2018教科版三年級(jí)科學(xué)(上)每課一練試題

1、第一單元植物第一課 我看到了什么科學(xué)概念1 . 觀(guān)察的基本方法: 看、聽(tīng)、摸、聞、問(wèn)、量等2 .樹(shù)的整體形態(tài)一般由：樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成。3 .樹(shù)的器官包括：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六個(gè)部分。一、判斷1 、每一種大樹(shù)的表皮都是相同的。（）2、大樹(shù)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。（）3、要想了解大樹(shù)，我們先從觀(guān)察入手。（）4、樹(shù)干上除了有一些寄生在上面的植物外，還有一些小動(dòng)物也活躍在大樹(shù)上。（）二、選擇1 、樹(shù)木的（）是輸送水分和養(yǎng)料的通道，所以保護(hù)它十分重要。A、葉B、表皮C、根D、枝葉2、大樹(shù)的（）能使大樹(shù)牢牢矗立在土地上。A、 葉B 、皮C、根D 、枝3、每一種大樹(shù)的葉子（）A、各不相同B、都相同C 、形

2、狀相同4 樹(shù)瘤是（）原因造成的A、生病B、天生的C、樹(shù)皮或樹(shù)枝受到了傷害三填空1、觀(guān)察一棵樹(shù)的順序是： ， 。2、觀(guān)察的基本方法:_、 _、 _、 _、 _、 _、等3、樹(shù)的整體形態(tài)一般由：_、 、 _組成。4、樹(shù)的器官包括：、 、 、 、 、 六個(gè)部分。第二課、校園的樹(shù)木科學(xué)概念1 . 樹(shù)生長(zhǎng)在土壤里，生存需要水分、陽(yáng)光、空氣等。2 .拓印樹(shù)皮是：把白紙緊壓在樹(shù)干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色一、判斷：1 、所有的植物秋天都落葉。（）2、畫(huà)樹(shù)的拓片是用圓珠筆把樹(shù)皮畫(huà)出來(lái)。（）3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一棵大樹(shù)的形狀是由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成。（）4、樹(shù)的器官一般包括根

3、、莖、葉、花、果實(shí)和種子六部分。（二、選擇題：1 、樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)和（）組成。A 樹(shù)皮B 種子 C 樹(shù)冠2、從遠(yuǎn)處看樹(shù)木，看到的是樹(shù)的形態(tài)是（）。A 整體B 部分 C 粗細(xì)3、一棵樹(shù)都有生長(zhǎng)、發(fā)育和（）。A 開(kāi)花B 結(jié)果C 生殖4、樹(shù)的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水和（）。A 氧氣B 二氧化碳C 空氣三填空1、樹(shù)生長(zhǎng)在土壤里，生存需要_、 _、 _等。2、拓印樹(shù)皮是：把白紙_在樹(shù)干上，先用手指在紙上 ，再 蠟筆在紙上 ，使凸起的部分 顏色。3、觀(guān)察的方法：_ 、 _ 、 _、 _、 _、 _等第三課 大樹(shù)和小草科學(xué)概念：小草與大樹(shù)一樣，具有生命體的共同特征。大樹(shù)和小草的主要不同之處在于

4、植株的高矮，莖的粗細(xì)和質(zhì)地。大樹(shù)和小草都生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，都需要水分，陽(yáng)光和空氣。一判斷小草和大樹(shù)的生長(zhǎng)都需要陽(yáng)光和水分（）小草不會(huì)開(kāi)花，也不會(huì)結(jié)果（）小草的壽命一般都比較短（）二選擇下面不屬于大樹(shù)和小草共同點(diǎn)的是（）A.都長(zhǎng)在土壤里B.都需要陽(yáng)光，水分C. 都有根，莖，葉D.壽命都很長(zhǎng)下面哪種植物不是陸生植物（）A.蒲公英B.水花生C. 狗尾草D. 車(chē)前草三填空1 、常見(jiàn)的小草有：、 、 、 2、狗尾草：是一年生，它的果實(shí)串的，很像 。3、像樟樹(shù)莖一樣的莖叫。像狗尾草一樣的莖叫樹(shù)是 植物，草是本植物4、植物按莖分：植物和 植物5、小草特點(diǎn)：生長(zhǎng)在；需要 _、 _、 _

