北師大版語(yǔ)文第五冊(cè)第九單元檢測(cè)題 1

1、北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九單元檢測(cè)題來(lái)到雙基加油站可要加油喲！一、 看拼音寫詞語(yǔ)，你一定寫得最正確！ ru jio y jin kng chn jn bio yn su （ ）軟 （ ） （ ） （ ） （ ） 摔（ ）二、 比一比，組成詞語(yǔ)，相信你的眼力！營(yíng)（ ） 遙（ ） 便（ ） 強(qiáng)（ ）官（ ） 搖（ ） 更（ ） 雖（ ）三、比一比， 看誰(shuí)的詞語(yǔ)最豐富。奇思妙想 南柯一夢(mèng) 來(lái)到讀寫訓(xùn)練場(chǎng)可要加把勁喲！一、 選詞填空，可要?jiǎng)幽X筋喲！ 增強(qiáng) 增加 1.這大大地（ ） 了盧諾爾曼的信心。2.開學(xué)了，我們班又（ ） 了一位新成員王小剛。 聞?dòng)?迅速1.許多人（ ） 趕來(lái)，聚集在高塔下面，觀看

2、他的實(shí)驗(yàn)。2.他（ ） 跑過(guò)來(lái)，把東西拿了回去。二、照樣子，寫一寫，精彩一定屬于你！1. 她看見一個(gè)很可愛的小男孩坐在大門前的板凳上。 2.只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個(gè)歌謠，你要做什么它就能做什么。 三、閱讀下面一段話，再完成后面的小練習(xí)吧！長(zhǎng)大后，那個(gè)想“飛”的夢(mèng)想一直縈繞在他心中。一次，他被一篇小說(shuō)的情節(jié)吸引了：一個(gè)英雄把被單的兩個(gè)角系在一起，兩手緊緊抓住，從高高的城堡跳下去，利用空氣托舉緩緩落地，逃離了囚禁他的地方。這個(gè)神奇的故事激發(fā)了盧諾爾曼的想像。經(jīng)過(guò)反復(fù)揣摩，他設(shè)計(jì)出了第一頂降落傘，并決定到高塔上去試降。1. 從文中摘抄你喜歡的詞語(yǔ)。2.“縈繞”的意思是什么意思？ 從這個(gè)詞語(yǔ)

3、中你體會(huì)到什么？ 3.“反復(fù)揣摩”是什么意思？ 這說(shuō)明了盧諾爾曼的什么精神？來(lái)到實(shí)踐小天地可要靠自己?jiǎn)眩∫?、瞧瞧你的閱讀能力有多棒吧！（一）炎熱的夏天過(guò)去了，瓜果遍地的秋天來(lái)到了，沙棗子也慢慢熟了。它的顏色由綠變成了黃，由黃變成了紅。果子成熟以后，一串串紅色的沙棗子像倒掛金鐘似的垂下來(lái)，有的是圓的，像紅珊瑚珠子；有的是長(zhǎng)圓的，像一塊塊寶石。熟透了的沙棗子吃起來(lái)甜滋滋的像糖一樣。我爬上樹，摘著甜甜的沙棗吃個(gè)沒完。1沙棗子的顏色變化是 ；形狀有 ；味道是 。2照樣子寫幾個(gè)詞語(yǔ)。甜滋滋一串串（二）坐落在崇蒲路上的玉蜓橋真是太美了！整個(gè)橋身都是青玉色，猶如碧玉雕琢出來(lái)的一只巨大無(wú)比的蜻蜓，飛落在一片鮮花綠地上！飛架南北的主橋舒展地拱起身。環(huán)行的引橋就像蜻蜓的兩只圓圓的大眼睛。那橫跨東西的公路橋、鐵路橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像蜻蜓的雙翅。1這一段具體介紹玉蜓橋時(shí)，作者先從介紹橋的顏色和形狀，然后按部分介紹了、和 。2寫出這段話的主要內(nèi)容。 3請(qǐng)你從文中摘抄一個(gè)比喻句。 二、 妙筆生花。以“我想 ”為題