最新《送東陽馬生序》復(fù)習資料

1、精品文檔送東陽馬生序復(fù)習資料，、” -.、/. 八、If、文學常識作者 明朝 著名文學家 宋濂 。、重點字詞解釋 （一）重點實詞1 嗜：酷愛，喜愛。 2 無從：無法。 3 致：取得，這里指買到。 4 假借：借。 5 弗：否 定詞，不。 6 ?。盒傅?，放松。 7 畢：完。 8 走：跑，趕快去。 9 逾：超過。 10 以 是：因此。 11 加冠：指成年。12 益慕：更加仰慕。 13 道：學說。 14 患：擔心。 15 碩：大。 16 游：交往。 17 嘗：曾經(jīng)。 18 趨：小跑，這里指跑。 19 先 達：有德行學問而顯達的先輩。 20 執(zhí)經(jīng)叩問：執(zhí)：拿；經(jīng)：經(jīng)書；叩問：請教。 21 德隆望尊： 道

2、德高， 聲望高。 22 填：擠滿。 23 援：提出， 引。 24 質(zhì)：詢問。 25 俯：彎下。 26 傾：側(cè)著。 27 或：有時。 28 叱咄：斥責，訓斥，呵責。 29 色： 臉色，神情，態(tài)度。 30 至：周到。 31 復(fù)：還言。 32 俟：等到。 33 卒：最終。 34 負篋曳屣：篋：箱子，這里指書箱。曳：拖著。屣：鞋子。 35 窮冬：嚴冬。 36 皸 裂：皮膚因寒冷干燥而破裂。 37 媵人：服役的人。 38 湯：熱水。 39 沃灌：澆洗。 40 寓：寄居。 41逆旅：旅店。逆：迎。42衾：被子。 43再：兩次。 44 享：享受，衣：缊：舊絮。敝：破舊的。享用。 45 同舍生皆 被 綺繡：通

3、“披” 穿著。綺繡：繡花的衣服，這里指華麗的衣 服。 46 腰：腰里掛著。 47容臭：香袋。 48 燁然：光彩照耀的樣子。 49 缊袍敝50 略無：一點也沒有，毫無。 51 慕艷：羨慕，欣羨。1. 臭 古：氣味 今：難聞的氣味二）古今異義2. 博士 古：官名，國子監(jiān)的老師今：一種學位名稱3. 再 古：兩次 今：一次又一次 45. 走 古：跑 今：行走 67、或 古：有時 今：或者 89、遺 古：贈送 今：遺失 10 （三）一詞多義以：無從致書以觀 計日以還 以是以書假余 以中有足樂者 以衾擁覆至：禮愈至至舍湯 古：熱水 今：食物煮熟后的汁水趨 古：快步走今：趨勢卒 古：最終今：士兵、假 古：借

4、今：虛假連詞，表目的，來。 表修飾，不譯。 因為，介詞 把，介詞。 因為，連詞。介詞，用。周到到精品文檔精品文檔(四)通假字四支僵勁不能動通“肢同舍生皆被綺繡通“披日再食(五)詞類活用腰腰白玉之環(huán)。不必若余之手錄。假諸人而后見也。腰，腰掛，名詞用為動詞。手，用手，名詞作狀語。諸，兼詞“之于”的合音。通“飼”，給飯吃。三、重點句子翻譯(1) 家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時 歸還。(2) 行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。在深山大溝中趕路。嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的

5、皮膚凍裂了也不知道。(3) 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。(4) 以是人多以書假余。因此人家多愿意把書借給我。(5) 余立侍左右，援疑質(zhì)理。我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。(6) 以衾擁覆，久而乃和用被子(將全身)蒙蓋好，好久才暖和過來。(7) 略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。(8) 蓋余之勤且艱若此?？傊仪髮W時的辛勤與艱

6、苦就是如此罷。(9) 故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。(10) 又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。又苦于沒有大師名人和(自己)交流，(因而)曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當?shù)赜忻那拜呎埥獭Ｋ?、用原文填?、 揭示作者小時侯學習就很勤奮的句子是：余幼時即嗜學。2、 最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可曲伸。3、 作者能遍觀群書的原因：弗之怠不逾約。4、 表明作者嘗趨百里外求學原因的句子是：益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游。5、 對太學生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：以中有足樂者， 不知口體之奉不若人也。6、 作者

7、幼時借書抄書來讀，其原因是“嗜學”與“家貧”之間的矛盾。 精品文檔精品文檔7、課文是如何解決“嗜學”和“家貧”這一矛盾的？答：手自筆錄。8、寫跋涉之苦的句子 ：負篋曳屣，窮冬烈風。9、寫冷凍之苦的句子 ：足膚皸裂；四肢僵勁不能動 。10、寫衣食簡陋的句子 ：缊袍敝衣；無鮮肥滋味之享。五、問題梳理1、文章開頭的“嗜學”一詞，在文中有什么作用？答：統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文定下基調(diào)。2、文中從哪些方面敘述作者青少年時期求學的艱難？用簡潔的語言概括。 答：幼時得書之難；成年后求師的叩問之難；旅途之艱；生活之苦。3、作者“雖愚，卒獲有所聞”的根本原因是什么？ 答：他有強烈的求知欲，為獲得知識、學問，他不辭辛苦，