5、；比較矮小，比較軟，有 _ 、 _ 、 _ 、 、 和種子，壽命 ， 是 植物。6、大樹(shù)特點(diǎn)：生長(zhǎng)在 ，需要 _、 、 比較 高大、比較硬，有 _、 _、 _、 _、 、和種子，多年生、壽命 _，是 植物第四課、觀(guān)察水生植物科學(xué)概念：水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿(mǎn)空氣是浮在水面上的原因水生植物都有根，莖，葉等器官，他們的生長(zhǎng)需要水分，陽(yáng)光和空氣一判斷金魚(yú)藻生活在水中，所以它的生長(zhǎng)不需要空氣（）水葫蘆能浮在水面的原因是葉柄膨大有海綿氣囊（）水葫蘆和金魚(yú)藻都是木本植物（）二選擇下面不屬于水葫蘆和狗尾草共同點(diǎn)的是（）A.都是草本植物B.都有根，莖，葉C. 都生長(zhǎng)在水中D.壽命都短下面哪些植物不是水生

6、植物（）A. 金魚(yú)藻B. 浮萍 C. 三葉草 D.水葫蘆三問(wèn)答水葫蘆和金魚(yú)藻是水生植物，他們的生長(zhǎng)都需要什么條件？答：2.水葫蘆和金魚(yú)藻有什么相似之處？ 答：51第五課、植物的葉科學(xué)概念1、植物的葉是多種多樣的，同一種書(shū)的葉具有共同的基本特征。2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。3、葉也是有生命的，葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一 生。一、判斷1 、植物的葉分為葉片和葉柄兩部分（）2、葉的大小相同，我們可以說(shuō)它是同一種樹(shù)葉（）3、我們可以隨意采摘樹(shù)葉（）4、落葉與新鮮葉的區(qū)別是顏色不同（）5、葉脈是傳遞水分和營(yíng)養(yǎng)的通道（）6、觀(guān)察一種植物的葉我們能從中看出葉的生長(zhǎng)的變化過(guò)

7、程（）7、同一棵樹(shù)的葉子的形狀相同（）8、葉的顏色只有綠色和黃色（）9、有一首詩(shī)寫(xiě)到“霜葉紅于二月花 ”說(shuō)的是楓葉 （）10 、冬青葉四季長(zhǎng)青沒(méi)有生長(zhǎng)和衰老的過(guò)程（）二、選擇1 、植物的葉分為（）部分A、一B、二 C 、三1 、我們?cè)鯓邮占瘶?shù)葉（）A、摘B、撿3 .植物的葉可以為人類(lèi)制造（）A、二氧化碳?xì)釨、氧氣C、 氫氣4 .落葉與新鮮葉最大的去別在于（）A、顏色B、生命體的不同C、形狀5 .樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系是（）A、 朋友B、敵人 C、 沒(méi)有關(guān)系三填空1 . 植物的葉一般由和 組成，葉片上有 兩個(gè)部分，葉片中的葉脈是比較2 .在一片葉中，一般都會(huì)有和 _重要的部分，是傳遞和 的通道。3 .

8、葉也是有生命的，葉春天從葉芽開(kāi)始_，到秋天_最后_，完成了一生。第六課植物發(fā)生了什么變化科學(xué)概念：1 、植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。2、植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等方面。3、植物的變化是生命體的特征之一。一、判斷：1、植物在一年之中沒(méi)有什么變化。 （）2、根據(jù)一片樹(shù)葉的大小可以判斷樹(shù)的大小。（）3、樹(shù)葉隨著時(shí)間的變化而產(chǎn)生變化。（）4、常綠植物的葉子一年沒(méi)有什么變化。（）5、大樹(shù)不會(huì)死亡。（）二、選擇：1 、測(cè)量樹(shù)木的（）可以知道樹(shù)木變大了。A、樹(shù)葉的多少B、不同時(shí)期的樹(shù)干C、樹(shù)枝的長(zhǎng)短D、樹(shù)根2、一年生植物一年中經(jīng)歷的順序是（）A

9、、生長(zhǎng)、結(jié)果、發(fā)芽、開(kāi)花B、開(kāi)花、結(jié)果、發(fā)芽、生長(zhǎng)C、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果D、結(jié)果、開(kāi)花、生長(zhǎng)、發(fā)芽3、山東定林寺中的銀杏樹(shù)的年齡大約（）A、五百多年B、一千多年C、六十多年D、三千多年4、觀(guān)察大樹(shù)的粗細(xì)可以用（）工具。A、放大鏡B、量筒C、繩子和尺三填空1 .植物在不斷地，有些變化比較明顯，有些變化。植物的變化主要表現(xiàn)在_、 、生長(zhǎng)、 、結(jié)果等方面。2 .從一棵樹(shù)的樹(shù)葉不同、 不同中，我們知道葉在不斷地 著；3 .從一片樹(shù)葉的顏色變化過(guò)程中，我們知道葉會(huì)直至 。四問(wèn)答：1 、從一棵樹(shù)的樹(shù)葉大小不同、軟硬不同中，你知道了什么？2、從一片樹(shù)葉的顏色變化過(guò)程中，你又知道了什么？第七課 植物的共同

