語文部編版四年級上冊15女媧補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)反思

1、15* 女媧補(bǔ)天【教學(xué)目標(biāo)】1. 認(rèn)識生字，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語，復(fù)述故事3. 學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、 不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容， 了解女媧為了拯救人類， 冒著生命危險(xiǎn)， 克服重 重困難把天補(bǔ)好的過程。難點(diǎn)：在閱讀中感受神話故事的神奇。【教學(xué)準(zhǔn)備】1. 多媒體課件。2. 女媧補(bǔ)天的故事片及相關(guān)資料?！菊n時(shí)安排】1 課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)過程】一、趣味引入，揭示課題。大家聽過女媧補(bǔ)天的故事嗎？有的同學(xué)聽家人講過，能不能講給 大家聽？很棒，大家看看我們今天要學(xué)習(xí)的故事， 一起說出來女 媧補(bǔ)天，從課題中我們可以知道什么？故事的主人公（女媧），故 事的主要內(nèi)容 （補(bǔ)

2、天），很棒，這就是從課題中學(xué)東西。 （課件展示）、疏通字詞，概括故事1. 自由讀課文， 邊讀邊畫出你不認(rèn)識的字不理解的詞， 根據(jù)上下 文推斷意思，小組合作交流完成，也可以借助字典或上下文理解詞語。2. 默讀課文， 要求學(xué)生不指讀， 不動(dòng)唇，不出聲， 養(yǎng)成一邊默讀、 一邊思考的習(xí)慣。思考：文章主要講了一件什么事，你能用幾句話說 一說嗎？這個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果分別是什么？3. 說說故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（課件展示） 起因：天塌下一塊， 地被震裂了，山岡上有大火， 田野里有洪水。 經(jīng)過：女媧求雨滅火，造船救人，煉五彩石補(bǔ)天。結(jié)果：天被補(bǔ)好了，還留下了五彩的云霞。三、精讀課文，理解課文。（一）起

3、因，默讀第一自然段。1. 天突然塌了， 你們想象一下，大地會出現(xiàn)怎樣的情景？（自由 發(fā)言）板書：天塌地陷2. 天為什么塌下來了？ （自由發(fā)言） 找出描寫天塌下來時(shí)的場景 的句子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊（課件展示）3. 自由讀一讀，通過一連串疊詞的運(yùn)用（轟隆隆、黑黑的、一道 道、熊熊大火）逼真?zhèn)鬟_(dá)出人間的慘狀；想象：如果你當(dāng)時(shí)在場，看 到這樣的情景，會是一種怎樣的心情？（自由發(fā)言）（二）經(jīng)過1.救人，默讀第 2 自然段。天塌了，人們很痛苦， 大家也都著急和難過， 有個(gè)名叫女媧的人， 她的心情是怎么樣的呢？（更難過著急，因?yàn)槿祟愂撬齽?chuàng)造的）非常 棒，她創(chuàng)造了人類，人類都是她的子女，她的子民，看到自己

4、的孩子 受苦受難，做父母的心情當(dāng)然不一樣了。（1）哪些地方能體現(xiàn)女媧非常著急？（立刻、求）你能給立刻 換個(gè)近義詞嗎？（馬上、立即、趕快）（2）女媧做了哪些事？（求雨神滅火，造船救人）女媧為了救人， 先做了這兩件事，接著她要做一件千古流傳、驚 天動(dòng)地的大事，那就是補(bǔ)天！2.補(bǔ)天，默讀第 3、4 自然段。 找出這部分中讓你感動(dòng)的句子，互相交流。（課件展示） （1）“她忙了幾天幾夜”從中可以看出她找石頭很辛苦。雖然 辛苦但她退縮了嗎？ （沒有） 從這里我們可以看出女媧有什么精神？ （不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)毅力）（2）從“終于”體會到女媧找得很辛苦，五彩石很難找全。想 象一下，她在找純青石會碰到哪些困難？她會

