2022年呼吸道對空氣的處理

1、第三章 人體的呼吸第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理教材解讀 本節(jié)內(nèi)容放在?人體的營養(yǎng)?一章之后講述，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)下節(jié)課?發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換?打下根底，做好知識(shí)鋪墊。呼吸是人體生存的根本生理活動(dòng)，學(xué)生本身知道只要人活著就必須進(jìn)展呼吸作用，鼻是用來呼吸的器官，但對呼吸時(shí)還有哪些器官參與，這些器官對吸入的氣體有什么作用，了解比擬少。所以，教材內(nèi)容由三局部組成，即描述構(gòu)造、資料分析、補(bǔ)充資料。要使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到呼吸道是保證氣體順暢通過的構(gòu)造，但是呼吸道并不僅僅是氣體的通道，還能對吸入的氣體進(jìn)展處理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。不過，呼吸道對空氣的處理能力是有限的，因此，保持環(huán)境中空氣新鮮，清潔是非常

2、重要的，從科學(xué)角度認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量的好壞與人體安康的關(guān)系。背景資料呼吸系統(tǒng)：    由呼吸道和肺組成。呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)展氣體交換的構(gòu)造和功能。呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道。呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進(jìn)展處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。呼吸道的構(gòu)造和功能：1鼻：鼻是呼吸道的起始局部。鼻有骨和軟骨做支架、鼻腔的前部生有鼻毛，有阻捎灰塵的作用。鼻腔的內(nèi)外表覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管和黏液腺，黏液腺分泌黏液?？梢詼嘏蜐駶櫸氲目諝?。感冒時(shí)鼻腔不通，這是鼻黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管腫脹，將鼻腔堵塞造成的。2咽：自上而下與鼻腔、口

3、腔、喉腔相通。食物由口腔經(jīng)咽再進(jìn)入食道，吸入鼻腔的空氣經(jīng)過咽再進(jìn)入氣管?？梢?，咽是食物和空氣的共同通道。3喉：既是呼吸通道，又是發(fā)聲器官。喉由多塊軟骨紺成，其中會(huì)厭軟骨形似樹葉，上寬下窄。在做吞咽運(yùn)動(dòng)時(shí)，咽與喉上提，會(huì)厭軟骨可掩蓋喉口，防止食物進(jìn)入喉腔。呼吸時(shí)，會(huì)厭軟骨像抬起的蓋子，使空氣暢通無阻。有的人邊吃飯邊說笑，在咽時(shí)會(huì)厭軟骨來不及蓋下，食物進(jìn)入氣管，就會(huì)引起劇烈的咳嗽。4氣管和支氣管：氣管長1012厘米，在食道的前面，氣管下端分成兩條支氣管，氣管和支氣管的管壁中都排列著一些半環(huán)狀的軟骨，其有支架作用，且有彈性，使氣管腔保持開放狀態(tài)而管壁不致坍陷，從而保證氣流暢通無阻。氣管內(nèi)壁有纖毛上皮

4、，纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng)，可將吸入的灰塵、病菌與黏液一起送到咽部，開通過咳嗽排到體外，這就是痰。痰中含有大量的病菌等，呼吸系統(tǒng)傳染病(如流行性感冒、肺結(jié)核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原體，都可以通過痰液進(jìn)展傳播。因此我們要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣、。特別提醒：呼吸道具有保證氣體順暢通過的作用，還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖，濕潤，清潔，同時(shí)還能使人發(fā)出各種聲音。但是呼吸道對空氣的處理能力是有限的，如果不注意呼吸衛(wèi)生，會(huì)惠一些呼吸系統(tǒng)疾病。教學(xué)目標(biāo)1. 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2. 了解呼吸道的作用。教學(xué)重點(diǎn)通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)“資料分析活動(dòng)的組織。課前

5、準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，按組準(zhǔn)備討論題，學(xué)生分組等。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入方案一：提問引入同學(xué)們，一個(gè)人不吃飯能堅(jiān)持多長時(shí)間？不喝水呢？不呼吸呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果我們大腦細(xì)胞缺氧六分鐘左右，就要受到致命的損傷；心臟缺氧十幾分鐘將停頓跳動(dòng)，所以我們的生活離不開空氣，我們每時(shí)每刻都要呼吸，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)呼吸系統(tǒng)的知識(shí)。方案二：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課播放視頻資料，展示新生兒啼哭的多媒體畫面，并提出問題，引入本章學(xué)習(xí)的主題?人體的呼吸?。問題1：為什么新生兒總是啼哭著來到人間？ 問題2：如果自己用手捏鼻子和閉喘，有何感受？大家晚上睡覺是否也要進(jìn)展呼吸呢？師：同學(xué)們說得好，嬰兒第一聲啼哭標(biāo)志著呼吸作用的開場，

