公開課氣體的制備和收集

1、某學校課外活動小組，某學校課外活動小組，欲測定柞水溶洞內(nèi)空氣欲測定柞水溶洞內(nèi)空氣中二氧化碳的質(zhì)量分數(shù)，中二氧化碳的質(zhì)量分數(shù)，請你設(shè)計從洞中取回空請你設(shè)計從洞中取回空氣樣品的方法。氣樣品的方法。中考專題復習中考專題復習氣體的制備和收集氣體的制備和收集西安市第十六中學西安市第十六中學王王 娜娜第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)情景再現(xiàn)情景再現(xiàn)第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律發(fā)現(xiàn)規(guī)律固固+固固 氣體氣體 固固+液液 氣體氣體實驗室里制取氣體的裝置的確定實驗室里制取氣體的裝置的確定反應條件反應條件反應物的狀態(tài)反應物的狀態(tài)發(fā)發(fā)生生裝裝置置第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)改進裝置改進裝置分組討論：分組討論：對于固液常溫型裝置對于固液常溫型裝置 ，

2、如何改進？，如何改進？改進裝置的要求：改進裝置的要求： 1、制取大量的氣體、制取大量的氣體 2、能隨時添加液體藥品、能隨時添加液體藥品 3、能控制反應的發(fā)生和終止、能控制反應的發(fā)生和終止注意：可通過添加儀器對實驗裝置注意：可通過添加儀器對實驗裝置進行改進，進行改進，分別分別完成各項要求。完成各項要求。PQPQ1、制取大量的氣體、制取大量的氣體PQ2、能隨時添加液體藥品、能隨時添加液體藥品PQ3、能控制反應的發(fā)生和終止、能控制反應的發(fā)生和終止可隨時添可隨時添加液體藥加液體藥品品制取較多制取較多量氣體量氣體可控制反可控制反應的發(fā)生應的發(fā)生和終止和終止我的優(yōu)點我的優(yōu)點收集裝置收集裝置第四環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)

3、排水集氣法：排水集氣法：向上排空氣法：向上排空氣法：向下排空氣法：向下排空氣法：收集裝置收集裝置難溶或不易溶于水且難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生反應不與水發(fā)生反應密度比空氣大且常溫不密度比空氣大且常溫不與空氣中各氣體發(fā)生化與空氣中各氣體發(fā)生化學反應學反應密度比空氣小且常溫不密度比空氣小且常溫不與空氣中各氣體發(fā)生化與空氣中各氣體發(fā)生化學反應學反應用作用作排氣集氣裝置排氣集氣裝置時時若氣體密度比空氣大的氣體，應若氣體密度比空氣大的氣體，應從從_端進端進.若氣體密度比空氣小的氣體，應若氣體密度比空氣小的氣體，應從從_端進端進.a a bab 若氣體密度比空氣大的氣體，應從若氣體密度比空氣大的氣體，應從

4、 _端進端進.bb 若氣體密度比空氣小的氣體，應從若氣體密度比空氣小的氣體，應從_端進端進. a用作用作排水集氣裝置排水集氣裝置時時:應先在瓶中注滿應先在瓶中注滿_，氣體從，氣體從_端進端進_端出。端出。水水ba量筒量筒此法可測氣體的體積，還需添一此法可測氣體的體積，還需添一_(儀器名稱儀器名稱）ab 1 2 3 4 第五環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié) 解決問題解決問題 5 6 實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法。氨氣是一種有刺激氣味的氣體，固體混合物的方法。氨氣是一種有刺激氣味的氣體，極易溶于水，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基極易溶于水，它的

5、密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。試確定制取氨氣的裝置。本原料。試確定制取氨氣的裝置。CADB （2）說明）說明你組裝的氣體你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點發(fā)生裝置的優(yōu)點 。（3）用）用你組裝的裝置你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？滿？ 。在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。請回答下列問題：請回答下列問題：（1）用圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。）用圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器請你組裝一套氧氣

