用橡皮泥即時貼等來打扮蛋寶寶。）3 .小結(jié)：有的蛋顏色漂鳧，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上的圖回非常的有趣所以，大家把黑雞（鴨）媽媽的蛋稱做“五彩蛋”。1 .安靜、認真地觀察圖片。2 .仔細觀察教師的示范操作。3 .學習裝飾五彩蛋的方法。通過觀看各類蛋殼制品

4、的圖片，幫助幼兒了解蛋殼的用途以及初步感知制作的方法。鼓勵幼兒安靜認真觀察教師的示范操作，學習裝飾五彩蛋的方法。三、幼兒操作，老師巡視并給予個別指導。1.大家都很喜歡黑雞（鴨）媽媽的五彩蛋，小朋友喜歡這些五彩蛋嗎？白雞（鴨）媽媽也想把她的蛋變成五彩蛋，你們愿意幫助它嗎？（我們來幫忙一起做吧?。?幼兒獨立、安靜地操作。2.教師個別指導。通過幼兒操作活動鞏固所學知識，鼓勵幼兒獨立完成作品。能積極思考，會用自己喜歡的方式（材料）裝飾蛋，2.我們可以先在（白）蛋殼上用記號（水）筆回上你喜歡的花紋，然后用水彩筆圖上彩色的顏色。（你喜歡的材料來打扮蛋寶寶。）在操作的時候，小朋友們一定要小心不要把蛋殼弄碎，

5、（也當心把顏料灑在身上。）（由此不斷）發(fā)展幼兒的動手操作能力。四、活動評價（幼兒欣賞評價）。向好朋友介紹自己的五彩蛋。幼兒互相介紹自己的作品。通過交流鞏固經(jīng)驗，幫助幼兒體驗成功的喜悅。（加深幼兒的記憶。）教學反思：小班的美術(shù)活動不應以技能為主，應該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。小班幼兒應以情感和興趣為主,而本活動中我所訂的目標太多于技能化，注重強調(diào)技能,卻忽略了情感的重要