幼兒園《幼兒舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)》課件

1、幼兒舞蹈的基本知識(shí)幼兒舞蹈的基本知識(shí)幼兒舞蹈的特點(diǎn)題材具有直觀性和情趣性題材具有直觀性和情趣性結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，情緒單一結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，情緒單一動(dòng)作簡(jiǎn)潔，形象突出動(dòng)作簡(jiǎn)潔，形象突出節(jié)奏鮮明，動(dòng)作稍快，反復(fù)進(jìn)行節(jié)奏鮮明，動(dòng)作稍快，反復(fù)進(jìn)行歌、舞、話有機(jī)的結(jié)合歌、舞、話有機(jī)的結(jié)合幼兒舞蹈可分為幼兒舞蹈可分為: :1.1.自娛樂性舞蹈自娛樂性舞蹈2.2.表演性舞蹈表演性舞蹈一、自娛性舞蹈自娛性舞蹈是以自娛為主要目的。自娛性舞蹈是以自娛為主要目的。律動(dòng)律動(dòng)從字意上講，律動(dòng)可解釋為有韻律節(jié)奏的身體動(dòng)作，從字意上講，律動(dòng)可解釋為有韻律節(jié)奏的身體動(dòng)作，在幼兒園里又稱為聽音樂做動(dòng)作。指幼兒聽了音樂敏感在幼兒園里又稱為聽音樂

2、做動(dòng)作。指幼兒聽了音樂敏感地領(lǐng)會(huì)音樂節(jié)奏，內(nèi)容，直覺的產(chǎn)生一種與音樂節(jié)奏內(nèi)地領(lǐng)會(huì)音樂節(jié)奏，內(nèi)容，直覺的產(chǎn)生一種與音樂節(jié)奏內(nèi)容相適應(yīng)的感情，這種感情自然而有節(jié)奏的通過身體動(dòng)容相適應(yīng)的感情，這種感情自然而有節(jié)奏的通過身體動(dòng)作與姿態(tài)表達(dá)出來。這種由音樂節(jié)奏激發(fā)感情，同時(shí)又作與姿態(tài)表達(dá)出來。這種由音樂節(jié)奏激發(fā)感情，同時(shí)又把感情變?yōu)楣?jié)奏動(dòng)作的表現(xiàn)，就是把感情變?yōu)楣?jié)奏動(dòng)作的表現(xiàn)，就是“律動(dòng)律動(dòng)”。幼兒律動(dòng)。幼兒律動(dòng)是以訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，按照一定的節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的是以訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，按照一定的節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合練習(xí)。舞蹈小組合練習(xí)。一、自娛性舞蹈集體舞集體舞幼兒集體舞是一種比較容易接受幼兒集體舞是

3、一種比較容易接受和普及的舞蹈形式，讓幼兒集體參與，和普及的舞蹈形式，讓幼兒集體參與，并以自娛為主要目的。集體舞一般應(yīng)并以自娛為主要目的。集體舞一般應(yīng)當(dāng)在短小歌曲或音樂恩德伴奏下進(jìn)行，當(dāng)在短小歌曲或音樂恩德伴奏下進(jìn)行，使幼兒在規(guī)定的位置，隊(duì)形上，做簡(jiǎn)使幼兒在規(guī)定的位置，隊(duì)形上，做簡(jiǎn)單統(tǒng)一，互相配合或自由即興的舞蹈單統(tǒng)一，互相配合或自由即興的舞蹈動(dòng)作，共同體驗(yàn)?zāi)撤N情緒，互相交流動(dòng)作，共同體驗(yàn)?zāi)撤N情緒，互相交流情誼或?qū)W習(xí)基本舞步和動(dòng)作。幼兒集情誼或?qū)W習(xí)基本舞步和動(dòng)作。幼兒集體舞是可以在一定的隊(duì)形上反復(fù)進(jìn)行體舞是可以在一定的隊(duì)形上反復(fù)進(jìn)行的舞蹈。它的特點(diǎn)是，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，動(dòng)的舞蹈。它的特點(diǎn)是，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，動(dòng)

