人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

1、小學(xué)信息技術(shù)-六年級(jí)信息技術(shù)教案第1課電腦的本領(lǐng)與家史教學(xué)目標(biāo)：1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的作用.2、了解電腦在信息時(shí)代的作用.3、了解電腦的開(kāi)展史.教學(xué)重點(diǎn)：電腦在信息時(shí)代的作用.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)時(shí)間：1課時(shí).教學(xué)建議：信息(information):教師可以舉例來(lái)說(shuō)明：如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場(chǎng)直播、我們學(xué)習(xí)用的書(shū)、冬天大雪紛飛的情景這些用文字、語(yǔ)言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息.信息獲取的途徑可由學(xué)生來(lái)講述,讓他們自由發(fā)揮.電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全,因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料,在課堂中分小組匯報(bào).教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用,教師也可以向?qū)W生簡(jiǎn)單演示一下因

2、特網(wǎng)的神奇魅力.電腦的開(kāi)展史：從1946誕生的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)(ENIAC)后,我們可以把計(jì)算機(jī)的開(kāi)展四個(gè)階段：1、1946至50年代后期,電子管時(shí)期.2、50年代中期至60年代后期,晶體管時(shí)期3、60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路.4、70年代到今超大規(guī)模的集成電路.對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱讀材料.第2課常用軟件的安裝與刪除教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)常用軟件的安裝.2、學(xué)會(huì)把軟件從計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)上刪除.教學(xué)重點(diǎn)：軟件的安裝與刪除.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序.如：超級(jí)解霸、屏幕保護(hù)程序、Winamp.教學(xué)時(shí)間：1課時(shí).教學(xué)建議：軟件的安裝：應(yīng)該讓學(xué)生明

3、白要安裝軟件應(yīng)先找到這個(gè)軟件的安裝程序,安裝程序的命令一般是setup或Installo安裝軟件時(shí),只需雙擊Setup或Install即可.在此課中,教師對(duì)學(xué)生的要求不宜過(guò)高,只要學(xué)生能夠根據(jù)向?qū)О惭b就夠了安裝好軟件讓學(xué)生在開(kāi)始程序上找一找,并用一用安裝好的軟件讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅.軟件的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō),另一種可以介紹的簡(jiǎn)單一些.在刪除軟件時(shí),教師應(yīng)強(qiáng)調(diào),不能亂刪計(jì)算機(jī)中軟件,以免造成系統(tǒng)癱瘓.第3課走進(jìn)多媒體世界教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解多媒體的含義,熟悉多媒體電腦.2、熟悉文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件.3、學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法.課時(shí)安排：1

4、課時(shí).課前準(zhǔn)備：多媒體文件：圖像和影像配套光盤(pán)中的圖片“、電影"文件夾教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī).教學(xué)難點(diǎn)：理解多媒體的含義,熟悉多媒體文件.教學(xué)建議：1、多媒體是一個(gè)比擬抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念,要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的,教師可以通過(guò)多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊,漂亮的廣告畫(huà),悅耳的音樂(lè),精彩紛騁的電視節(jié)目,情節(jié)感人的動(dòng)畫(huà)片,夢(mèng)幻般的游戲世界從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘,多么難以理解的東本,它就在我們身邊,以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣.2、多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)

5、生看,有條件的學(xué)校,教師可以把各局部配件拆下來(lái)供學(xué)生觀看,學(xué)習(xí).3、介紹多媒體文件時(shí),可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行,以便于學(xué)生掌握.每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件,并去翻開(kāi)它們,看看里面有些什么信息.4、媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似,因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難.這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件,就要選擇相應(yīng)的文件類型,這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件,逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做,先選擇想要欣賞的文件類型,再選擇想要欣賞的文件.第4課讓電腦幫你學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處2、學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件課時(shí)安排：1課時(shí).課前準(zhǔn)備：各種各樣的多媒體教學(xué)軟

