職業(yè)生涯考試

1、1, 時(shí)間是無(wú)法“開(kāi)源”的，大學(xué)四年其實(shí)十分短暫，如何進(jìn)行時(shí)間管理，確保大學(xué)生活的充實(shí)呢？下列說(shuō)法錯(cuò)誤 的是：A. 規(guī)定事情的先后順序，摒棄拖延的習(xí)慣B. 合理使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣C. 學(xué)習(xí)良好的做事方式，達(dá)成事半功倍的效果D. 以上說(shuō)法都不對(duì)正確答案：D2, （）指的是大學(xué)生在職業(yè)問(wèn)題上的心理活動(dòng)，是自我意識(shí)在職業(yè)選擇領(lǐng)域的表現(xiàn)，是在職業(yè)定向與選擇過(guò)程 中對(duì)自己現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)與對(duì)未來(lái)職業(yè)的期待與期望。A.職業(yè)意識(shí)B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)價(jià)值觀D.職業(yè)目標(biāo)正確答案：A3, 在批評(píng)別人的時(shí)候，如果習(xí)慣于用“你怎么總是如何”之類(lèi)的字眼，是不會(huì)取得好效果的。 因?yàn)檫@樣的說(shuō)法暗示對(duì)方：“你舊習(xí)難改”。

2、相反，讓對(duì)方感到自己的錯(cuò)誤很容易改掉，這樣對(duì)方往往會(huì)有信心改變自己。這是 批評(píng)的一種藝術(shù)，即：A.批評(píng)注意場(chǎng)合B.從贊揚(yáng)和誠(chéng)心的感謝入手C.批評(píng)應(yīng)針對(duì)現(xiàn)在，不要翻舊帳D.批評(píng)對(duì)事不對(duì)人正確答案：C4,職業(yè)對(duì)于個(gè)人的作用主要表現(xiàn)在：A.維持生存B.發(fā)展個(gè)性C.參與社會(huì)勞動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)義務(wù)D.以上都是正確答案：D5, 為了讓貧困生也能接受高等教育，國(guó)家提出了 “不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起大學(xué)”的口號(hào)。同時(shí)國(guó)家還采取多種措施，實(shí)行多元化的教育資助政策。對(duì)于國(guó)家的教育資助政策，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 我國(guó)實(shí)行的是“獎(jiǎng)、助、減、免、貸”多元化的教育資助政策B. 申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生必須具有完全的民

3、事行為能力C. 學(xué)生貸款的償還方式是多元化的，可以畢業(yè)前還清，也可以工作后償還D. 經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生每月可獲得國(guó)家助學(xué)金，還有可能獲得學(xué)校提供的各類(lèi)助學(xué)金正確答案：B6, 大學(xué)生要學(xué)會(huì)為人處世，建立良好的人際關(guān)系。下列哪一項(xiàng)是大學(xué)生不應(yīng)該有的為人處世的方式：A.平等待人，尊重他人B.互助互利，講究信用C.己所不欲，勿施于人D.責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬正確答案：D7, 學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)和（）的過(guò)程，既包括通過(guò)正規(guī)的教育和訓(xùn)練獲得知識(shí)技能，也包括在日常生活和實(shí)踐活動(dòng) 中積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。A.掌握技能B.利用知識(shí)C.理解知識(shí)D.掌握技巧正確答案：A8, 職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程是:A.知己、知彼、計(jì)劃、評(píng)估B

4、.知己、知彼、決策、行動(dòng)C.知己、知彼、評(píng)估、決策D.知己、知彼、行動(dòng)、評(píng)估正確答1案: B9, 大學(xué)生要廣泛地建立自己的人脈， 不但可以對(duì)就業(yè)有幫助， 還能夠?qū)σ院蟮墓ぷ鳟a(chǎn)生很大的影響。 下列選項(xiàng)中, 能夠有效地幫助自己建立起廣泛的人脈資源的方法是：（1）名片（2）建立人脈資源數(shù)據(jù)庫(kù) （3）用驚喜和感動(dòng)創(chuàng)造人脈忠誠(chéng) （4）用二八原理經(jīng)營(yíng)人脈資源 （5）友情投資宜走長(zhǎng)線 （6）結(jié)交落難英雄A. （1 ）（2）（4）（5）B. （1）（3）（7）（9）C. （2）（3）（4）（5）（6）D. （ 1）（2）（3）（4）（5）（ 6）正確答案：D10, 多年不見(jiàn)的朋友或老同學(xué)，在自己的腦海中的印象

5、最深的，其實(shí)就是臨別時(shí)的情景，這是（）的表現(xiàn)。利用這種效應(yīng)，在與朋友分別時(shí)，給予他良好的祝福，這樣自己的形象會(huì)在對(duì)方的心中美好起來(lái)。A.群體效應(yīng)B.破窗效應(yīng)C.馬太效應(yīng)D.近因效應(yīng)正確答案：D11, 職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)所覆蓋的時(shí)間是A.十年左右B.兩年以上十年以下C.一年以上兩年以下D.一年以內(nèi)正確答案：A12, 以性別、年齡、社會(huì)地位等印象來(lái)選擇職業(yè)目標(biāo)，如女性較適合從事服務(wù)業(yè)。這種生涯規(guī)劃方法，我們稱之A.自然發(fā)生法B.目前趨勢(shì)法C.刻板印象法D.櫥窗游走法正確答案：C13, 一位哲學(xué)家與一個(gè)船夫之間正在進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？ ”“不懂?！薄澳悄阒辽偈チ艘话肷薄澳愣軐W(xué)嗎？