10、特點(diǎn)科學(xué)概念1 、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。2、植物的生存需要水分、陽(yáng)光、空氣和水。3、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的生命周期。4、植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有從生到死的生命過(guò)程。一、判斷：1 、植物形態(tài)各異，沒(méi)有什么共同特點(diǎn)。（）2、陸生植物和水生植物完全不同。（）3、金魚(yú)藻不需要泥土。（）4、陸生植物不需要水。（）5、水生植物和陸生植物都離不開(kāi)空氣和營(yíng)養(yǎng)。（）6、植物都有生老病死。（）7、陽(yáng)光是植物生長(zhǎng)的必須條件。（）8、植物都是用種子繁殖的。（）9、向日葵和樹(shù)木的主要區(qū)別是壽命的

11、不同。（）10 、向日葵的一生經(jīng)過(guò)了種子、發(fā)芽、幼苗、開(kāi)花和結(jié)果。（）二、選擇：1 、生長(zhǎng)離不開(kāi)水的植物是（）A、水生植物B、陸生植物C、水生植物和陸生植物2、草本植物和木本植物最主要的區(qū)別在（）A、壽命B、種子C、植株3、會(huì)捕食昆蟲(chóng)的植物是（）A、王蓮B、豬籠草C、狗尾草4、用根繁殖后代的植物是（）A、柳樹(shù)B、大蒜C、甘薯三、問(wèn)答：1 、陸生植物和水生植物生長(zhǎng)各需要什么條件？。2. 植物的一生經(jīng)歷了哪些變化？3、從植物的一生中我們明白了什么？三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷班級(jí)：姓名：成績(jī)：一、我會(huì)判斷。（115 15 分）1、帶著目的去觀(guān)察大樹(shù)，才能發(fā)現(xiàn)更多。（）2、大樹(shù)和小草的莖都一樣堅(jiān)硬。

12、（）3、車(chē)前草和水花生都是水生植物。（）4、浮萍不需要土壤也能生長(zhǎng)。（）5、有的樹(shù)生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都不會(huì)枯死。（）6、公園里到處都是小草，我們可以任意踩踏。（）7、菊花一般在秋天才開(kāi)花。（）8、所有植物的葉子都是綠色的。（）9、植物生長(zhǎng)只需要水和空氣，不需要陽(yáng)光。（）10 、 樹(shù)木和我們?nèi)祟?lèi)一樣具有生命， 我們應(yīng)該象愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木。 （）11 、水葫蘆能浮在水面上，是因?yàn)樗娜~柄膨大有氣囊。（）12 、植物是有生命的，它們的壽命一樣長(zhǎng)。（）13 、 有些樹(shù)木秋天不落葉， 但它們的葉同樣也有生長(zhǎng)和衰老的完整過(guò)程。 （）14 、同一樹(shù)枝上的幾片葉子的顏色、大小和形狀一定都相同。（）15 、不

13、同植物的葉子也有相同的地方。（）二、我會(huì)選擇。（215 30 分）1 、一些大樹(shù)看不到它的根，它應(yīng)該（）根。A、有B 、沒(méi)有2、蒲公英屬于（）A、木本植物B、草本植物3、不屬于陸生植物的是（）。A、玉米B 、水葫蘆C、狗尾草4、植物的葉是（）。A、有生命的B、無(wú)生命的5、樹(shù)葉變黃的季節(jié)是（）。A、春天B 、夏天C、秋天D、冬天6、陸生植物的生長(zhǎng)（A、需要B、不需要7、變硬的樹(shù)葉一般是（）。A、綠色的B、枯黃的8、我們可以用（）的方法來(lái)比較葉片的大小。A、看一看B、摸一摸C、量葉片的長(zhǎng)度和寬度9、水生植物生長(zhǎng)可以不需要的條件是（）。A、陽(yáng)光；B、水分；C、泥土。10 、區(qū)分木本植物和草本植物，最

14、主要看植物的（）。A、莖；B、葉C、果實(shí)。11 、觀(guān)察就是（）。A、隨便看看；B、帶著目的看；12 、觀(guān)察大樹(shù)的粗細(xì)可以用（）工具。A、放大鏡；B、量筒；C、繩子和尺。13 、判斷是不是同一種樹(shù)葉，主要看葉子的（）是不是差不多。A、大小B 、形狀C、顏色14 、在觀(guān)察大樹(shù)時(shí)，我們要（）。A、由遠(yuǎn)到近B、由近到遠(yuǎn)C、由局部到整體15 、我了解紅色的樹(shù)葉是（）的葉子。A、楓樹(shù)B、銀杏C、柳樹(shù)三、對(duì)號(hào)入座。（17 分 ）1、請(qǐng)根據(jù)大樹(shù)和小草的特點(diǎn)，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后將正確內(nèi)容的序號(hào)分別填在下面的圓圈中。特點(diǎn)： 1 、長(zhǎng)在土壤里，2、需要陽(yáng)光、水分，3、植株高大，4、植株矮小，5、莖粗、很