6、件.教學(xué)重點(diǎn)：了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處.教學(xué)建議：1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用,教師可以通過(guò)各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示,來(lái)到達(dá)這個(gè)目的,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣.因此,教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富,形式多樣,種類不同的多媒體教學(xué)軟件.2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),即CAI.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn)：(1)便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示,抽象事物可以形象化,宏觀事物可以微觀化,微觀事物可以宏觀化,使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解的東西變得比擬容易理解.(2)突出個(gè)別化,實(shí)現(xiàn)因材施教：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷開(kāi)展,電腦的智

7、能化程度越來(lái)越高,軟件的交互性也越來(lái)越強(qiáng),這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度,從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個(gè)別化,到達(dá)因材施教的目的,同時(shí)學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息.(3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別教學(xué),每個(gè)學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容,能夠得到足夠多的來(lái)自電腦的肯定,能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅,加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫(huà)面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動(dòng)感,非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性.教師可以通過(guò)演示和介紹,讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué).3、有條件的學(xué)?？?/p>

8、以為學(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件,讓學(xué)生親身體會(huì)一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨大作用.第5課查看其他電腦上的信息教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用.2、能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息,并獲取信息.課時(shí)安排：1課時(shí).課前準(zhǔn)備：調(diào)試好WindowsNT或Windows對(duì)等網(wǎng),為每臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置好共享.教學(xué)重點(diǎn)：查找并獲取其他電腦上的信息.教學(xué)難點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用教學(xué)建議：1、凡將地理位置上分散且具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)及附屬設(shè)備,通過(guò)通信設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來(lái),配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件,能進(jìn)行信息交換及資源共享的系統(tǒng),稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò).這個(gè)概念是比擬抽象的,比擬難以理解,對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高,

9、學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起,能進(jìn)行信息交換和資源共享,就形成了網(wǎng)絡(luò).2、教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡(luò)(LocalAreaNetwork,簡(jiǎn)稱LAN),另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)(WideAreaNetwork,簡(jiǎn)稱WAN)網(wǎng)絡(luò)具有以下特點(diǎn)：(1)設(shè)備共享網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享,比方所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡(luò)中的一臺(tái)打印機(jī),這樣可以節(jié)省設(shè)備.(2)資源共享網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享,在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個(gè)程序或數(shù)據(jù)文件,所有的用戶都能使用它.(3)信息交換與傳遞在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶,同時(shí)也能收到來(lái)自其他用戶的信息.3、這節(jié)課的主要任務(wù)

10、是讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息,體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的極大便利,這個(gè)目的需要通過(guò)使用網(wǎng)上鄰居來(lái)實(shí)現(xiàn).當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)用戶設(shè)置好電腦的共享以后,就可以通過(guò)網(wǎng)上鄰居來(lái)訪問(wèn)其他用戶的電腦了.查看其他電腦上信息比擬方便,獲以其他電腦上的信息有一定的難度,這里老師可以通過(guò)演示讓學(xué)生看明白.先從其他用戶的電腦上找到看書(shū)需要的信息,然后將其選中,單擊復(fù)制,最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里.第6課網(wǎng)上沖浪教學(xué)目標(biāo)：1 .初步了解因特網(wǎng)的組成.2 .能啟動(dòng)、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器.3 .掌握進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法,在地址欄中輸入網(wǎng)址；通過(guò)鏈接.4 .了解網(wǎng)站的概念.課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：1 .安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及