6、” “不懂?！?“那你失去了80%的生命。”突然，一個(gè)巨浪把船打翻了，哲學(xué)家和船夫都掉進(jìn)了水里?？粗軐W(xué)家在水中胡亂掙扎，船夫問(wèn)他：“你會(huì)游泳嗎？ ”“不”會(huì),，”“那你就失去了整個(gè)生命”。這是馬克思曾說(shuō)過(guò)的一則寓言故事，你認(rèn)為其中蘊(yùn)含了哪種學(xué)習(xí)理念：A.終身學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.實(shí)踐學(xué)習(xí)D.創(chuàng)新學(xué)習(xí)正確答案：C14, 進(jìn)行生涯規(guī)劃的五大要素為：知己；知彼；決策； （）；行動(dòng)A.計(jì)劃B.分析C.反饋D.目標(biāo)正確答案：A15,1996年，“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出，要適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，教育必須圍繞“四種”基本學(xué)習(xí)能力來(lái) 重新設(shè)計(jì)、重新組織，具體指的是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和（）的能

7、力。A.學(xué)會(huì)尊重他人B.學(xué)會(huì)生存C.學(xué)會(huì)理解D.學(xué)會(huì)溝通交流正確答案：A16, 對(duì)于大學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)生活自理能力，盡快實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:A. 學(xué)會(huì)日常生活的打理，如準(zhǔn)時(shí)起床、運(yùn)動(dòng)、收拾房間等B. 學(xué)會(huì)科學(xué)地管理錢(qián)財(cái)C. 學(xué)會(huì)進(jìn)行自我心理調(diào)適D. 以上說(shuō)法都不對(duì)正確答案：D17, 職業(yè)生涯規(guī)劃的影響要素有：A.國(guó)家、區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境B.目標(biāo)行業(yè)前景和企業(yè)組織環(huán)境C.個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)價(jià)值觀D.以上均是正確答案：D18, 現(xiàn)在很多大學(xué)生都注重提早為自己將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備，當(dāng)下的“高?？甲C熱”就是一種典型的職業(yè)準(zhǔn)備現(xiàn) 象。對(duì)于同學(xué)們熱衷的職業(yè)資格證

8、書(shū)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：A. 職業(yè)資格證書(shū)并非多多益善，其多寡與求職的成功率不成正比B. 職業(yè)資格證書(shū)只是一塊普通的“敲門(mén)磚”，對(duì)于求職的作用更多的是錦上添花，而不是一錘定音C. 考證是一種盲目行為，而且會(huì)因占用太多的時(shí)間而影響專業(yè)的學(xué)習(xí)D. 對(duì)于那些含金量低，與求職方向不一致的證書(shū)，應(yīng)慎重考慮正確答案：C19, 大學(xué)生涯規(guī)劃是從生涯規(guī)劃中階段化而來(lái)的。通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃，可以明確大學(xué)期間的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展前景以 及（）；可以幫助管理時(shí)間和精力，使之用于最具回報(bào)率的事情，以獲得該階段生涯的成功，進(jìn)而為職業(yè)生涯 乃至整個(gè)生涯做好關(guān)鍵儲(chǔ)備與過(guò)渡。A. 發(fā)展道路B. 發(fā)展思路C. 發(fā)展規(guī)劃D. 發(fā)展抉擇正

9、確答案：A20, 到各種工作場(chǎng)所或招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)走馬觀花一番，再選擇最順眼的工作。這種生涯規(guī)劃方法，我們稱之為：A. 自然發(fā)生法B. 目前趨勢(shì)法C. 刻板印象法D. 櫥窗游走法正確答案：D21, 生涯發(fā)展是一生當(dāng)中連續(xù)不斷的過(guò)程，它涵蓋了個(gè)人一生中所擁有的各種職位、角色，因此生涯不是個(gè)人在 某個(gè)階段所特有的。這里指出了生涯的什么特點(diǎn)？A. 綜合性B. 終身性C. 發(fā)展性D. 獨(dú)特性正確答案：B22, 大學(xué)生涯規(guī)劃需要用一系列的目標(biāo)為自己鋪就一條成功之路。在制定大學(xué)生涯目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循一定的原則。以 下原則錯(cuò)誤的是：A. 目標(biāo)要符合社會(huì)的需要，有需要才有市場(chǎng)，才有位置B. 目標(biāo)要符合自身特點(diǎn)，以自己的性