15、硬，6、莖細(xì)、較軟，7、有根、莖、葉，8、是草本植物，9、是木本植物。8 分）1 、你一定觀(guān)察了狗尾草，把它的樣子畫(huà)下來(lái)吧。2 、樹(shù)葉結(jié)構(gòu)：第二單元?jiǎng)游?第一課 尋訪(fǎng)小動(dòng)物一、判斷：1 、動(dòng)物的生存依賴(lài)于環(huán)境。（）2、熊貓、老虎等快要滅絕的動(dòng)物，我們要倍加珍惜保護(hù)，小蟲(chóng)子、小螞蟻等小動(dòng)物多得很，不必要愛(ài)惜。（）3、在認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)察小動(dòng)物的同時(shí)，要注意安全。（）4 、保持動(dòng)物棲息地的原貌，就是要求我們什么也不帶走，什么也不留下，什么也不改變。（）二、選擇1 、下列動(dòng)物中，屬于小動(dòng)物的是（）A、豬B、牛C、象D、蝗蟲(chóng)2 .適宜尋訪(fǎng)小動(dòng)物的地點(diǎn)是（）A、大河里B、深山老林中C、校園中D、校園中、田野里

16、3 對(duì)于不知名的小動(dòng)物，正確的做法是（）A、放棄觀(guān)察B、捉住后請(qǐng)教別人C、記下特點(diǎn)或畫(huà)圖記錄4 .對(duì)于觀(guān)察不易接近的小動(dòng)物，如小鳥(niǎo)，合適的做法是（）A、用網(wǎng)子套住后再仔細(xì)觀(guān)察。B、先觀(guān)察一下，悄悄地接近幾步再觀(guān)察，再悄悄地觀(guān)察第二課 蝸牛（一）（二）一、判斷1 、蝸牛的足是腹足，齒是舌齒。（）2、蝸牛的眼長(zhǎng)在它的一對(duì)觸角的頂部。（）3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，并會(huì)留下黏液的痕跡（）4、蝸牛的身體分為頭、胸、尾三部分。（）5、蝸牛是用肺來(lái)呼吸的。（）二、選擇1 、蝸牛最喜歡吃的食物是（）A、水果B、面包C、菜葉D、糖塊2、蝸牛遇到危險(xiǎn)時(shí)，往往做出的反應(yīng)是（）A、亂蹦亂跳B(niǎo)、逃走C、觸角伸

17、縮，身體縮進(jìn)殼里D、裝死3、蝸牛用（）來(lái)呼吸。A、氣孔B、皮膚C、嘴D、觸角4、 喚醒正在休眠的蝸牛，可取的做法是（）A、用小棒敲打B、放入水中C、摩擦D、熱水燙5、以下（）是蝸牛休眠時(shí)的表現(xiàn)A、仍然在少量的進(jìn)食B、用黏液封住殼口，不再活動(dòng)C、身體微微扭動(dòng)D、輕碰它時(shí)，觸角伸縮三 填空1 、蝸牛是（）色的。2、蝸牛有（） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （）、（）、（）等幾部分。3、用小棒或鉛筆輕輕觸碰蝸牛的身體，蝸牛會(huì)如觸角伸縮、身體（ ）殼內(nèi)來(lái)躲避危險(xiǎn)等，對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的（）。4、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做（）狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下（）痕跡。5、蝸牛是用它的（） 爬行的。

18、蝸牛的（） 就是蝸牛的足，這種足叫（）。6、蝸牛休眠了，放入（）中能讓蝸牛醒來(lái)。7、蝸牛在墻壁、樹(shù)葉等處爬過(guò)以后，總是留下一條清晰的痕跡，就是足腺分泌的（）形成的。足腺分泌 （） ，能使腹足經(jīng)常保持（） ，避免爬行時(shí)受到（8 .當(dāng)受到敵害侵?jǐn)_時(shí)，它的（）和（）便縮回殼內(nèi)，并分泌出（）將殼口封??；當(dāng)外殼損害致殘時(shí)，它能分泌出某些物質(zhì)修復(fù)（ ）和外殼。9 .用兩個(gè)手指輕輕捏住蝸牛殼，當(dāng)蝸牛的身體（）時(shí)，就能看到殼的上部出現(xiàn)一個(gè)（），這就是蝸牛的呼吸孔。10 . 蝸牛覓食范圍非常廣泛，主食各種（） 、 雜草和 （） ；農(nóng)作物的葉、 （） 、 芽 、 （） 、 多汁的果實(shí)； 各種青草飼料、 （） 、（