6、的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號編號 。雙孔雙孔AB:AB:裝置簡單裝置簡單 CDCD：添加藥品方便：添加藥品方便A A B B C C D D 將帶火星的木條放在集氣瓶口復燃或集氣瓶口有氣泡冒出將帶火星的木條放在集氣瓶口復燃或集氣瓶口有氣泡冒出今天是實驗室的開放日，某小組的同學來到實驗今天是實驗室的開放日，某小組的同學來到實驗桌前，桌上擺放有下列儀器：桌前，桌上擺放有下列儀器：(1)組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名組長讓大家完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學們完成任務(wù)的情況如上圖所示，稱，同學們完成任務(wù)的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是其中名稱有錯誤的是 (填序號填序

7、號)。C C、f f（2 2）某同學想用右圖裝置制取）某同學想用右圖裝置制取COCO2 2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用。淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用。張兵同學選用了上面的一種儀器，加張兵同學選用了上面的一種儀器，加在右圖裝置上，既解決了液封的問題，在右圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量請把該儀器畫又可以減少酸的用量請把該儀器畫在圖中應該放置的位置。在圖中應該放置的位置。我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題：我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題：粗鹽提純粗鹽提純酸的化學性質(zhì)酸的化學性質(zhì)二氧化碳的制取、收二

8、氧化碳的制取、收集和驗滿集和驗滿氧氣的制取、收集和驗滿。考試的方氧氣的制取、收集和驗滿?？荚嚨姆椒ㄊ怯煽忌楹灤_定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：請回答：請回答：(1)指出上圖中儀器指出上圖中儀器a的名稱：的名稱： ； (2)由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第凱抽到的是第 個考題；個考題； 鐵架臺鐵架臺(3)以上是小凱完成該實驗主要操作過程的示意以上是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖。按評分標準，每項操作正確得圖。按評分標

9、準，每項操作正確得1分，滿分分，滿分5分，實驗完畢后小凱得了分，實驗完畢后小凱得了3分。請找出他失分。請找出他失分的操作并說明原因：分的操作并說明原因： ； 。 第第步瓶塞沒有倒放步瓶塞沒有倒放第第步驗滿火柴沒有放在瓶口步驗滿火柴沒有放在瓶口(4)僅用上述儀器僅用上述儀器(在不改動裝置的條件下，藥品在不改動裝置的條件下，藥品另選另選)，也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為：化學方程式為： ；若增加；若增加 (填一種玻璃儀器名稱填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成高錳酸鉀制氧還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置。氣的發(fā)生裝置。酒精燈酒精燈 我們學習了實驗室

10、制取我們學習了實驗室制取O2和和CO2的方法，的方法，相信你能夠回答下列問題。相信你能夠回答下列問題。（1）如果要收集純度比較高的）如果要收集純度比較高的O2，最好，最好 用用 法收集。比較用過氧化氫法收集。比較用過氧化氫 溶液和用氯酸鉀制取溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，二者的共同點是的方法，二者的共同點是 。 A 發(fā)生裝置相同發(fā)生裝置相同 B 都可以用都可以用MnO2作催化劑作催化劑 C 反應的基本類型相同反應的基本類型相同 D 完全反應后剩余固體成分相同完全反應后剩余固體成分相同（2）李麗同學設(shè)計了實驗室制取）李麗同學設(shè)計了實驗室制取CO2的裝置（如上圖所示），的裝置（如上圖所示），裝置中

11、出現(xiàn)了一個錯誤，你的糾正方法裝置中出現(xiàn)了一個錯誤，你的糾正方法是是 。 銅絲上下抽動起到的作用是銅絲上下抽動起到的作用是 。 如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，收集到的如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，收集到的CO2中還會含有中還會含有 。排水排水B C用向上排空氣法收集用向上排空氣法收集CO2使反應隨時停止和發(fā)生使反應隨時停止和發(fā)生H2如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。裝置。（1）若制備的氣體是氫氣，且要求產(chǎn)生的氣體中不含酸）若制備的氣體是氫氣，且要求產(chǎn)生的氣體中不含酸性氣體，則試劑性氣體，則試劑X常用常用 ，用乙裝置收集氫氣，用乙裝置收集氫氣，A應用應用 （填（填“B”或或“C”）相連。）相連。（2）若）若X是稀鹽酸，是稀鹽酸，Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液，該溶液的作用是除去溶液，該溶