大學(xué)學(xué)分收費(fèi)情況考察報(bào)告

1、大學(xué)學(xué)分收費(fèi)情況考察報(bào)告為深化我校本科教育教學(xué)改革，探究完全學(xué)分制條件下按學(xué)分收費(fèi)的實(shí)施方法，由XXX校長帶隊(duì)，學(xué)校財(cái)務(wù)處、教務(wù)處一行五人，于20X年7月來到XX高校和XX軟件公司進(jìn)行考察調(diào)研。下面就有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、總體情況XX高校從20XX級本科生起施行新模式學(xué)分制，以選課制為根底，以因材施教、注意同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展為原則，實(shí)施新模式學(xué)分制。通過新模式學(xué)分制的實(shí)施，充足發(fā)揮學(xué)校學(xué)科門類齊全和教學(xué)資源豐富的優(yōu)勢，建立更為開放、敏捷并相對穩(wěn)定的教學(xué)教務(wù)管理機(jī)制，進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，完善了多通道、多規(guī)格、模塊化（3M）人才培育框架和寬、專、交人才培育模式，使本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水

2、平上一個新臺階。二、XX高校按學(xué)分收費(fèi)的根本做法1、學(xué)費(fèi)的構(gòu)成XX高校的本科生學(xué)費(fèi)分為專業(yè)注冊費(fèi)和按學(xué)分收費(fèi)兩部分。按學(xué)分收費(fèi)部分：全校全部專業(yè)統(tǒng)一按160個學(xué)分計(jì)算，每學(xué)分按75元收取。160個學(xué)分按四個學(xué)年，每學(xué)年30個學(xué)分預(yù)收，即每學(xué)年按學(xué)分預(yù)收費(fèi)部分為3000元/人。專業(yè)注冊費(fèi)：按國家核定的學(xué)年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)減去每學(xué)年按學(xué)分預(yù)收費(fèi)部分3000元，差額就是各專業(yè)的學(xué)年專業(yè)注冊費(fèi)。例如：某專業(yè)的原學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是4800元/學(xué)年，如今該專業(yè)的專業(yè)注冊費(fèi)是1800元/學(xué)年；某專業(yè)的原學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是5500元/學(xué)年，那么如今該專業(yè)的專業(yè)注冊費(fèi)是2500元/學(xué)年。2、學(xué)費(fèi)的收取XX高校的學(xué)費(fèi)施行按學(xué)年預(yù)收，實(shí)時

3、核算的方式進(jìn)行收費(fèi)管理。新生入校按專業(yè)注冊費(fèi)+3000元（每學(xué)年按學(xué)分預(yù)收費(fèi)部分）的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)收第一年學(xué)費(fèi)，從第二學(xué)年開頭，依據(jù)每個同學(xué)上一學(xué)年實(shí)際所選的學(xué)分進(jìn)行核算，多退少補(bǔ)，同時按第一學(xué)年的標(biāo)準(zhǔn)再預(yù)收下一年度的學(xué)費(fèi)。3、學(xué)費(fèi)的實(shí)時監(jiān)控財(cái)務(wù)處對同學(xué)交費(fèi)欠費(fèi)情況進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，按時將同學(xué)欠費(fèi)情況傳送到教務(wù)處的教務(wù)管理系統(tǒng)，欠費(fèi)同學(xué)不答應(yīng)進(jìn)行選課，也不能正式登錄成果。待交足學(xué)費(fèi)后，才答應(yīng)其選課，原欠費(fèi)學(xué)分的成果才能正式登錄4、重修費(fèi)的收取XX高校的同學(xué)選項(xiàng)課完畢后，所選學(xué)分對應(yīng)的學(xué)費(fèi)將轉(zhuǎn)出其預(yù)收帳戶，除了在規(guī)定的時間內(nèi)答應(yīng)調(diào)整和退選外，即使是未參與學(xué)習(xí)或未參與考試也不能退費(fèi)。所選課程未通過考核等原因要

4、求重修，以及多修學(xué)分，輔修其它專業(yè)，均按每學(xué)分75元另外收取學(xué)費(fèi)。三、XX完全學(xué)分制的實(shí)施帶來本科教學(xué)和教學(xué)管理的根本變革（一）選科與選課1、選科是在規(guī)定的政策范圍內(nèi)，同學(xué)可自主選擇專業(yè)或?qū)I(yè)方向。進(jìn)入XX高校XXX學(xué)院施行特別培育模式的本科優(yōu)秀同學(xué)在完成前期教學(xué)后可自主選擇專業(yè)。按大類招生的本科生在完成前期教學(xué)后可在大類內(nèi)自主選擇專業(yè)。一般專業(yè)的本科同學(xué)在完成專業(yè)根底教育后可自主選擇專業(yè)方向。2、選課指同學(xué)對課程、上課時間、任課老師的選擇，即同學(xué)在老師指導(dǎo)下，自主布置學(xué)習(xí)進(jìn)程，自主選擇不同模塊和不同規(guī)格的課程，在肯定范圍內(nèi)自主選擇任課老師，在肯定條件下自主選擇課程修讀方式。（二）導(dǎo)師制為全面