19、）、餅粨類(lèi)飼料均食。11 . 蝸牛的口在頭部的（），口里有顎片和（）。顎片有（）的作用。齒舌上生長(zhǎng)著很多排列得（）的小齒，齒舌前端可以從口里伸出來(lái)，刮?。ǎ?。第四課 蚯蚓科學(xué)概念：1 、 蚯蚓特殊的身體結(jié)構(gòu)適合生活在潮濕的土壤中。2 、蚯蚓對(duì)外界的刺激能產(chǎn)生相應(yīng)的反映。一 . 判斷1. 蚯蚓喜歡生活在水中。（）2. 蚯蚓的身體是一節(jié)一節(jié)的。（）3. 觀(guān)察完畢后的蚯蚓應(yīng)放入垃圾箱。（）4. 在蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí)，用筆尖去碰觸它，它會(huì)運(yùn)動(dòng)的更快。（）5. 下大雨時(shí)，蚯蚓會(huì)從土壤中爬出來(lái)。（）二、選擇1 、以下最適合蚯蚓生活的環(huán)境是（）A.石子中B.水中 C.菜園中2、大雨過(guò)后蚯蚓從土壤中爬出來(lái)是為了（）A

20、.曬太陽(yáng)B.呼吸 C.游泳3、下列屬于蚯蚓食物的是（） . 樹(shù)葉 . 泥土 .小石子4 用筆尖去觸碰蚯蚓時(shí)它會(huì)（）A. 沒(méi)反應(yīng)B.收縮C.趕快跑掉5 蚯蚓是依靠（）向前爬行的.A.身體收縮B.腹足運(yùn)動(dòng)三、問(wèn)答；蝸牛的特點(diǎn)是：蚯蚓的特點(diǎn)是：第五課 螞蟻科學(xué)概念1. 螞蟻?zhàn)约旱纳盍?xí)性，適應(yīng)陸地上的生活。2. 螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(zhǎng)有觸角，胸部長(zhǎng)有三對(duì)判斷1. 螞蟻找到了食物會(huì)馬上把它吃掉。（）2. 螞蟻和蝗蟲(chóng)的身體相差很大，沒(méi)有相同點(diǎn)。（）3. 觀(guān)察完螞蟻后就把它踩死。（）二、選擇1 、觀(guān)察螞蟻時(shí)，我們一般借助（）仔細(xì)地觀(guān)察。A眼睛B.放大鏡C.顯微鏡2、螞蟻頭部有（）對(duì)觸角。

21、A. 1B. 2C 33. 螞蟻有（）條腿。A2B4C64. 螞蟻用（）交流信息。A分泌信息素B.觸角 C.足5. 和螞蟻屬于同一類(lèi)的動(dòng)物是（）。A蝗蟲(chóng)B 田螺C 蚯蚓三、填空1、螞蟻的運(yùn)動(dòng)：2、螞蟻用傳遞信息。3、螞蟻遇到危險(xiǎn)會(huì)4、螞蟻用進(jìn)行呼吸5、螞蟻的身體分成三個(gè)部分，頭上長(zhǎng)有，胸部長(zhǎng)有，用 呼吸。四、問(wèn)答1 、在觀(guān)察螞蟻時(shí)，為了不讓螞蟻到處亂爬，你是怎么做的？2、螞蟻的身體分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分都長(zhǎng)著什么？第六課金魚(yú)科學(xué)概念：魚(yú)的鰓是用來(lái)呼吸的器官魚(yú)的鰭是運(yùn)動(dòng)器官，向前運(yùn)動(dòng)和保持平衡魚(yú)的尾是運(yùn)動(dòng)器官，掌握方向。鱗片是保護(hù)魚(yú)體的，保持魚(yú)體表濕潤(rùn)簡(jiǎn)答金魚(yú)和螞蟻有什么相同和不同?1. 螞蟻的

22、特點(diǎn)可以概括成以下幾點(diǎn)：2. 金魚(yú)的特點(diǎn)可以概括為以下幾點(diǎn)：3. 螞蟻和金魚(yú)的相同點(diǎn)：4. 螞蟻和金魚(yú)的不同點(diǎn)第七課 動(dòng)物的共同特點(diǎn)蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚(yú)、有哪些共同特點(diǎn)？蝸牛蚯蚓螞蟻金魚(yú)運(yùn)動(dòng)反 應(yīng)食 物繁 殖呼 吸第三單元：我們周?chē)牟牧?. 觀(guān)察我們周?chē)牟牧峡茖W(xué)概念：、認(rèn)識(shí)物體是由一種或多種材料做成的，我們的周?chē)嬖谥S多不同種類(lèi)的村料。2、我們周?chē)某Ｒ?jiàn)材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。一、判斷：1 、所有衣服都是由棉布做成的。（）2、不是所有的物質(zhì)都可以稱(chēng)為材料，燃料、化學(xué)原料、食物、藥物一般都不稱(chēng)為材料。（）3、 汽車(chē)玻璃與門(mén)窗玻璃都是一樣的玻璃， 只不過(guò)汽車(chē)玻璃厚一些。