11、瀏覽器,使每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順利地瀏覽網(wǎng)頁(yè).2 .下載中國(guó)科普博覽網(wǎng)站至少三層網(wǎng)頁(yè).教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法.教學(xué)難點(diǎn):1 .因特網(wǎng)的組成.2 .通過(guò)輸入網(wǎng)址進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè).教學(xué)建議1 .因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成,是個(gè)比擬抽象的概念,比擬難以理解,對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高.只要在原來(lái)局域網(wǎng)的根底上擴(kuò)充到全世界范圍就行了,對(duì)于因特網(wǎng)的應(yīng)用,可以結(jié)合第4冊(cè)的第1課中電腦的開(kāi)展局部引導(dǎo).2 .由于這是第一次讓學(xué)生接觸因特網(wǎng),在講了兩種進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)的方法后,要讓學(xué)生多練習(xí).3 .對(duì)于通過(guò)鏈接進(jìn)入網(wǎng)頁(yè),教材中的例子都是在同一個(gè)網(wǎng)站中瀏覽,但在練習(xí)中提供了從一個(gè)網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子.4 .在本課中,網(wǎng)頁(yè)的返回和轉(zhuǎn)移

12、,使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁(yè)的鏈接,而不用K前進(jìn)R、K后退R按鈕.5 .教學(xué)中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁(yè)的方法.6 .考慮到學(xué)校里一般不會(huì)讓每位學(xué)生直接撥號(hào)上網(wǎng),并且撥號(hào)前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置也較復(fù)雜.但家庭里上網(wǎng)還是以撥號(hào)上網(wǎng)的居多,因此這部分內(nèi)容還是要讓學(xué)生有所了解,只是難度不能太大.教材中將撥號(hào)上網(wǎng)作為閱讀材料來(lái)處理,由教師根據(jù)課時(shí)和學(xué)生實(shí)際情況,安排課堂講解或?qū)W生自己學(xué)習(xí).這里,不要求學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安裝和設(shè)置如TCP/IP協(xié)議、撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)等,主要了解撥號(hào)準(zhǔn)備、撥號(hào)過(guò)程和信號(hào)燈的使用.第7課使瀏覽更方便教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握K前進(jìn)R、K后退R按鈕的使用.2 .了解歷史記錄的使用.3 .掌握網(wǎng)頁(yè)收藏夾的使用.

13、課時(shí)安排：1課時(shí).課前準(zhǔn)備：1 .安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器,使每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順利地瀏覽網(wǎng)頁(yè).2 .下載中國(guó)科普博覽網(wǎng)站至少三層網(wǎng)頁(yè).教學(xué)重點(diǎn)：K前進(jìn)R、K后退R按鈕和收藏夾的使用.教學(xué)難點(diǎn)：前進(jìn)、后退的有效范圍.教學(xué)建議：1 .本課與第6課瀏覽相同的網(wǎng)站.使學(xué)生清楚前進(jìn)“、后退是在從翻開(kāi)瀏覽器開(kāi)始,已經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行的.如果已經(jīng)到了最后或最前瀏覽的網(wǎng)頁(yè),就K前進(jìn)R按鈕或K后退R按鈕就無(wú)效了.2 .使用歷史記錄時(shí),會(huì)占用較大一塊窗口.因此,在平時(shí)實(shí)際使用中,歷史記錄用得不多.3 .使用收藏夾過(guò)程中,在做到第二步時(shí),有時(shí)候?qū)υ捒蛳旅娴膭?chuàng)建到?jīng)]有出現(xiàn).這時(shí)只要點(diǎn)擊K創(chuàng)立到C)>>3

14、按鈕,就能出現(xiàn)創(chuàng)立文件夾.4 .新建收藏文件夾可以使用K新建文件夾R按鈕.使用叫攵藏R菜單中的K整理收藏夾R可以刪除、移動(dòng)、重新命名、新建收藏文件夾.5 .通過(guò)一些內(nèi)容更新比擬及時(shí)的網(wǎng)站,讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護(hù)的,內(nèi)容不是一成不變的.6 .鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)會(huì)經(jīng)常用到,要多引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生使用右鍵.第8課網(wǎng)上游西湖教學(xué)目標(biāo)：1 .通過(guò)門戶網(wǎng)站、學(xué)會(huì)采用分類目錄層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法.2 .培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)及水平.課時(shí)安排：1課時(shí).課前準(zhǔn)備：如果校園網(wǎng)采用虛擬效勞器,請(qǐng)?jiān)谏险n前瀏覽的要使用到的網(wǎng)頁(yè).或下載至效勞器.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)采用分類目錄層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法.教學(xué)難點(diǎn)：事物的分類方