5、怎么想，怎么做？（用 角色演繹法去感受，去想象，去體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生入境入情。）（3）從“五天五夜”中感受到女媧勇敢頑強(qiáng)的毅力。（ 4）畫出第 4 自然段中女媧補(bǔ)天的動(dòng)詞。（找、挖、放、煉、 化、裝、端、潑）說一說，演一演，了解補(bǔ)天的經(jīng)過。（找石頭煉 石頭補(bǔ)天）（5）齊讀第 3、4 自然段，感受故事。（三）結(jié)果1.默讀第 5 自然段，說說女媧把天補(bǔ)好了嗎？補(bǔ)好后的天又是什 么樣的？2.正因?yàn)榕畫z的不怕危險(xiǎn)、不怕困難、樂于奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)毅力，終 于把天補(bǔ)好了，天空多美麗?。∮懈星辇R讀最后一段。（四）感受女媧精神。從文中找出能體現(xiàn) “女媧冒著生命危險(xiǎn)，歷盡千難萬險(xiǎn)補(bǔ)天，拯 救人類的偉大精神”的詞句，并做上

6、記號，小組合作學(xué)習(xí)，互相交流 自己的體會。四、開拓思維，復(fù)述故事1.課文中將女媧補(bǔ)天的經(jīng)過寫得很仔細(xì)，將求雨和造船的經(jīng)過卻 寫得很簡單，但是求雨和造船真的有這么容易嗎？請同學(xué)們發(fā)揮想 象，把女媧求雨澆滅天火的過程說具體、 生動(dòng)。（自由交流， 指名答） 2.復(fù)述故事。（ 1）接力復(fù)述，女媧為什么要補(bǔ)天？女媧是怎樣補(bǔ)天的？女媧 補(bǔ)天過程是什么樣的？女媧補(bǔ)天之后又是什么樣的？因?yàn)樘焖亓?、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦。女媧 見此情景，很著急難過，求雨神熄滅大火，造船救人。女媧去找五 彩石，冶煉成水，補(bǔ)好了天。女媧補(bǔ)好天后，人們又過上了安居樂 業(yè)的幸福生活（2）練習(xí)講故事。小組合作講故事， 可以獨(dú)

7、立完整地講給同學(xué)聽； 可以幾個(gè)人合作，各講某些情節(jié)，連成一個(gè)完整故事；也可以講自己最感興趣或最精彩的情節(jié)；還可以創(chuàng)造性地改編、續(xù)編故事。自愿講故事，可獨(dú) 立完成，也可合作完成。五、總結(jié)全文，課外延伸。1. 跳出神話： 課前問題解決了嗎？女媧補(bǔ)天是一個(gè)神話故事， 和 課前我們說過的那么多故事，你覺得它們有哪些地方是一樣的？2. 什么叫神話故事？你知道哪些神話故事？ （過渡： 以前科學(xué)技 術(shù)不發(fā)達(dá)， 無法解釋風(fēng)雨等現(xiàn)象， 所以這些神話故事就是古人對自然 現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。 故事中女媧這個(gè)人 并不存在，美麗的宇宙是靠勞動(dòng)人民的雙手來創(chuàng)造的。） 【課文小結(jié)】甘于奉獻(xiàn)的精神。天塌地裂 起火 發(fā)洪水求雨滅火 造船救人 補(bǔ)天不畏艱險(xiǎn)不怕困難 堅(jiān)強(qiáng) 有毅力）造福人類人們安居樂業(yè)這是一個(gè)流傳千古的神話故事。 講的是古時(shí)候女媧為了拯救處于 水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、 善良的品質(zhì)，不怕危險(xiǎn)、 【板書設(shè)計(jì)】起因經(jīng)過女媧補(bǔ)天結(jié)果15 女媧補(bǔ)天教學(xué)反思在學(xué)習(xí)盤古開天地的時(shí)候，我讓學(xué)生收集我國古代神話故事， 學(xué)生就對