23、（）4、塑料袋結(jié)實(shí)、輕便，都可以用來(lái)包裝食品。（）5、鋁合金是由鋁和其它金屬制成的，它比純鋁更硬。（）6、電視機(jī)都是由塑料和玻璃兩種材料做成的。（）7、羽絨服是由各種羽絨制成的。（）8、汽車(chē)輪胎是由橡膠和金屬做成的。（）9、所有物體都是由一種材料做成的。（）10 、文具盒都是由金屬和塑料制成的。（）二、選擇：1 、綢緞都是由（）加工而成的。A、棉花B、蠶絲C、人造纖維2、吃飯用的筷子選用（）來(lái)做最好。A、金屬B、竹子 C、塑料D、木頭3、鍋把最好選用（）來(lái)做。A、木頭B、金屬C、塑料4、純棉衣服都是由（）加工而成的。A、棉花B、蠶絲 C、人造纖維5、扣子一般選用（）來(lái)做。A、塑料B、橡膠C、金

24、屬D、玻璃6、不能稱(chēng)為材料的是（）。A、木頭B、磚C、紙D、汽油7、做飯的鍋一般選用（）來(lái)做。A、陶瓷B、金屬C、塑料三、問(wèn)答：你們教室的門(mén)是用哪幾種材料做成的？這幾種材料分別用在什么地方？為什么要選用這幾種材料？實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷饘贉缀吞沾蓽啄囊粋€(gè)傳熱快？ 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：五、運(yùn)用：我們生活中哪兒用到了塑料，請(qǐng)寫(xiě)出幾處。運(yùn)用塑料有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)2、誰(shuí)更硬一些一 . 判斷1. 木頭、紙、金屬、塑料硬度一樣大（）2. 木頭和金屬做的筷子硬度一樣大（）二 . 選擇1 .下列哪一種材料的硬度最大（）A 木頭 B 紙 C 金屬D 塑料2 下列哪一種材料的硬度最?。ǎ〢 木

25、頭 B 紙 C 金屬D 塑料三 . 用什么方法能比較出木頭、紙、金屬、塑料的硬度大??？. 金屬材料有哪些特點(diǎn)？3、比較柔韌性一、判斷1 、柔韌性是指物體在受力變形后不易折斷的性質(zhì)。（）2、木頭、金屬、塑料，其中塑料柔韌性最強(qiáng)。（）3、塑料不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重污染，我們要把它燒掉。（）4、許多塑料可以重復(fù)利用。（）二、選擇1 、下列物質(zhì)的柔韌性最強(qiáng)的是（）木頭金屬塑料2、下列物質(zhì)柔韌性最差的是（）木頭金屬塑料3、下列對(duì)使用過(guò)的塑料制品說(shuō)法正確的是（）燒掉送到廢品回收站扔掉三、問(wèn)答1 、舉例說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的塑料制品。2、你家使用過(guò)的塑料制品是怎樣處理的？3、實(shí)驗(yàn)中木條、金屬條、塑料條，誰(shuí)的彎曲程度最大

26、？誰(shuí)的彎曲程度 最小？彎曲程度大說(shuō)明了什么？4、 它們吸水嗎科學(xué)概念：1 、物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、吸水性是指材料對(duì)水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。一、判斷1 、我們可以通過(guò)折、撕、揉、摸、聞對(duì)紙進(jìn)行細(xì)致的觀(guān)察。（）2、木塊、金屬、紙、塑料這四種材料，其中木塊的吸水性最強(qiáng)。（）3、水無(wú)法滲透到金屬和塑料中去。（）4、吸水性是指材料對(duì)水的滲透能力與材料的組成有關(guān)，與結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)。（）5、造紙術(shù)對(duì)促進(jìn)世界文明發(fā)展，作出了巨大貢獻(xiàn)，它百利而無(wú)一害。（）二、選擇1 、下列物體（）吸水能力最強(qiáng)。A 筷子 B 木勺 C 塑料勺 D 鐵勺2 .疊飛機(jī)應(yīng)該選（