15、法學(xué)生不了解.教學(xué)建議：1 .本課與前兩課不同的主要地方是從這節(jié)課開(kāi)始,學(xué)生是有目的搜索信息,并且要提升學(xué)生獲取的信息的效率.2 .由于各個(gè)門戶網(wǎng)站編排的分類方法不同,希望教師使用貼近學(xué)生實(shí)際及學(xué)生能夠理解的分類方法,教師在這里一定要讓學(xué)生理解分類的一般規(guī)律.3 .通過(guò)鏈接一步一步瀏覽到的目的地的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生知道事物分類的過(guò)程.第9課再游西湖教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會(huì)在搜索引擎站點(diǎn)使用關(guān)鍵字搜索信息的方法.2 .學(xué)會(huì)設(shè)置主頁(yè)及使用收藏夾.3 .培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)及水平.4 .主頁(yè)的設(shè)置.課時(shí)安排：1課時(shí).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)在搜索引擎站點(diǎn)使用關(guān)鍵字搜索信息的方法.教學(xué)難點(diǎn)：在找到的信息中挑出

16、自己需要的信息.教學(xué)建議：1 .本課與第8課相同,主要目的是有目的搜索信息,并且要提升學(xué)生獲取的信息的效率.2 .主頁(yè)的設(shè)置可根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)選擇主頁(yè).一般要求全班同學(xué)設(shè)置同一網(wǎng)站為主頁(yè).3 .在搜索引擎站點(diǎn)中輸入關(guān)鍵字學(xué)生比擬容易接受的,但由于找到的各種信息較多,要學(xué)生在較短的時(shí)間進(jìn)行分類并找到自己需要的網(wǎng)站有一定的難度,教師在這里一定要多加點(diǎn)拔.4 .收藏夾的使用主要是提升平常查找信息的效率,他的使用簡(jiǎn)單,學(xué)生學(xué)會(huì)不難,要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成把經(jīng)常用到且網(wǎng)址不太好記的網(wǎng)站添加到收藏夾.第10課寫(xiě)西湖游記教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載信息.2 .培養(yǎng)學(xué)生的信息加工、處理水平課時(shí)安排:1課時(shí)

17、.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載文字資料、圖片資料.教學(xué)難點(diǎn)：信息的整理.教學(xué)建議：1 .本課與前幾課不同,主要目的是使用因特網(wǎng)上的信息,并且要提升學(xué)生信息加工及處理水平.2 .直接引用網(wǎng)上的資料是在網(wǎng)頁(yè)上通過(guò)復(fù)制、粘貼的方法來(lái)實(shí)現(xiàn),這學(xué)生在Word、PowerPoint中已有使用經(jīng)歷,在這課時(shí)里應(yīng)該不會(huì)成為學(xué)習(xí)障礙.3 .把復(fù)制下來(lái)的資料有機(jī)的組合在一起,對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)還是一個(gè)挑戰(zhàn),在此課時(shí)中,我們應(yīng)有方案的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的取舍,加工水平.4 .把網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)是一種比擬快捷的方法.但另存為是,IE5.0以前版本不能保存圖片,只能保存網(wǎng)頁(yè)上的文字資料.第11課電子郵件連通你我他教學(xué)目標(biāo)：1 .