8、不怕困難，非常虛心虔誠的求 教。是好學與謙虛誠懇成就了作者的“卒有所聞”。4、作者寫自己艱苦求學的經(jīng)歷的目的是什么?答：勉勵馬生勤奮學習，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?、作者為什么要寫同舍生的衣飾豪華的細節(jié)？ 答：通過對比寫自己生活的艱苦，突出學習勤奮。6、本文作者勉勵馬生勤奮學習， 并不講大道理， 卻以自身經(jīng)歷相告， 這樣寫有什么好處？ 答：以自身經(jīng)歷相告，現(xiàn)身說法，曉之以理，動之以情，態(tài)度懇切，易于接受。7、作者寫出了學習時極為艱苦的條件，目的是什么?答：作者認為，勤奮和艱苦是相互聯(lián)系的兩個方面，有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可 以克服。這正是學有所成的根本原因。8、送東陽馬生序本文所強調(diào)的主旨是

9、什么？答：學習成功與否的關(guān)鍵在于主觀的努力。9、作者在記述自己的求學經(jīng)歷，卻大篇幅地寫老師的嚴厲，作用是什么？ 答：作者用反襯的手法，寫老師的嚴厲是為了突出作者求師的誠懇，生動地表現(xiàn)了他的虔 誠和恭敬的態(tài)度。突出了他求師的艱難。10、應(yīng)怎樣看待學習條件與學習好壞之間的關(guān)系？讀完本文后，你有什么啟發(fā)？ 答：學習條件好壞對學習能夠有所影響，但不是決定性的，學習成功關(guān)鍵是長期堅持“勤 且堅”專心致志。我的感悟：學習要勤奮，求師應(yīng)誠心，求學須不斷克服并戰(zhàn)勝困難。只 有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學有所成，勤奮學習是取得成績的根源。11、第二段中概括本段內(nèi)容的句子是？答：蓋余之勤且艱若此。精

10、品文檔精品文檔12、你覺得應(yīng)該學習作者什么精神品質(zhì)？ 答：守信、求師誠懇、態(tài)度謙恭，不計客觀條件的艱苦，執(zhí)著追求，虛心求教。13、本文通過典型事例全面的敘述了作者艱苦勤奮的學習生活，這與他的功成名就有什么關(guān)系？ 答：作者勤奮艱苦的學習生活，正是以一種堅忍不拔的毅力，為求知而甘愿付出一切，不 斷的克服重重障礙，最后才功成名就的。14、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出一言，身為當代的中學生你如何看待這種從師尊師 的方式？ 答：這是中國舊式教育中最普遍的現(xiàn)象。這里包含著尊師重教的積極因素，但也顯得過于 迂腐，學生完全可以與老師平等交流，各述己見，甚至可以展開激烈的討論，因為沒有圣 人，我愛我?guī)煟腋鼝?/p>

11、真理。六、課外積累1. 古人刻苦求學的事跡東周時代，蘇秦讀書欲睡錐刺骨。 西漢，孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋梁。西漢，匡衡勤學無燭鑿壁偷光讀書。晉朝，車胤（y I n）囊螢讀書。晉，孫康家貧，映雪讀書。（古人苦學的做法不必要后人效仿，但他們刻苦學習的精神是值得我們學習的，要從他們的事 跡中獲取勤奮學習，立志上進的動力。 ）2. 請寫出關(guān)于苦讀、勤學的名言詩句莫等閑，白了少年頭，空悲切。 （岳飛）業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨（韓愈） 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首發(fā)悔讀書遲。（顏真卿）課文翻譯：我小時候就特別喜歡讀書。家里貧窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借， （

12、借來）就親手用筆抄寫，計算著約定的日期按時送還。天很冷時，硯池里的墨水結(jié)成堅 硬的冰，手指（凍得）不能彎伸，也不敢放松。抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過 約定的期限。因此人家多愿意把書借給我，我也因此能夠閱讀各種書籍。成年以后，更加 仰慕古代圣賢的學說，又擔心沒有才學淵博的老師和名人相交往（請教），曾經(jīng)跑到百里以外向同鄉(xiāng)有名望的前輩拿著書請教。前輩德高望重，求教他的學生擠滿了屋子。他從來 精品文檔精品文檔沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著 身子側(cè)著耳朵請教。有時遇到他斥責，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話不敢多說；等到他高興了，就又請教。所以我雖愚笨，但終于有所收獲。當我從師求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在在深山大谷中，深冬刮著凜冽的 寒風，踏著幾尺深的大雪，腳上的皮膚凍裂了不知道。至廳旅舍，四肢僵硬不能動彈，服 侍的人拿來熱水（給我）