單位長度厘米教學(xué)_第1頁
單位長度厘米教學(xué)_第2頁
單位長度厘米教學(xué)_第3頁
單位長度厘米教學(xué)_第4頁
單位長度厘米教學(xué)_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、一一搾搾：從大拇指到中指的長度叫做從大拇指到中指的長度叫做“1拃拃”有5拃長有3拃長1、量、量的都是課桌的長，為什么測量結(jié)果不一樣呢？的都是課桌的長，為什么測量結(jié)果不一樣呢？2、當、當測量相同的物體出現(xiàn)測量結(jié)果不一致，那該怎么辦呢？測量相同的物體出現(xiàn)測量結(jié)果不一致，那該怎么辦呢？在在測量物體長度時應(yīng)該選用相同的長度單位，也就是要測量物體長度時應(yīng)該選用相同的長度單位，也就是要統(tǒng)一長度單位統(tǒng)一長度單位認識厘米直尺：認識厘米直尺：1、刻度線：刻度線：2、數(shù)字：數(shù)字：很很整齊，排列得很均勻。整齊，排列得很均勻。1、0表示起點表示起點2、數(shù)字是尺子的刻度，幾就表示從、數(shù)字是尺子的刻度，幾就表示從0到這個

2、數(shù)之間有多少個長度到這個數(shù)之間有多少個長度單位，也就是有幾厘米。單位，也就是有幾厘米。3、表示符號：表示符號：“cm”要要測量紙條的長度。怎么測呢？測量紙條的長度。怎么測呢？ 測量測量時，一般以時，一般以“0”作為作為起點起點開始測量，開始測量，0刻度線一定要刻度線一定要對準對準被測被測物體的起點，再看被測物體的物體的起點，再看被測物體的右端對著幾，右端對著幾，是幾就表示從是幾就表示從0到這個數(shù)之到這個數(shù)之間有多少個長度單位，也就是幾厘米間有多少個長度單位，也就是幾厘米。思考：思考：觀察直尺，你觀察直尺，你知道知道1厘米是多長嗎？厘米是多長嗎？活動一：活動一： 請同學(xué)們隨意拿出自己的一支鉛筆，先估計該鉛筆有多長，然后按請同學(xué)們隨意拿出自己的一支鉛筆，先估計該鉛筆有多長，然后按 照剛剛測量紙條長度的方法量一量鉛筆有多長。同學(xué)之間可按照這種方法交照剛剛測量紙條長度的方法量一量鉛筆有多長。同學(xué)之間可按照這種方法交換著測量，看誰量的最快！換著測量，看誰量的最快！活動活動二：二： 4人小組合作人小組合作，每人，每人分別量出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論