18、學(xué)會(huì)通過(guò)郵件工具收發(fā)電子郵件.2 .培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布水平.課時(shí)安排：1課時(shí).課前準(zhǔn)備：1 .在學(xué)生機(jī)上安裝好FoxMail,建好賬戶,設(shè)置個(gè)人信息和郵件服務(wù)器屬性主要是接收郵件效勞器地址POP3和發(fā)送郵件效勞器地址SMTP.2 .由于免費(fèi)郵箱的申請(qǐng)是下一節(jié)課介紹,許多學(xué)生還沒(méi)有自己的郵箱,教師可以告訴學(xué)生一個(gè)公用信箱.3 .可以在NT下自己做一個(gè)郵件效勞器,再給每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)郵箱.這樣,不用上Internet,在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進(jìn)行郵件的收發(fā)了.4 .FoxMail的主頁(yè)地址是aerofoxo教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)郵件工具來(lái)收發(fā)電子郵件即FoxMail的使用.教學(xué)難點(diǎn)：收發(fā)帶附件的電子

19、郵件教學(xué)建議1 .此課時(shí)的課前準(zhǔn)備較為重要,教師應(yīng)作充分的準(zhǔn)備.2 .郵件的收發(fā)與前幾課瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索信息及下載信息不同的是在這課時(shí)里,信息發(fā)布的主動(dòng)權(quán)掌握在學(xué)生自己手中,通過(guò)郵件工具學(xué)生可以把自己的東西發(fā)送給別人.3 .郵件工具FoxMail的應(yīng)用在此課時(shí)的重點(diǎn),教師應(yīng)該把FoxMail的界面及一些按鈕介紹清楚.4 .寫(xiě)信時(shí)輸入收信人的時(shí)老師可以對(duì)介紹收件人的組成,讓學(xué)生有所了解.由于在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成先寫(xiě)好信再上網(wǎng)發(fā)信的習(xí)慣,5.收信的過(guò)程相對(duì)發(fā)信要簡(jiǎn)單的多,教師稍加示范即可.6 .收發(fā)帶有附件的郵件,有一定的難度,它要求學(xué)生有一定的綜合水平.7 .由于郵箱的設(shè)置具有一定的難

20、度,所以教材在此課時(shí)安排了一個(gè)閱讀材料,可供學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí).8 .FoxMail如何通過(guò)Proxy代理效勞器收發(fā)郵件？與不同,E-mail的協(xié)議POP3和SMTP沒(méi)有相應(yīng)的代理機(jī)制,因此需根據(jù)不同的Proxy產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)置.現(xiàn)以WinGate和MicrosoftProxyServer為例：WinGateversion2.1在WinGate效勞器端,運(yùn)行GateKeeper;查看POP3ProxyService和SMTPMappingService的設(shè)置,使其能對(duì)POP3和SMTP起Proxy的作用事實(shí)上充當(dāng)了FoxMail的郵件效勞器.例如,SMTP的Server項(xiàng),填寫(xiě)你的ISP的SMTP

21、server名字,如mail.hz.zj.其它默認(rèn)選項(xiàng)一般不需改變.在FoxMail端設(shè)置假設(shè)你的Internetemail地址是:yournamemail.hz.zj,你的WinGate效勞器的名字是"Gate-server.翻開(kāi)FoxMail的選項(xiàng)對(duì)話框,在"電子郵件地址"項(xiàng),填寫(xiě)"yourname#mail.hz.zj,發(fā)送和接收郵件效勞器填寫(xiě)"Gate-server",POP3郵箱帳號(hào)填寫(xiě)"yourname#mail.hz.zj".這樣你就可以通過(guò)WinGate效勞器收發(fā)Internet郵件了.需要注意的是

22、,在"回復(fù)地址"項(xiàng)中,你需要填寫(xiě)你真正的email地址mailto:yournamemail.hz.zj.MicrosoftProxyServer與WinGate不同,MSProxyserver中,你只需設(shè)置好WinsockProxy工作,再在FoxMail所在的客戶機(jī)上安裝MSProxyClient即可.FoxMail中不需要做任何的另外設(shè)置.第12課沖浪小能手教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)郵箱,進(jìn)行注冊(cè)登記.2 .充分利用網(wǎng)絡(luò)功能,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平.課時(shí)安排：1課時(shí).教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)上注冊(cè)登記教學(xué)難點(diǎn)：注冊(cè)失敗原因的分析.教學(xué)建議：1 .這一課的教