10、格、興趣、能力等為依據(jù)，并考慮現(xiàn)實(shí)條件C. 目標(biāo)要高遠(yuǎn)，但不能好高騖遠(yuǎn)，要有利于自身才能的發(fā)揮D. 目標(biāo)幅度不宜過(guò)窄，以便給自己多種選擇的機(jī)會(huì)正確答案：D23, 個(gè)人的幸福、才智和成功在一定程度上來(lái)自人際交往，一個(gè)人的痛苦、不幸和失敗很多時(shí)候也與不良的人 際交往有關(guān)，因此大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)為人處事的方法，與老師、同學(xué)、家庭建立良好的關(guān)系。你認(rèn) 為這種說(shuō)法：A. 正確B. 錯(cuò)誤正確答案：A24, 社團(tuán)是大學(xué)生活的重要組成部分。大學(xué)生應(yīng)該如何參加社團(tuán)活動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 正因?yàn)樯鐖F(tuán)是以愛(ài)好和興趣為基礎(chǔ)而形成的群眾性團(tuán)體，所以，應(yīng)把社團(tuán)當(dāng)作是發(fā)展個(gè)人愛(ài)好與興趣的 工具，從社團(tuán)活動(dòng)及成

11、員中索取需要的任何東西B. 正確處理第一課堂和第二課堂的關(guān)系，應(yīng)有主次之分，合理地分配自己的時(shí)間和精力，只有這樣才能把 專業(yè)學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)C. 時(shí)刻記住自己加入社團(tuán)時(shí)的目的，這樣才能以積極主動(dòng)的姿態(tài)參加社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)D. 把社團(tuán)當(dāng)作培養(yǎng)綜合素質(zhì)的課堂和展示自我才華的舞臺(tái)，同時(shí)，任何事情都必須從小處著手，因此，盡 職盡責(zé)地完成每項(xiàng)工作，是實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的基本原則正確答案：A25, 在實(shí)際生活中，現(xiàn)實(shí)往往與職業(yè)理想發(fā)生矛盾。很多人不能按照自己的理想標(biāo)準(zhǔn)選到合適的職業(yè)，于是有的 人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現(xiàn)；有的人隨便謀個(gè)有收入的職業(yè)混日子；也有的人對(duì)與自己的職業(yè)理想不 相符的工作怨

12、天尤人，無(wú)所作為。你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是？A. 把理想職業(yè)與職業(yè)理想混為一談，合理的職業(yè)理想應(yīng)該建立在個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與能力、興趣和職業(yè)激情 的基礎(chǔ)上，而不等同于幻想中的“理想職業(yè)”B. 職業(yè)是職業(yè)，理想是理想，兩者是無(wú)法聯(lián)系起來(lái)的，應(yīng)該理性對(duì)待C. 很多人選擇職業(yè)過(guò)于武斷，應(yīng)該等找到感興趣的職業(yè)再就業(yè)D. 以上都不對(duì)正確答案：A26, 自我認(rèn)知是我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。那么進(jìn)行自我認(rèn)知，有哪些方法途徑：A. 借助適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)測(cè)評(píng)工具B. 向?qū)I(yè)咨詢機(jī)構(gòu)或?qū)W校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)咨詢C. 個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)中的重大事件進(jìn)行思考總結(jié)D. 以上方法都可以正確答案：D27, 霍蘭德提出了職業(yè)興趣的六種類(lèi)型，

13、其中愿意和事物打交道（工具、機(jī)械、設(shè)備），用手、工具、機(jī)器制造或修理東西，愿意從事實(shí)物性的工作，喜歡戶外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作的人，屬于哪種類(lèi)型：A.企業(yè)型B.社會(huì)型C.傳統(tǒng)型D.研究型正確答案：C28, 關(guān)于能力與知識(shí)、技能之間的關(guān)系，以下哪種說(shuō)法正確：A. 能力等同于知識(shí)和技能B. 能力是個(gè)人穩(wěn)定的心理特征，知識(shí)是人類(lèi)社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，技能是通過(guò)實(shí)踐鞏固下來(lái)的動(dòng)作系統(tǒng), 三者既有區(qū)別，也有聯(lián)系C. 能力是外顯的，知識(shí)和技能是內(nèi)隱的D. 能力可以在較短的時(shí)間內(nèi)提高，知識(shí)和技能需要長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉 正確答案：B29, 誰(shuí)首次提出了職業(yè)選擇理論，并闡述了個(gè)性與環(huán)境類(lèi)型相匹配的思想？A

14、. 霍蘭德B.萊恩C.桑代克D.坎貝爾正確答案：A30, 性格是指一個(gè)人在個(gè)體生活過(guò)程中所形成的、對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)固的（）以及與之相應(yīng)的行為方式。A.價(jià)值觀B.態(tài)度C.意識(shí)D.興趣正確答案：B31, 教師、醫(yī)生、律師、法官、廣播電視工作者等職業(yè)屬于:A.管理型職業(yè)B.社會(huì)型職業(yè)C.科研型職業(yè)D.傳統(tǒng)型職業(yè)正確答案：B32, 以下哪項(xiàng)不是興趣的特點(diǎn)?A. 指向性B. 廣泛性C. 情緒性D. 動(dòng)力性正確答案：B33, 如果一個(gè)人喜歡自我表達(dá)， 喜歡多樣化與變化性，且富有想象力和創(chuàng)造力，你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他?A.工程師B.護(hù)士C.作家D.會(huì)計(jì)正確答案：C34, 對(duì)于興趣愛(ài)好，以下說(shuō)法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A

