紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)

1、紙船和風(fēng)箏第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、 出示課題1、 同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的童話故事，板書課題：紙船和風(fēng)箏。2、 齊讀課題，注意讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)“箏”。3、 課題質(zhì)疑：看到課題，你想知道些什么？二、初讀課文，整體感知。1、請(qǐng)同學(xué)們帶著您們的問(wèn)題自由地朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以看看大樹葉上的拼音，也可以問(wèn)問(wèn)同桌，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2、（出示生字詞）檢查認(rèn)讀情況：指名讀、跟讀、游戲讀。3、同學(xué)們的生字記得這么快，一定有好方法，誰(shuí)來(lái)介紹介紹你是怎么記的。4、學(xué)生反饋。5、指導(dǎo)寫：扎 抓。6、說(shuō)說(shuō)課文主要講了誰(shuí)和誰(shuí)的什么事。你從課文中知道了些什么？三、學(xué)習(xí)課文16自然段1、快速找一找，課

2、文的哪幾個(gè)自然段是寫“紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友”。（16自然段）。2、（找一找）在一座美麗的森林里，有一座高高的大山，一條小溪從山上流下來(lái)。山上有兩座房子，一座是小熊的家，另一座是松鼠的家，請(qǐng)大家讀讀課文的第一自然段，說(shuō)說(shuō)他們的房子分別是哪座，你是從哪知道的。3、山這么高，小熊和松鼠十分的孤單，他們多么希望能有伙伴玩呀。有一天，松鼠折了一只紙船（出示句子 紙船漂呀漂）1）、指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。2）、拿到紙船的小熊心里可（高興）了。（出示課文插圖一）仔細(xì)觀察，你從哪兒看出小熊很高興：引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)作、表情。練習(xí)說(shuō)話 高興得（ ）邊演邊說(shuō)，體會(huì)高興。3）、剛才我們積累了幾個(gè)表示高興的詞，課文中用了一個(gè)什么詞呢？（可樂(lè)壞了）4、（出示第三自然段）1）指導(dǎo)讀第一句。2）、小熊為什么樂(lè)壞了？學(xué)生匯報(bào)。指導(dǎo)朗讀：“祝你快樂(lè)！”練習(xí)說(shuō)話：如果你是那只小熊，收到禮物，你的心里會(huì)想些什么？5、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)第四自然段6、 區(qū)分“飄”和“漂”。7、 學(xué)寫“幸福”一詞。四、小結(jié)。 就這樣，小船不停地漂下來(lái)，風(fēng)箏不住的飄上去，不久，松樹和小熊就成了