27、）A 報(bào)紙 B 面巾紙 C 圖畫(huà)紙3 . 紙是由（）組成的。A 細(xì)小顆料B 纖維 C 粉末4、世界上第一張紙產(chǎn)自（A 美國(guó) B 日本 C 中國(guó) D 英國(guó)5（）是我國(guó)的四大發(fā)明之一。A 陶瓷 B 造紙術(shù) C 兵馬俑 D 青銅器6.纖維在水中（）A浮 B 沉 C 懸浮 D 由浮到沉三、問(wèn)答1 、生活中紙有哪些用途？（至少寫(xiě)3 種）2、用過(guò)的紙還能再利用嗎？用一塊廢報(bào)紙、杯子、木棍、毛巾、棉布、水寫(xiě)出造一張紙的過(guò)程。5. 材料在水中的沉浮科學(xué)概念物體在水中的沉浮與它們的制成材料有關(guān)，而與它們的大小和形狀無(wú)關(guān)。一 填空1、木頭、金屬、塑料、石頭放入水中，（） 會(huì)上浮。 （） 會(huì)下沉。2、 木頭在水中的

28、沉浮與（） ， 與它們的（）。3、木頭是一種十分重要的天然材料。說(shuō)一說(shuō)木頭具有哪些特點(diǎn)：、。4、說(shuō)一說(shuō)下面的木制品分別應(yīng)用了木材的哪些特點(diǎn)：筷子 獨(dú) 輪 車(chē) 帆 船 木制梁柱 桌 椅 一、判斷1. 木頭能浮在水面上是與它的形狀有關(guān)（）2. 木頭和金屬都能浮在水面上。（）3. 木頭有容易加工的特點(diǎn)。（）4. 所有的物體都能浮在水面上。（）三、選擇1 、木頭能浮在水面上是與它的有關(guān)。（）A、形狀B、材料C、堅(jiān)固D、承重力2、下列物品中能浮在水面上的有：（）A、石頭B、木頭C、金屬D、鐵釘四、簡(jiǎn)答1 、物體的沉浮與什么有關(guān)系？2、木頭具有哪些特點(diǎn)。6、磚與陶瓷練習(xí)1、 科學(xué)概念：1 、磚與陶瓷的性質(zhì)

29、可用、 來(lái)描述。2、磚與陶瓷都是用制造而成的，制造中必須經(jīng)過(guò)。2、 判斷：1 、磚主要用于建筑，是高樓大廈主要使用的建筑材料之一。（）2、小明家里的瓷磚面沾上水后，水很快被吸干了，這說(shuō)明他家的瓷磚質(zhì)量很好。（）3、 在燒制磚和陶瓷的前后過(guò)程中， 主原料黏土的性質(zhì)沒(méi)發(fā)生變化。 （）4、磚與陶瓷的生產(chǎn)都需要消耗大量的黏土、煤、和其他燃料，會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。（）三、選擇1 、磚與陶瓷在水中的沉浮情況：（）A、磚沉水陶瓷浮在水面上B、陶瓷沉水磚浮在水面上C、都沉水D、都浮在水面上2、衛(wèi)生間一般都鋪瓷磚而不用木地板，其原因是（）A、瓷磚比木地板干凈B、瓷磚便宜C、瓷磚的瓷面防水性能好3、用鐵釘在磚和陶瓷

30、上劃痕，有痕跡的是（）A、磚B、陶瓷C、都有D、都沒(méi)有4、日常生活中哪些物品不是用陶瓷做成的（）A、碗B、茶壺C、筷子D、花瓶5、在區(qū)別磚與陶瓷時(shí)，我們可以采用看一看、摸一摸、敲一敲的方法，表面有光澤、光滑而且聲音清脆的是（）A、磚B、無(wú)法分辨C、陶瓷第 7 課 給身邊的材料分類(lèi)科學(xué)概念：1、 物體是由一種或多種材料做成的， 我們周?chē)嬖谥S多不同種類(lèi)的材料2、物體可以根據(jù)它的材料的性質(zhì)來(lái)描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來(lái)區(qū)分一組物體或材料。一、判斷1 、木頭、紙、磚頭和塑料很容易劃出痕跡。（）2、鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵做的輪船卻能浮在水面上。 （）3、木材很容易被折彎，磚頭不容易被折彎。（）4、塑

31、料、金屬和磚頭都不容易吸水。（）5、木頭、棉花是天然材料，鐵塊是人造材料。（）6、易拉罐、報(bào)紙和鐵塊都可以回收再次利用。（）7、因?yàn)榇髽?shù)是天然生成的，我們可以隨便砍伐森林。（）8、復(fù)合材料具有單一材料不具備的性能，還可以節(jié)約資源。（）二、問(wèn)答題我們應(yīng)該怎樣合理使用材料，減少對(duì)環(huán)境的破壞？寫(xiě)出你的想法。小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題一、判斷。（對(duì)的打“” ，錯(cuò)的打 “” 。）（15 分）（ ）1、木頭和金屬相比較，木頭更硬一些。（ ）2、用過(guò)的空鋁罐可以回收利用。（ ）3、塑料制品價(jià)格便宜，不需要重復(fù)利用。（ ）4、塑料是一種從原油中提取出來(lái)的人工材料。（ ）5、金屬材料吸水能力強(qiáng)。（ ）6、