15、. 一個(gè)人的興趣與情緒聯(lián)系緊密，如果對(duì)某件事沒(méi)興趣，影響情緒，不如不做B. 間接興趣是指對(duì)某種事物或活動(dòng)本身沒(méi)有興趣，但對(duì)其結(jié)果感到需要而產(chǎn)生的興趣，這種興趣具有穩(wěn)定 性的特點(diǎn)C. 興趣的產(chǎn)生和發(fā)展需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，可以在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中培養(yǎng)D. 當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事物充滿興趣時(shí)，就會(huì)密切關(guān)注、積極研究該事物，因此興趣是活動(dòng)的原動(dòng)力 正確答案：A35, 注意力、記憶力、想象力和思維能力等，我們稱之為：A. 一般能力B. 特殊能力正確答案：A36, 如果一個(gè)人追求領(lǐng)導(dǎo)力與社會(huì)影響，喜歡向別人推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品或觀點(diǎn)，且具有較強(qiáng)的言語(yǔ)說(shuō)服力，你覺(jué)得 下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？A.工程師B.護(hù)士C.政治家D.會(huì)計(jì)

16、正確答案：C37, 下面關(guān)于直接興趣和間接興趣的說(shuō)法，正確的是：A. 間接興趣與直接興趣相比，具有短暫性的特點(diǎn)B. 間接興趣在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為直接興趣C. 直接興趣對(duì)人的作用更大些D. 以上說(shuō)法都正確正確答案：B38, 如果一個(gè)人喜歡分析、探索和理解事物，且個(gè)性獨(dú)立，有智慧，你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他?A.工程師B.護(hù)士C.會(huì)展設(shè)計(jì)師D.實(shí)驗(yàn)室研究員正確答案：D39, 關(guān)于興趣的發(fā)展階段，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：A. 興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐中形成的，興趣實(shí)際上是你需要的延伸B. 有趣是興趣過(guò)程的第一個(gè)階段，也是興趣發(fā)展的低級(jí)階段，它往往短暫易逝，非常不穩(wěn)定C. 樂(lè)趣是興趣過(guò)程的第二

17、個(gè)階段，它是在有趣定向發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的，是興趣發(fā)展的中級(jí)階段D. 志趣是興趣發(fā)展過(guò)程的第三個(gè)階段，當(dāng)樂(lè)趣同你的社會(huì)責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái)時(shí)，樂(lè)趣便變 成了志趣，它具有社會(huì)性、被動(dòng)性和方向性正確答案：D40, 興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐中形成的。關(guān)于需要的理論，較為著名的是美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社會(huì)需要、（）需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要五個(gè)層次。A. 地位B. 勞動(dòng)C. 尊重D. 情感正確答案：C41, 處在馬斯洛需要層次理論中最高層的需要是：A.生理需要B.安全需要C.社會(huì)需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要正確答案：D42, 在探索自我興趣時(shí)，我們可以利

18、用下列哪個(gè)測(cè)評(píng)工具?A.卡特爾16PF量表B.霍蘭德量表C.MBTI量表D.斯坦福-比奈測(cè)驗(yàn)正確答案：B43, 愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任，屬于什么性格類(lèi)型:A.勸服型B.服從型C.協(xié)作型D.獨(dú)立型正確答案：B44, 生活實(shí)踐表明，人在從事他所感興趣的活動(dòng)時(shí)，總會(huì)處在愉快、滿意、興致淋漓狀態(tài)；而如果一個(gè)人做他沒(méi) 有興趣的工作時(shí)，總覺(jué)得是苦差事。興趣廣泛的人，在他的生活中總是充滿樂(lè)觀主義色彩；缺乏興趣或興趣淡 薄，則會(huì)使人的生活變得枯燥乏味，整日處在煩悶和苦惱的體驗(yàn)之中。這說(shuō)明了興趣的哪種特點(diǎn)？A.指向性B.廣泛性C.情緒性D.動(dòng)力性正確答案：C45, 心理

19、學(xué)中一般把人的氣質(zhì)分為哪幾種：多血質(zhì)膽汁質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)A.B.C.D.正確答案：D46, 關(guān)于法律專業(yè)人員從業(yè)的職業(yè)素質(zhì)要求，下列說(shuō)法正確的是：A. 具有一定的法學(xué)理論基礎(chǔ)，德、智、體全面發(fā)展B. 具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，熟練的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平C. 系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)法律和相關(guān)政策D. 以上說(shuō)法都正確正確答案：D47, 關(guān)于畢業(yè)生學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)，以下說(shuō)法正確的是：A. 學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)一般以校園招聘會(huì)、就業(yè)洽談會(huì)或就業(yè)信息發(fā)布會(huì)的形式運(yùn)行B. 學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)主要服務(wù)于在校的畢業(yè)生，參與的用人單位可以是一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)或多個(gè)單位、多個(gè) 行業(yè)的聯(lián)合C. 學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)在目前畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中起到

