2022年小班健康-不跟陌生人走

1、幼兒園小班安康活動(dòng)：不跟陌生人走    活動(dòng)設(shè)計(jì)?36歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南?中指出：“幼兒應(yīng)具備根本的平安知識(shí)和自我保護(hù)能力。34歲小班幼兒不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。小班幼兒年齡小，對(duì)父母依賴性強(qiáng)，缺少生活經(jīng)歷，自我保護(hù)意識(shí)和能力弱，區(qū)分是非的能力不強(qiáng)，遇到陌生人的誘惑，比擬容易跟著走。因此，我圍繞“不跟陌生人走這一主題開(kāi)展了此次教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)情景表演，親身體驗(yàn)，幼兒習(xí)得“不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走的方法和經(jīng)歷，使幼兒具備根本的平安知識(shí)和自我保護(hù)能力?；顒?dòng)目標(biāo)1知道在沒(méi)有親人在時(shí)，不承受陌生人的東西，不跟陌生人走。2提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

2、課件、圖片?；顒?dòng)過(guò)程通過(guò)情景體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒不承受陌生人的東西，不跟陌生人走?；顒?dòng)過(guò)程1開(kāi)場(chǎng)局部：教師與幼兒隨著音樂(lè)一起游戲，教師借故離開(kāi)，引出情景體驗(yàn)。師：孩子們，你們想看動(dòng)畫(huà)片嗎?李教師忘記帶光盤(pán)了，你們等一會(huì)兒，我去拿。2根本局部：(1)初次情景體驗(yàn)，引發(fā)思考情景體驗(yàn)：教師借故離開(kāi)教室，讓一位伙房阿姨扮演陌生人出場(chǎng)。陌生人：我是李教師的朋友，我?guī)銈兂鋈ネ?。我這里有好多好吃的和玩具，你們想不想走?想要好吃的和好玩的小朋友排隊(duì)跟我走吧。教師在外觀察幼兒，當(dāng)幼兒即將離開(kāi)教室與陌生人走時(shí)，馬上出現(xiàn)。陌生人隨即離開(kāi)。師：孩子們，你們要去哪里?和誰(shuí)去呀?你們認(rèn)識(shí)那個(gè)阿姨嗎?阿姨跟你們說(shuō)了什么?幫助幼

3、兒理解什么是“陌生人。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么不能跟陌生人走。(2)通過(guò)觀看兩段課件視頻和做游戲，建構(gòu)經(jīng)歷。觀看第一段視頻。教師提問(wèn)：電視中的大姐姐遇到陌生人給好吃的、好玩的玩具時(shí)是怎么做的?教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)大姐姐說(shuō)的話和做的動(dòng)作。幫助幼兒梳理不承受陌生人的東西、不跟陌生人走的方法。游戲：教師扮演陌生人給孩子們玩具和糖，看看孩子們是怎樣做的。觀看第二段視頻教師提問(wèn)：電視中的小姐姐和小哥哥遇到陌生人給糖，誰(shuí)做的對(duì)。進(jìn)一步幫助幼兒提升不跟陌生人走、不吃陌生人給的東西的經(jīng)歷。(3)再次體驗(yàn)情景，提升經(jīng)歷。情景體驗(yàn)，教師再次借故離開(kāi)教室，陌生人出場(chǎng)。教師在外觀察幼兒的反響。教師適時(shí)出現(xiàn)，給予

4、提醒、指導(dǎo)?；顒?dòng)完畢，感受平安師：小朋友真棒呀，你們知道了不承受陌生人的東西、不跟陌生人走是最平安的?，F(xiàn)在李教師帶你們一起去外面玩吧。在音樂(lè)的伴奏下，教師帶孩子們排隊(duì)出去玩。活動(dòng)反思傳統(tǒng)的平安教育，都是以教師說(shuō)教為主，幼兒只是被動(dòng)地承受，活動(dòng)的效果并不是很有效。依據(jù)?指南?和?綱要?精神及小班幼兒的特點(diǎn)，我在這次教學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)模擬情境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)建構(gòu)經(jīng)歷，去體驗(yàn)，去思考，靈動(dòng)生成有效的教學(xué)活動(dòng)，真正表達(dá)平安教育的意義。本活動(dòng)的內(nèi)容貼近孩子的生活。我設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼切的情景，引起幼兒的興趣，幫助他們認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷。教師充分

5、調(diào)動(dòng)幼兒的主觀能動(dòng)性，啟發(fā)幼兒積極思考。本活動(dòng)是以體驗(yàn)的形式幫助幼兒建構(gòu)經(jīng)歷。我為幼兒先后創(chuàng)設(shè)了兩次情景體驗(yàn)，呈現(xiàn)出幼兒從不會(huì)到學(xué)會(huì)的一個(gè)經(jīng)歷建構(gòu)過(guò)程。讓幼兒在感受、體驗(yàn)、等具體生動(dòng)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。小班幼兒的特點(diǎn)之一是直覺(jué)行動(dòng)思維，兩次體驗(yàn)環(huán)節(jié)正順應(yīng)了這一特點(diǎn)。小班幼兒還喜歡模仿。我通過(guò)讓幼兒觀看兩段視頻后，模仿如何拒絕陌生人給的東西、不跟陌生人走的方法，幼兒很容易就學(xué)會(huì)了。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒積累了經(jīng)歷，提高了平安意識(shí)和自我保護(hù)能力。內(nèi)容總結(jié)1幼兒園小班安康活動(dòng)：不跟陌生人走    活動(dòng)設(shè)計(jì)? HYPERLINK " :/ yejs .cn/Yjll/article/id/44030.htm" t " :