32、木頭是一種十分重要的天然材料。（ ）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。（ ）8、 我們自己造的紙出現(xiàn)厚薄不同的現(xiàn)象，是因?yàn)槔w維的分布不均、壓制不夠造成的。（ ）9、材料硬度越大，就越能被別的物體破壞它的表面。（ ）10、我們用的紙來(lái)之不易，要珍惜、節(jié)約用紙。二、選擇。（將正確答案的序號(hào)填在方框里）（15 分）1 、古代造紙術(shù)是由（）發(fā)明的。蔡倫 愛(ài)迪生牛頓2、在紙發(fā)明以前，人們?cè)?jīng)用（）來(lái)作為記事的材料。獸皮竹木片光碟3、比較材料的硬度，可以用（）的方法。看 摸 刻劃4、金屬具有（）的特性。導(dǎo)熱吸水透明5、下列材料中，柔韌性最好的是（）。木條塑料條金屬條6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)下列材料中，（）吸

33、水能力最強(qiáng)。陶瓷塑料紙7、（）不易分解，會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，但許多可以重復(fù)利用。塑料紙木頭8、（）是用一種特殊的黏土制造，經(jīng)過(guò)燒制而成的材料。金屬陶瓷塑料9、把普通紙的外面用塑料薄膜覆蓋起來(lái)，這就是一種（）材料。組裝聯(lián)合 復(fù)合10 、黃白色、表面有紋路，不太重，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上，這是對(duì)（）的描述。紙 塑料 木頭三、把你觀(guān)察到的有關(guān)材料方面的知識(shí)填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12 分）五、觀(guān)察與研究。（12 分）金屬是一種很重要的材料，有許多重要的用途。你知道金屬有哪些特性六、閱讀與思考。（12 分）紙張的生產(chǎn)從來(lái)就是以破壞環(huán)境為代價(jià)的。據(jù)資料顯示，目前我國(guó)每生

34、產(chǎn)1噸紙就要耗費(fèi)20 棵大樹(shù)、100 立方米水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)約2700 噸紙、 27 萬(wàn)噸水。但這“一紙之費(fèi) ”并非就這樣費(fèi)為無(wú)形，它將帶來(lái)觸目驚心的后果：2700 噸紙，意味著54000棵大樹(shù)將化為烏有；還有，這 27 萬(wàn)噸水在造紙后變成了污水， 如果將這些污水注入一座水質(zhì)可供飲用的大型水庫(kù)，頓時(shí)變?yōu)橛泻Φ膹U水。專(zhuān)家稱(chēng)污水需要造價(jià)高昂的處理廠(chǎng)處理之后才能還原為可供再利用的凈化水。但據(jù)說(shuō)即使在發(fā)達(dá)地區(qū)的城市里建造一座中小規(guī)模的污水處理廠(chǎng)也要掂量再三，因?yàn)槊孔@樣的污水處理廠(chǎng)的投資都在億元以上。當(dāng)然也可以任由這些污水流入江河，但后果是總有一天人類(lèi)見(jiàn)到的最后一滴水是人類(lèi)自己

35、的眼淚。思考：為了節(jié)約用紙，你應(yīng)該怎樣做？第四單元水和空氣1、水科學(xué)概念：物體可分為固體、液體、氣體三類(lèi)，它們之間的區(qū)別是，固體有固定的形狀，液體和氣體沒(méi)有固定的形狀。一判斷：1. 水是無(wú)味、無(wú)色、透明的液體。（）2. 桌子、黑板是固體，飲料是液體。（）3. 植物、動(dòng)物的生存卻離不開(kāi)水。（）4. 冰、雪都是水的存在方式。（）5. 水可以用來(lái)發(fā)電（）6. 液體能夠流動(dòng)，所以能夠流動(dòng)的物體都是液體。（）7. 我們可以用感官判斷出固體、液體、氣體。（）二、選擇：8. 1 ） 下面哪種物體是液體（）A、木頭B、食用油C、石塊D、空氣9. 2）我們用鼻子可以判斷出水是（）A、無(wú)色B 透明 C 無(wú)味10. 3）下面哪種物質(zhì)是固體（）A 醋 B 牛奶 C 氧氣 D 樹(shù)葉11. 4）同樣容量的水和食用油哪個(gè)重（）A 水 B 食用油三、問(wèn)答1、有幾個(gè)袋子，里面分別裝有石頭、木塊、樹(shù)葉、醋、牛奶、空氣等，在不打開(kāi)袋子的情況下，我們能不能將袋中的液體、固體、和氣體區(qū)分開(kāi)來(lái)呢？如果能，你是怎樣區(qū)分的呢？2、水和食用油的