20、就業(yè)的主要渠道作用D. 以上說(shuō)法都正確正確答案：D48, 組織規(guī)模不同的企業(yè)，其對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)管理的程度也不相同。一般來(lái)說(shuō)，組織規(guī)模越大，越有利于組織對(duì) 員工進(jìn)行職業(yè)管理，個(gè)人其職業(yè)選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)就越多。你認(rèn)為這句話：A. 正確B. 錯(cuò)誤正確答案：A49, 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題如今已經(jīng)成為了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。造成現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)難的最關(guān)鍵因素是：A. 不合理的社會(huì)關(guān)注和就業(yè)制度B. 家庭和學(xué)校對(duì)大學(xué)生就業(yè)的不正確的指導(dǎo)作用C. 大學(xué)生本身缺乏相應(yīng)基本素質(zhì)以及自身定位的偏差D. 以上說(shuō)法都正確正確答案：C50, 職業(yè)資質(zhì)就是從事本職業(yè)的基本素質(zhì)和能力要求。關(guān)于資質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 資質(zhì)是能力

21、被社會(huì)認(rèn)同的證明，如MBA、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)醫(yī)師、注冊(cè)律師等就是一種資質(zhì)，獲得一定的資質(zhì)是具有一定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力的外在證明B. 每一種職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)資質(zhì)模型，都有一個(gè)相對(duì)公平公正的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，形成對(duì)從事該職業(yè)的獨(dú)特要 求C. 一旦我們擁有職業(yè)資質(zhì)，我們就達(dá)到了職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，所以擁有職業(yè)資質(zhì)是職業(yè)化成功的標(biāo)志D. 作為一個(gè)職業(yè)人，必須具有良好的職業(yè)資質(zhì)，這是進(jìn)入某一職業(yè)領(lǐng)域的通行證 正確答案：C1, 時(shí)間是無(wú)法“開(kāi)源”的，大學(xué)四年其實(shí)十分短暫，如何進(jìn)行時(shí)間管理，確保大學(xué)生活的充實(shí)呢？下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.規(guī)定事情的先后順序，摒棄拖延的習(xí)慣B.合理使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣C.學(xué)習(xí)良好的做事方式

22、，達(dá)成事半功倍的效果D.以上說(shuō)法都不對(duì)正確答案：D2, （）指的是大學(xué)生在職業(yè)問(wèn)題上的心理活動(dòng)，是自我意識(shí)在職業(yè)選擇領(lǐng)域的表現(xiàn)，是在職業(yè)定向與選擇過(guò)程 中對(duì)自己現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)與對(duì)未來(lái)職業(yè)的期待與期望。A. 職業(yè)意識(shí)B. 職業(yè)態(tài)度C. 職業(yè)價(jià)值觀D. 職業(yè)目標(biāo)正確答案：A3, 在批評(píng)別人的時(shí)候，如果習(xí)慣于用“你怎么總是如何”之類(lèi)的字眼，是不會(huì)取得好效果的。 因?yàn)檫@樣的說(shuō)法暗示對(duì)方：“你舊習(xí)難改”。相反，讓對(duì)方感到自己的錯(cuò)誤很容易改掉，這樣對(duì)方往往會(huì)有信心改變自己。這是 批評(píng)的一種藝術(shù)，即：A.批評(píng)注意場(chǎng)合B.從贊揚(yáng)和誠(chéng)心的感謝入手C.批評(píng)應(yīng)針對(duì)現(xiàn)在，不要翻舊帳D.批評(píng)對(duì)事不對(duì)人正確答案：C4,職業(yè)對(duì)

23、于個(gè)人的作用主要表現(xiàn)在：A.維持生存B.發(fā)展個(gè)性C.參與社會(huì)勞動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)義務(wù)D.以上都是正確答案：D5, 為了讓貧困生也能接受高等教育，國(guó)家提出了 “不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起大學(xué)”的口號(hào)。同時(shí)國(guó)家還采取多種措施，實(shí)行多元化的教育資助政策。對(duì)于國(guó)家的教育資助政策，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 我國(guó)實(shí)行的是“獎(jiǎng)、助、減、免、貸”多元化的教育資助政策B. 申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生必須具有完全的民事行為能力C. 學(xué)生貸款的償還方式是多元化的，可以畢業(yè)前還清，也可以工作后償還D. 經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生每月可獲得國(guó)家助學(xué)金，還有可能獲得學(xué)校提供的各類(lèi)助學(xué)金正確答案：B6, 大學(xué)生要學(xué)會(huì)為人處世，建立良好的人際