5、實(shí)施新模式學(xué)分制，在本科生中施行“雙師制”（低班級班主任制和高班級導(dǎo)師制），對同學(xué)的成長進(jìn)行思想上教導(dǎo)、學(xué)業(yè)上引導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，幫忙同學(xué)在德、智、體、美等方面得到全面進(jìn)展。（三）學(xué)籍管理新模式學(xué)分制施行按學(xué)分選課、按學(xué)分收費(fèi)、按學(xué)分畢業(yè)的管理模式。依據(jù)新模式學(xué)分制的要求，學(xué)校對注冊、選課、考勤考核、學(xué)分績計(jì)算、免修、重修試讀、轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)等方面的管理?xiàng)l例進(jìn)行了調(diào)整，表達(dá)了學(xué)分制的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性、敏捷性和可操作性。學(xué)校利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)對學(xué)分制的全過程（如學(xué)籍、注冊、選課、成果、學(xué)分登記、課程設(shè)置、任課老師情況等）施行計(jì)算機(jī)管理。（四）畢業(yè)與學(xué)位1、施行彈性學(xué)習(xí)年限，四年制本科同學(xué)可在六年內(nèi)（五年制本科

6、在七年內(nèi)）修滿教學(xué)方案所規(guī)定的最低學(xué)分，取得畢業(yè)資格；畢業(yè)時學(xué)制均按四年或五年計(jì)算。2、得才兼?zhèn)涞谋究粕谛逎M主修專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)方案規(guī)定的最低學(xué)分后可提前畢業(yè)。3、具有正式學(xué)籍的本科同學(xué)在答應(yīng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)取得畢業(yè)資格者準(zhǔn)予畢業(yè)。已滿答應(yīng)學(xué)習(xí)年限而未修滿規(guī)定學(xué)分者，按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。四、XX高校的經(jīng)驗(yàn)及給我們的啟示1、實(shí)施按學(xué)分收費(fèi)是高校變革和進(jìn)展的大趨勢。2、從浙江高校的實(shí)施情況看，同學(xué)欠費(fèi)的現(xiàn)象根本沒有了，同時也能符合教育主管部門及物價(jià)等部門的相關(guān)政策法規(guī)。3、從根本上解決了對輔修、重修課程進(jìn)行收費(fèi)的政策障礙。不實(shí)施按學(xué)分收費(fèi)，將不能再按現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)收取重修費(fèi)，我校將因此削減近百萬的學(xué)費(fèi)收入。4、

7、我校運(yùn)用了與XX高校同一公司提供的教學(xué)管理軟件，浙大的勝利經(jīng)驗(yàn)對我校有很好的借鑒作用，為在較短時間內(nèi)平穩(wěn)地完成收費(fèi)方式的轉(zhuǎn)變提供了有力的保障。五、需要解決的問題及建議：1、完成完全學(xué)分制試點(diǎn)工作，施行按學(xué)分收費(fèi)，是本科教學(xué)和教學(xué)管理工作的一次重大變革，教務(wù)、財(cái)務(wù)、學(xué)工等部門的工作任務(wù)都會加重，工作方式和標(biāo)準(zhǔn)也需要作出相應(yīng)的調(diào)整。2、教學(xué)管理和財(cái)務(wù)管理軟件的晉級、及裝備的晉級改造需要近30萬元經(jīng)費(fèi)。3、對學(xué)校的教學(xué)資源及管理提出了更高的要求。XX的教學(xué)資源與同學(xué)人數(shù)的比例到達(dá)了2：1，完全都保證按1：1.2布置開課方案。我?，F(xiàn)有資源還遠(yuǎn)不能滿意要求。4、我校的老師素養(yǎng)，同學(xué)素養(yǎng)及同學(xué)自我管理力量

8、，同學(xué)工作，后勤效勞等都存在很大差距。我們的建議：1、學(xué)校成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，學(xué)校財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、實(shí)資處、學(xué)工部、現(xiàn)代技術(shù)教育中心等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌布置按學(xué)分收費(fèi)的配套改革，整體推動。2、學(xué)校制定和修改與新收費(fèi)模式相順應(yīng)的教學(xué)管理的規(guī)章制度，如：本科同學(xué)選課管理方法，學(xué)籍管理?xiàng)l例等。3、強(qiáng)化課程建設(shè)（1）制訂課程建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)行有方案、有目標(biāo)、分階段、分層次的系統(tǒng)建設(shè)；確立課程建設(shè)目標(biāo)：過度打通根底課，強(qiáng)化專業(yè)特色課，擴(kuò)大選修課，突出實(shí)踐課，整體優(yōu)化課程體系。（2）加大課程結(jié)構(gòu)體系整體優(yōu)化和課程整合的力度，合理調(diào)整課程設(shè)置，增加綜合素養(yǎng)養(yǎng)成課程。在教學(xué)內(nèi)容上由專而微觀向?qū)挾暧^轉(zhuǎn)換。（3）改進(jìn)教學(xué)方法與手段，推動CAI、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的應(yīng)用。4、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)5、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控評價(jià)6、強(qiáng)化科學(xué)管理。修改完善已有的教學(xué)管理系統(tǒng)，完成向基于網(wǎng)絡(luò)的順應(yīng)按學(xué)分收費(fèi)模式的綜合管理信息系統(tǒng)的晉級換代