23、學(xué)重點(diǎn)是如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行注冊(cè)登記、申請(qǐng)免費(fèi)資源,免費(fèi)郵箱的申請(qǐng)和電子商務(wù)的登記是網(wǎng)上注冊(cè)用的比擬多的兩種功能.2 .申請(qǐng)免費(fèi)郵箱時(shí)常常會(huì)碰到名字已被使用的情況,在取名時(shí)可讓學(xué)生在名字后加一些數(shù)字,可以防止名字重疊的情況.3 .申請(qǐng)時(shí)需要填入的表格老師應(yīng)一項(xiàng)一項(xiàng)給予指導(dǎo).4 .在網(wǎng)上超市進(jìn)行購(gòu)物時(shí),可能由于學(xué)生沒(méi)有信用卡,不能完成整個(gè)過(guò)程,教師可以示范一個(gè)完整的購(gòu)物環(huán)節(jié).有條件的學(xué)生可在家里實(shí)現(xiàn).第13課網(wǎng)上交談教學(xué)目標(biāo)：1 .了解網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)和交互式學(xué)習(xí)的方法.2 .掌握在NetMeeting中通過(guò)呼叫與其他人聯(lián)系.3 .在網(wǎng)絡(luò)上,通過(guò)鍵盤(pán)輸入進(jìn)行討論.4 .掌握白板的使用方法.課時(shí)安排：1

24、課時(shí).課前準(zhǔn)備:NetMeeting軟件的安裝、連接教學(xué)重點(diǎn)：1 .網(wǎng)上交談.2 .電子白板討論.教學(xué)難點(diǎn)1 .網(wǎng)絡(luò)呼叫.2 .白板的使用.教學(xué)建議：1 .這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的優(yōu)勢(shì),初步掌握通過(guò)NetMeeting軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流的方法.2 .NetMeeting軟件不一定要求在因特網(wǎng)上使用,實(shí)際教學(xué)中可以在WindowsNT環(huán)境下使用,但最好在同一個(gè)局域網(wǎng)域內(nèi).3 .在局域網(wǎng)環(huán)境使用時(shí),連接的用戶定位效勞器不起作用,選擇系統(tǒng)缺省uls.microsoft就可以了.如果系統(tǒng)出現(xiàn)找不到用戶定位效勞器錯(cuò)誤時(shí),可以按確定按鈕忽略.4 .連接時(shí),通過(guò)呼叫對(duì)方的計(jì)算機(jī)名在網(wǎng)絡(luò)屬

25、性中的標(biāo)識(shí)下可以看到或計(jì)算機(jī)IP地址來(lái)連接,但一般采用計(jì)算機(jī)名呼叫.5 .不同版本的NetMeeting可以進(jìn)行連接、交談、白板共享,但是在進(jìn)行私人方式交談時(shí),只能對(duì)采用相同版本軟件的用戶進(jìn)行交談.6 .電子白板中的工具與畫(huà)圖軟件很相似,只是在白板中大家可以同時(shí)寫(xiě)7 .在課文中,白板中的西湖圖片是通過(guò)粘貼進(jìn)去的.8.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流進(jìn)行交互式學(xué)習(xí),是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的最主要應(yīng)用,也是今后的開(kāi)展方向.現(xiàn)在一些學(xué)校都使用了電子教室,但在教學(xué)上只強(qiáng)調(diào)了教師的監(jiān)控,學(xué)生之間的交互用得很少.所以,這一課的一個(gè)主要目的就是通過(guò)對(duì)NetMeeting軟件的學(xué)習(xí),掌握網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)的方法,并將這種教學(xué)方法逐漸使用到其他學(xué)科中.第14課在網(wǎng)上