24、關(guān)系。下列哪一項(xiàng)是大學(xué)生不應(yīng)該有的為人處世的方式：A.平等待人，尊重他人B.互助互利，講究信用C.己所不欲，勿施于人D.責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬正確答案：D7, 學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)和（）的過(guò)程，既包括通過(guò)正規(guī)的教育和訓(xùn)練獲得知識(shí)技能，也包括在日常生活和實(shí)踐活動(dòng) 中積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。A. 掌握技能B. 利用知識(shí)C. 理解知識(shí)D. 掌握技巧正確答案：A8, 職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程是：A.知己、知彼、計(jì)劃、評(píng)估B.知己、知彼、決策、行動(dòng)C.知己、知彼、評(píng)估、決策D.知己、知彼、行動(dòng)、評(píng)估正確答1案: B9, 大學(xué)生要廣泛地建立自己的人脈， 不但可以對(duì)就業(yè)有幫助， 還能夠?qū)σ院蟮墓ぷ鳟a(chǎn)生很大的影響。 下列選項(xiàng)

25、中, 能夠有效地幫助自己建立起廣泛的人脈資源的方法是：（1）名片（2）建立人脈資源數(shù)據(jù)庫(kù) （3）用驚喜和感動(dòng)創(chuàng)造人丿脈忠誠(chéng)（4）用二八原理經(jīng)營(yíng)人脈資源A.（1 ）（2）（4）（5）B.（1）（3）（7）（9）C.（2）（3）（4）（5）（6）D.（1）（2）（3）（4）（5）（ 6）正確答案:D（5）友情投資宜走長(zhǎng)線（6）結(jié)交落難英雄10, 多年不見(jiàn)的朋友或老同學(xué)，在自己的腦海中的印象最深的，其實(shí)就是臨別時(shí)的情景，這是（）的表現(xiàn)。利用這種效應(yīng)，在與朋友分別時(shí)，給予他良好的祝福，這樣自己的形象會(huì)在對(duì)方的心中美好起來(lái)。A.群體效應(yīng)B.破窗效應(yīng)C.馬太效應(yīng)D.近因效應(yīng)正確答案：D11, 職業(yè)生涯發(fā)展

26、的長(zhǎng)期目標(biāo)所覆蓋的時(shí)間是A.十年左右B.兩年以上十年以下C.一年以上兩年以下D.一年以內(nèi)正確答案：A12, 以性別、年齡、社會(huì)地位等印象來(lái)選擇職業(yè)目標(biāo)，如女性較適合從事服務(wù)業(yè)。這種生涯規(guī)劃方法，我們稱之A.自然發(fā)生法B.目前趨勢(shì)法C.刻板印象法D.櫥窗游走法正確答案：C13, 一位哲學(xué)家與一個(gè)船夫之間正在進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？ ”“不懂。”“那你至少失去了一半生命”“你懂哲學(xué)嗎？” “不懂。” “那你失去了80%的生命。”突然，一個(gè)巨浪把船打翻了，哲學(xué)家和船夫都掉進(jìn)了水里?？粗軐W(xué)家在水中胡亂掙扎，船夫問(wèn)他：“你會(huì)游泳嗎？ ”“不”會(huì),，”“那你就失去了整個(gè)生命”。這是馬克思曾說(shuō)過(guò)的一則

27、寓言故事，你認(rèn)為其中蘊(yùn)含了哪種學(xué)習(xí)理念：A.終身學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.實(shí)踐學(xué)習(xí)D.創(chuàng)新學(xué)習(xí)正確答案：C14, 進(jìn)行生涯規(guī)劃的五大要素為：知己；知彼；決策； （）；行動(dòng)A.計(jì)劃B.分析C.反饋D.目標(biāo)正確答案：A15,1996年，“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出，要適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，教育必須圍繞“四種”基本學(xué)習(xí)能力來(lái) 重新設(shè)計(jì)、重新組織，具體指的是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和（）的能力。A.學(xué)會(huì)尊重他人B.學(xué)會(huì)生存C.學(xué)會(huì)理解D.學(xué)會(huì)溝通交流正確答案：A16, 對(duì)于大學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)生活自理能力，盡快實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:A. 學(xué)會(huì)日常生活的打理，如準(zhǔn)時(shí)起床、運(yùn)動(dòng)、收

28、拾房間等B. 學(xué)會(huì)科學(xué)地管理錢(qián)財(cái)C. 學(xué)會(huì)進(jìn)行自我心理調(diào)適D. 以上說(shuō)法都不對(duì)正確答案：D17, 職業(yè)生涯規(guī)劃的影響要素有：A.國(guó)家、區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境B.目標(biāo)行業(yè)前景和企業(yè)組織環(huán)境C.個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)價(jià)值觀D.以上均是正確答案：D18, 現(xiàn)在很多大學(xué)生都注重提早為自己將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備，當(dāng)下的“高?？甲C熱”就是一種典型的職業(yè)準(zhǔn)備現(xiàn) 象。對(duì)于同學(xué)們熱衷的職業(yè)資格證書(shū)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：A. 職業(yè)資格證書(shū)并非多多益善，其多寡與求職的成功率不成正比B. 職業(yè)資格證書(shū)只是一塊普通的“敲門(mén)磚”，對(duì)于求職的作用更多的是錦上添花，而不是一錘定音C. 考證是一種盲目行為，而且會(huì)因占用

