包裝設(shè)計教學(xué)進(jìn)度表

1、重 慶 師 范 大 學(xué) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 2014 2015學(xué)年第 2 學(xué)期學(xué)院（系） 年級2012專 業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計課程名稱包裝裝潢設(shè)計教師姓名 教師職稱講師教師編號課程類型學(xué)科基礎(chǔ)課程必修課課程編號學(xué) 分考核方式考查總學(xué)時數(shù)5472周學(xué)時數(shù) 18授課班級12級視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)生人數(shù)所用教材包裝設(shè)計作 者龍兆曙出版社高等教育出版社周次學(xué) 時主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容講授實踐課 堂 講 授作業(yè)、實驗、實踐安排期中期末檢查執(zhí)行情況簡記章 節(jié) 和 名 稱內(nèi) 容 摘 要名 稱內(nèi) 容 摘 要1234612包裝概論 包裝設(shè)計定位 理論包裝的保護(hù)作用、傳達(dá)作用，標(biāo)志定位定義、產(chǎn)品定位、消費者定位、聯(lián)合定位實踐

2、操作自用性保護(hù)、流通性保護(hù)定位設(shè)計實踐周次學(xué) 時主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容講授實踐課 堂 講 授作業(yè)、實驗、實踐安排期中期末檢查執(zhí)行情況簡記章 節(jié) 和 名 稱內(nèi) 容 摘 要名 稱內(nèi) 容 摘 要5612產(chǎn)品名稱與產(chǎn)品標(biāo)志設(shè)計 包裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品標(biāo)志設(shè)計造型設(shè)計、包裝結(jié)構(gòu)實踐操作標(biāo)志設(shè)計實踐結(jié)構(gòu)設(shè)計實踐6414包裝裝潢設(shè)計文字設(shè)計、體面設(shè)計，圖形設(shè)計、視覺秩序設(shè)計實踐操作文字規(guī)范、特征，照片圖形、手繪、電腦、系列化7891011周次學(xué) 時主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容講授實踐課 堂 講 授作業(yè)、實驗、實踐安排期中期末檢查執(zhí)行情況簡記章 節(jié) 和 名 稱內(nèi) 容 摘 要名 稱內(nèi) 容 摘 要121314

3、15161718周次學(xué) 時主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容講授實踐課 堂 講 授作業(yè)、實驗、實踐安排期中期末檢查執(zhí)行情況簡記章 節(jié) 和 名 稱內(nèi) 容 摘 要名 稱內(nèi) 容 摘 要1920院（系）負(fù)責(zé)人 教研室主任 填寫日期 2015年 3月 1 日關(guān)于制訂教學(xué)進(jìn)度和檢查教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況的注意事項：1、 為保證教學(xué)計劃的順利完成，任課教師在收到課程表后即認(rèn)真制訂教學(xué)進(jìn)度，至遲應(yīng)于上課前一周制訂完畢，交各院（系）分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人和教研室主任審查，并一式三份，一份交教務(wù)處，一份交教研室，一份本人留存。2、 同一年級的同一課程，如教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)安排基本一致，可由該教研室的教師共同制訂教學(xué)進(jìn)度，并集體署名。3、 任課教師必須認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，不得擅自變更。如確需調(diào)整應(yīng)經(jīng)教研室討論通過，教研室主任同意，院（系）分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。4、 每學(xué)期期中和期末，各院（系）分管教