小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級分類與整理第一課時(2)

1、第3單元 分類與整理第1課時 分類與整理（1）授課人：李穎榆【教學(xué)內(nèi)容】人教版數(shù)學(xué)一年級下冊第27頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生能夠根據(jù)自己給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類， 體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2.通過分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達(dá)能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)： 能按單一的標(biāo)準(zhǔn)對身邊的事物進(jìn)行分類整理。難點(diǎn)： 讓學(xué)生掌握對物體進(jìn)行分類的方法?！窘?學(xué) 過 程】一、新課導(dǎo)入1.1. 引入“分類”的概念出示禮物照片，師生談話： 前幾天，我們班有同學(xué)生日，以下是他收到的各種禮物，請你幫 他把這些禮物數(shù)一數(shù)。問：請你數(shù)一數(shù)一共有多少份禮

2、物？你是怎么樣數(shù)的？ 師：同學(xué)們按禮物按照顏色或者大小來數(shù)，把禮物分成兩部分，這個就是我們今天要學(xué)習(xí)的分類。列舉生活中的“分類” ：垃圾分類，超市里商品的分類，圖書館書籍的分類等等。2.2. 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.1. 出示 P27P27 例一情境圖，師生談話： 師：從圖片上看，你看到了什么？ 生：很多氣球。問：那么這些氣球都有什么不同嗎？ 生：有各種形狀的氣球。 生：有各種顏色的氣球。師：有這么多氣球，可以怎樣分類呢？ 生：按形狀分類。生：還可以按顏色分類。 師：同學(xué)們真棒！想出了不同的方法來分類。2.2. 分一分，數(shù)一數(shù)。（1 1 ）按形狀分類。 師：下面我們先來按形狀分一分，并數(shù)一數(shù)，每

3、種氣球各有多少 個。師：誰先來介紹一下，你按形狀把這些氣球分成了哪幾類？每類 氣球各有幾個，并說說你是怎么分的，怎么數(shù)的？ 列舉三種方法并出示表格：按不同的形狀分：球形氣球心形氣球長氣球5 5 個4 4 個3 3 個師：說得很好！那哪種氣球最多？哪種氣球最少？生：球形氣球最多，長氣球最少。(2 2)按顏色分類。師：想一想如果按顏色分類，可以怎么分呢？每種氣球又各有多少個呢，請同學(xué)在紙上分一分，數(shù)一數(shù)。按顏色分成 3 3 類。紅色的氣球黃色的氣球綠色的氣球3 3 個6 6 個3 3 個小結(jié)：同樣的物品，按照形狀、顏色等不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，分類的結(jié)果不同。二、 課堂小結(jié)提問：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？小結(jié)：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了分類的方法，知道了可以按物體 的形狀、顏色、用途等來分類。在生活中，我們給物體分類時常 根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，比如：物體的大小、用途、種類 ,只要大家 能說出適當(dāng)?shù)睦碛?，我們都可以對物體進(jìn)行分類。三、 課后作業(yè)：