29、太多的時(shí)間而影響專業(yè)的學(xué)習(xí)D. 對(duì)于那些含金量低，與求職方向不一致的證書(shū)，應(yīng)慎重考慮正確答案：C19, 大學(xué)生涯規(guī)劃是從生涯規(guī)劃中階段化而來(lái)的。通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃，可以明確大學(xué)期間的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展前景以 及（）；可以幫助管理時(shí)間和精力，使之用于最具回報(bào)率的事情，以獲得該階段生涯的成功，進(jìn)而為職業(yè)生涯 乃至整個(gè)生涯做好關(guān)鍵儲(chǔ)備與過(guò)渡。A.發(fā)展道路B.發(fā)展思路C.發(fā)展規(guī)劃D.發(fā)展抉擇正確答案：A20, 到各種工作場(chǎng)所或招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)走馬觀花一番，再選擇最順眼的工作。這種生涯規(guī)劃方法，我們稱之為:A.自然發(fā)生法B.目前趨勢(shì)法C.刻板印象法D.櫥窗游走法正確答案：D21, 生涯發(fā)展是一生當(dāng)中連續(xù)不斷的過(guò)程，它

30、涵蓋了個(gè)人一生中所擁有的各種職位、角色，因此生涯不是個(gè)人在 某個(gè)階段所特有的。這里指出了生涯的什么特點(diǎn)？A. 綜合性B. 終身性C. 發(fā)展性D. 獨(dú)特性正確答案：B22, 大學(xué)生涯規(guī)劃需要用一系列的目標(biāo)為自己鋪就一條成功之路。在制定大學(xué)生涯目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循一定的原則。以 下原則錯(cuò)誤的是：A. 目標(biāo)要符合社會(huì)的需要，有需要才有市場(chǎng)，才有位置B. 目標(biāo)要符合自身特點(diǎn)，以自己的性格、興趣、能力等為依據(jù)，并考慮現(xiàn)實(shí)條件C. 目標(biāo)要高遠(yuǎn)，但不能好高騖遠(yuǎn)，要有利于自身才能的發(fā)揮D. 目標(biāo)幅度不宜過(guò)窄，以便給自己多種選擇的機(jī)會(huì)正確答案：D23, 個(gè)人的幸福、才智和成功在一定程度上來(lái)自人際交往，一個(gè)人的痛苦、不幸

31、和失敗很多時(shí)候也與不良的人 際交往有關(guān)，因此大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)為人處事的方法，與老師、同學(xué)、家庭建立良好的關(guān)系。你認(rèn) 為這種說(shuō)法：A. 正確B. 錯(cuò)誤正確答案：A24, 社團(tuán)是大學(xué)生活的重要組成部分。大學(xué)生應(yīng)該如何參加社團(tuán)活動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 正因?yàn)樯鐖F(tuán)是以愛(ài)好和興趣為基礎(chǔ)而形成的群眾性團(tuán)體，所以，應(yīng)把社團(tuán)當(dāng)作是發(fā)展個(gè)人愛(ài)好與興趣的 工具，從社團(tuán)活動(dòng)及成員中索取需要的任何東西B. 正確處理第一課堂和第二課堂的關(guān)系，應(yīng)有主次之分，合理地分配自己的時(shí)間和精力，只有這樣才能把 專業(yè)學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)C. 時(shí)刻記住自己加入社團(tuán)時(shí)的目的，這樣才能以積極主動(dòng)的姿態(tài)參加社團(tuán)的各項(xiàng)活

32、動(dòng)D. 把社團(tuán)當(dāng)作培養(yǎng)綜合素質(zhì)的課堂和展示自我才華的舞臺(tái)，同時(shí)，任何事情都必須從小處著手，因此，盡 職盡責(zé)地完成每項(xiàng)工作，是實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的基本原則正確答案：A25, 在實(shí)際生活中，現(xiàn)實(shí)往往與職業(yè)理想發(fā)生矛盾。很多人不能按照自己的理想標(biāo)準(zhǔn)選到合適的職業(yè)，于是有的 人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現(xiàn)；有的人隨便謀個(gè)有收入的職業(yè)混日子；也有的人對(duì)與自己的職業(yè)理想不 相符的工作怨天尤人，無(wú)所作為。你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是？A. 把理想職業(yè)與職業(yè)理想混為一談，合理的職業(yè)理想應(yīng)該建立在個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與能力、興趣和職業(yè)激情 的基礎(chǔ)上，而不等同于幻想中的“理想職業(yè)”B. 職業(yè)是職業(yè)，理想是理想，兩者是無(wú)法聯(lián)系

