(鄂教版)四年級語文上冊課件_四時田園雜興

1、鄂教版四年級語文上冊第一單元鄂教版四年級語文上冊第一單元 1 1學(xué)會學(xué)會“晝晝”“”“耘耘”“”“績績”這這3 3個生字，個生字，正確讀寫正確讀寫“晝夜晝夜”“”“耘田耘田”“”“績麻績麻”等詞語。等詞語。2 2有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。3 3體會詩詞的內(nèi)容，體會詩人熱愛勞動人體會詩詞的內(nèi)容，體會詩人熱愛勞動人民的思想感情，領(lǐng)會詩歌的意境。民的思想感情，領(lǐng)會詩歌的意境。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標你知道這首詩的作者是誰嗎？你知道這首詩的作者是誰嗎？以前我們曾學(xué)過他寫的詩，你還記得嗎？以前我們曾學(xué)過他寫的詩，你還記得嗎？誰能為大家介紹一下范成大？誰能為大家介紹一下范

2、成大？ 提問導(dǎo)入提問導(dǎo)入范成大范成大 范成大范成大(1126(11261193) 1193) 南宋詩人。字致能，號石湖居南宋詩人。字致能，號石湖居士。吳郡（今江蘇蘇州）人。紹興二十四年中進士。淳士。吳郡（今江蘇蘇州）人。紹興二十四年中進士。淳熙十年因，熙十年因，5858歲病辭。此后歲病辭。此后1010年隱居石湖。著有年隱居石湖。著有石湖石湖居士詩集居士詩集、石湖詞石湖詞、吳湖錄吳湖錄等。范成大是一等。范成大是一個關(guān)心國事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他的個關(guān)心國事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他的憂國恤民的一貫思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。憂國恤民的一貫思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充

3、分的體現(xiàn)。范成大的詩，以反映農(nóng)村社會生活圖景的作品成就最高。范成大的詩，以反映農(nóng)村社會生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩范成大晚年作的組詩四時田園雜興四時田園雜興，是他田園詩的，是他田園詩的代表作品。代表作品。 “ “四時四時”“”“興興”是什么意思？誰能用自是什么意思？誰能用自己的己的話說一說題目的意思？并猜想一下詩文會寫話說一說題目的意思？并猜想一下詩文會寫些什么內(nèi)容？些什么內(nèi)容？ “興興”在這兒讀在這兒讀第四聲第四聲，在文中，他指：興致；，在文中，他指：興致；“雜興雜興”就是就是各種興致；各種興致；“四時四時”在這兒表示的在這兒表示的是是一年四季，那么整個題目的意思連起來說就一年

4、四季，那么整個題目的意思連起來說就是是詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。很多的感想。四時四時田園雜興田園雜興共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五組。五組。晝出晝出/耘田耘田/夜績麻，夜績麻，村莊村莊/兒女兒女/各當(dāng)家。各當(dāng)家。童孫童孫/未解未解/供耕織，供耕織，也傍也傍/桑陰桑陰/學(xué)種瓜。學(xué)種瓜。四時田園雜興四時田園雜興范成大范成大 小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？物？他們分別在干什么？你是從哪

5、兒看出來的？晝出耘田夜績麻，晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。也傍桑陰學(xué)種瓜。村莊兒女村莊兒女耘田耘田 織布織布童孫童孫學(xué)種瓜學(xué)種瓜 自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。 晝晝 出出 耘耘 田田 夜夜 績績 麻，麻，村村 莊莊 兒兒 女女 各各 當(dāng)當(dāng) 家。家。童童 孫孫 未未 解解 供供 耕耕 織，織，也也 傍傍 桑桑 陰陰 學(xué)學(xué) 種種 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻線搓麻線 各人有自己的活干各人有自己的

6、活干 不懂得，不會不懂得，不會 做，從事做，從事靠近靠近賞析賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家?！?” 詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？ 農(nóng)民勞動的繁忙景象。農(nóng)民勞動的繁忙景象。 晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績麻耘田績麻”還要干些什么活？還要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、積肥插秧、收割、犁地、積肥 賞析賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家?！?” 想象范成大見此情景會對想象范成大見此情景會對“村莊兒女村莊兒女”說些什么？說些什么？ 辛

7、苦、勤勞、各有各的本事辛苦、勤勞、各有各的本事結(jié)合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏。結(jié)合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏。晝出耘田夜績麻，晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。村莊兒女各當(dāng)家。賞析賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！?” 你們喜歡這些小孩子嗎？你們喜歡這些小孩子嗎？勤勞勤勞不怕苦不怕苦可愛可愛愛勞動愛勞動天真天真好學(xué)好學(xué) 帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛。讀出小孩子的聰明好學(xué)、讀出你自己的喜愛之情。童孫未解供耕織，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。也傍桑陰學(xué)種瓜。晝出晝出/耘田耘田/夜績麻，夜績麻，村莊村莊/兒女

8、兒女/各當(dāng)家。各當(dāng)家。童孫童孫/未解未解/供耕織，供耕織，也傍也傍/桑陰桑陰/學(xué)種瓜。學(xué)種瓜。四時田園雜興四時田園雜興范成大范成大放聲自由讀詩，想象其意境，體會農(nóng)民一家辛勤勞動的生活。放聲自由讀詩，想象其意境，體會農(nóng)民一家辛勤勞動的生活。 在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜歡田園生活，如陶淵明、楊萬里等。老師這里再提供兩歡田園生活，如陶淵明、楊萬里等。老師這里再提供兩首詩人們在田園生活中寫下的詩讓大家欣賞學(xué)習(xí)首詩人們在田園生活中寫下的詩讓大家欣賞學(xué)習(xí) 。 夏時田園雜興夏時田園雜興 范成大范成大黃塵行客汗如漿，少住儂家漱口香。黃塵行客汗如漿，少住儂家漱口香。借與門前盤石坐，柳陰亭午正風(fēng)涼。借與門前