6、我們每個(gè)人一來到人間就離不開空氣需要，不斷呼吸，要不斷的從空氣中獲得氧氣，并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻資料，積極動(dòng)腦，思考問題，討論后自由發(fā)言。答復(fù)1：啼哭標(biāo)志著呼吸作用的開場，說明人生活需要呼吸空氣。答復(fù)2：憋氣不能呼吸，每個(gè)人每時(shí)每刻都要進(jìn)展呼吸。方案三：趣味情景導(dǎo)入 你有過這樣的經(jīng)歷嗎？感冒后，呼吸不順暢，不得不張口喘氣，弄得口干舌燥，很不舒服，為什么用口呼吸不如用鼻呼吸好呢？車站、禮堂、影劇院等一些公共場所經(jīng)常貼有醒目的標(biāo)語：“請不要隨地吐痰?！半S地吐痰有什么危害呢？吃飯時(shí)說說笑笑、打打鬧鬧，一不小心就嗆著了，引起劇烈的咳嗽想知道為什么

7、嗎？請走進(jìn)本節(jié)內(nèi)容去探尋問題的答案吧！二、自主學(xué)習(xí)請同學(xué)們自學(xué)教材第4044頁，并嘗試答復(fù)：1你的身體每時(shí)每刻都在通過 與周圍的空氣進(jìn)展氣體交換。2呼吸系統(tǒng)由 和 組成。呼吸道包括鼻、 、喉、 和支氣管。3呼吸道是氣體進(jìn)出的 ，不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進(jìn)展處理，使到達(dá)肺部的氣體 、 、 。4有的人邊吃飯邊說笑，吞咽時(shí) 來不及蓋住喉口，食物進(jìn)入 ，就會(huì)引起劇烈咳嗽。三、合作探究1.討論教材第42頁的5個(gè)討論題。2為什么用鼻呼吸比用口呼吸好？2 在對溺水者進(jìn)展人工呼吸以前為什么要先去除口、鼻內(nèi)的污物？4聲音是如何產(chǎn)生的？青春期應(yīng)該如何保護(hù)嗓子？四、學(xué)習(xí)小結(jié)(1)呼吸系統(tǒng)包括 和

8、 ,呼吸道是氣體的 ,它包括 、 、 、 、 、 是氣體交換的場所。(2)呼吸道不僅僅是氣體的通道,而且還能使氣體 、 、 。五、達(dá)標(biāo)檢測1食物和氣體的共同通道是 A口腔 B咽 C喉 D食道2鼻腔內(nèi)鼻毛的作用是 A滅菌 B溫暖空氣 C濕潤空氣 D過濾空氣3平常所說的痰來自 A鼻 B咽 C喉 D氣管、支氣管4北歐人的鼻子較大，其作用是 A使人漂亮 B使鼻孔較大 C使鼻腔較長 D使鼻毛較長5人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當(dāng)是 A鼻  咽  喉  支氣管  氣管  肺 B鼻  喉  咽  氣管  支氣管

9、0; 肺 C鼻  口腔  咽  喉  氣管  支氣管 D鼻  咽  喉  氣管  支氣管  肺6下例各項(xiàng)試圖論述用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn)，但有一項(xiàng)不正確，應(yīng)該是 A鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激B鼻粘膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣C鼻毛能阻擋吸人的空氣里的塵埃D鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤吸人的氣體7邊說笑邊吃東西，食物容易誤入氣管，其原因是 A、會(huì)厭軟骨沒能蓋住喉的入口 B、氣流沖擊，喉腔擴(kuò)大C、氣流沖擊，聲門裂開大 D、環(huán)狀軟骨擴(kuò)大8右圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖答復(fù)：1請?zhí)顚懸韵滦蛱?hào)所表示的構(gòu)造名稱：_ _ _ _ _2對吸入氣體有過濾、濕潤和溫暖作用的構(gòu)造是      。3痰是由       和        內(nèi)外表的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。學(xué)習(xí)反思 內(nèi)容總結(jié)1第三章 人體的呼吸