33、起來(lái)的，應(yīng)該理性對(duì)待C. 很多人選擇職業(yè)過(guò)于武斷，應(yīng)該等找到感興趣的職業(yè)再就業(yè)D. 以上都不對(duì)正確答案：A26, 自我認(rèn)知是我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。那么進(jìn)行自我認(rèn)知，有哪些方法途徑：A. 借助適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)測(cè)評(píng)工具B. 向?qū)I(yè)咨詢機(jī)構(gòu)或?qū)W校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)咨詢C. 個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)中的重大事件進(jìn)行思考總結(jié)D. 以上方法都可以正確答案：D27, 霍蘭德提出了職業(yè)興趣的六種類(lèi)型，其中愿意和事物打交道（工具、機(jī)械、設(shè)備），用手、工具、機(jī)器制造或修理東西，愿意從事實(shí)物性的工作，喜歡戶外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作的人，屬于哪種類(lèi)型：A.企業(yè)型B.社會(huì)型C.傳統(tǒng)型D.研究型正確答案：C28, 關(guān)于能力

34、與知識(shí)、技能之間的關(guān)系，以下哪種說(shuō)法正確：A. 能力等同于知識(shí)和技能B. 能力是個(gè)人穩(wěn)定的心理特征，知識(shí)是人類(lèi)社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，技能是通過(guò)實(shí)踐鞏固下來(lái)的動(dòng)作系統(tǒng), 三者既有區(qū)別，也有聯(lián)系C. 能力是外顯的，知識(shí)和技能是內(nèi)隱的D. 能力可以在較短的時(shí)間內(nèi)提高，知識(shí)和技能需要長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉 正確答案：B29, 誰(shuí)首次提出了職業(yè)選擇理論，并闡述了個(gè)性與環(huán)境類(lèi)型相匹配的思想？A. 霍蘭德B.萊恩C.桑代克D.坎貝爾正確答案：A30, 性格是指一個(gè)人在個(gè)體生活過(guò)程中所形成的、對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)固的（）以及與之相應(yīng)的行為方式。A.價(jià)值觀B.態(tài)度C.意識(shí)D.興趣正確答案：B31, 教師、醫(yī)生、律師、法官、廣播電視工作

35、者等職業(yè)屬于:A.管理型職業(yè)B.社會(huì)型職業(yè)C.科研型職業(yè)D.傳統(tǒng)型職業(yè)正確答案：B32, 以下哪項(xiàng)不是興趣的特點(diǎn)?A.指向性B.廣泛性C.情緒性D.動(dòng)力性正確答案：B33, 如果一個(gè)人喜歡自我表達(dá)， 喜歡多樣化與變化性，且富有想象力和創(chuàng)造力，你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他?A.工程師B.護(hù)士C.作家D.會(huì)計(jì)正確答案：C34, 對(duì)于興趣愛(ài)好，以下說(shuō)法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?A. 一個(gè)人的興趣與情緒聯(lián)系緊密，如果對(duì)某件事沒(méi)興趣，影響情緒，不如不做B. 間接興趣是指對(duì)某種事物或活動(dòng)本身沒(méi)有興趣，但對(duì)其結(jié)果感到需要而產(chǎn)生的興趣，這種興趣具有穩(wěn)定 性的特點(diǎn)C. 興趣的產(chǎn)生和發(fā)展需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，可以在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中培

36、養(yǎng)D. 當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事物充滿興趣時(shí)，就會(huì)密切關(guān)注、積極研究該事物，因此興趣是活動(dòng)的原動(dòng)力 正確答案：A35, 注意力、記憶力、想象力和思維能力等，我們稱之為：A. 一般能力B. 特殊能力正確答案：A36, 如果一個(gè)人追求領(lǐng)導(dǎo)力與社會(huì)影響，喜歡向別人推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品或觀點(diǎn)，且具有較強(qiáng)的言語(yǔ)說(shuō)服力，你覺(jué)得 下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？A.工程師B.護(hù)士C.政治家D.會(huì)計(jì)正確答案：C37, 下面關(guān)于直接興趣和間接興趣的說(shuō)法，正確的是：A. 間接興趣與直接興趣相比，具有短暫性的特點(diǎn)B. 間接興趣在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為直接興趣C. 直接興趣對(duì)人的作用更大些D. 以上說(shuō)法都正確正確答案：B38, 如果一個(gè)人喜

37、歡分析、探索和理解事物，且個(gè)性獨(dú)立，有智慧，你覺(jué)得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他?A.工程師B.護(hù)士C.會(huì)展設(shè)計(jì)師D.實(shí)驗(yàn)室研究員正確答案：D39, 關(guān)于興趣的發(fā)展階段，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：A. 興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐中形成的，興趣實(shí)際上是你需要的延伸B. 有趣是興趣過(guò)程的第一個(gè)階段，也是興趣發(fā)展的低級(jí)階段，它往往短暫易逝，非常不穩(wěn)定C. 樂(lè)趣是興趣過(guò)程的第二個(gè)階段，它是在有趣定向發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的，是興趣發(fā)展的中級(jí)階段D. 志趣是興趣發(fā)展過(guò)程的第三個(gè)階段，當(dāng)樂(lè)趣同你的社會(huì)責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái)時(shí)，樂(lè)趣便變 成了志趣，它具有社會(huì)性、被動(dòng)性和方向性正確答案：D40, 興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐中形成的。關(guān)于需要的理論，較為著名的是美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論，