4、作統(tǒng)一，輕松愉快，活潑健康，運(yùn)動(dòng)作統(tǒng)一，輕松愉快，活潑健康，運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)；能加強(qiáng)幼兒的集體觀念，增量適當(dāng)；能加強(qiáng)幼兒的集體觀念，增進(jìn)幼兒之間的團(tuán)結(jié)和友誼。進(jìn)幼兒之間的團(tuán)結(jié)和友誼。一、自娛性舞蹈歌表演歌表演歌表演是幼兒最常見的舞蹈。它歌表演是幼兒最常見的舞蹈。它是以唱，念為主，動(dòng)作為輔的一種載是以唱，念為主，動(dòng)作為輔的一種載歌載舞的幼兒舞蹈形式。在童謠，歌歌載舞的幼兒舞蹈形式。在童謠，歌曲中配以簡(jiǎn)單形象的動(dòng)作，姿態(tài)，表曲中配以簡(jiǎn)單形象的動(dòng)作，姿態(tài)，表情，表達(dá)歌詞的內(nèi)容和音樂形象，邊情，表達(dá)歌詞的內(nèi)容和音樂形象，邊唱邊念邊表演，動(dòng)作一般隨歌曲或童唱邊念邊表演，動(dòng)作一般隨歌曲或童謠始終。主要目的是訓(xùn)練

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)謠始終。主要目的是訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒動(dòng)作與音樂表演的和諧一致，同時(shí)，也作與音樂表演的和諧一致，同時(shí)，也培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感，提培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感，提高對(duì)舞蹈動(dòng)作的記憶力，想象力和表高對(duì)舞蹈動(dòng)作的記憶力，想象力和表現(xiàn)力，為學(xué)習(xí)舞蹈打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)力，為學(xué)習(xí)舞蹈打下基礎(chǔ)。一、自娛性舞蹈即興舞即興舞即興舞是讓幼兒個(gè)性自由，想即興舞是讓幼兒個(gè)性自由，想象力自由，舞蹈語匯自由發(fā)揮的舞象力自由，舞蹈語匯自由發(fā)揮的舞蹈。幼兒根據(jù)自己對(duì)音樂的理解，蹈。幼兒根據(jù)自己對(duì)音樂的理解，自編自演即興表演，能夠充分、發(fā)自編自演即興表演，能夠充分、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，想象能力和表揮幼兒的創(chuàng)造能力，想象能力

6、和表現(xiàn)能力。之所以即興舞蹈在幼兒舞現(xiàn)能力。之所以即興舞蹈在幼兒舞蹈中占的比重較大，因?yàn)橥ㄟ^即興蹈中占的比重較大，因?yàn)橥ㄟ^即興舞蹈的訓(xùn)練可以培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自信，舞蹈的訓(xùn)練可以培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)用舞蹈表達(dá)自己的思想，用舞學(xué)會(huì)用舞蹈表達(dá)自己的思想，用舞蹈抒發(fā)自己的情感。蹈抒發(fā)自己的情感。一、自娛性舞蹈音樂游戲音樂游戲音樂游戲是在歌曲或樂曲的伴奏音樂游戲是在歌曲或樂曲的伴奏下，按音樂的內(nèi)容，性質(zhì)，節(jié)奏，樂下，按音樂的內(nèi)容，性質(zhì)，節(jié)奏，樂曲的結(jié)構(gòu)等進(jìn)行游戲，有一定的規(guī)則曲的結(jié)構(gòu)等進(jìn)行游戲，有一定的規(guī)則和動(dòng)作要求；這些動(dòng)作常常是律動(dòng)；和動(dòng)作要求；這些動(dòng)作常常是律動(dòng)；歌表演或舞蹈。它采用游戲的方法來歌表演

7、或舞蹈。它采用游戲的方法來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，發(fā)展他們音樂的培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，發(fā)展他們音樂的感受力，記憶力，想象力和表演能力。感受力，記憶力，想象力和表演能力。二、表演性幼兒舞蹈幼兒舞蹈舞是反映幼兒生活情趣，由部分幼兒舞蹈舞是反映幼兒生活情趣，由部分幼兒參加表演供廣大幼兒欣賞的提高性幼兒舞幼兒參加表演供廣大幼兒欣賞的提高性幼兒舞蹈。它題材比較廣泛，體裁豐富多樣，動(dòng)作比蹈。它題材比較廣泛，體裁豐富多樣，動(dòng)作比較復(fù)雜，有特定的主題，內(nèi)容，情節(jié)，角色，較復(fù)雜，有特定的主題，內(nèi)容，情節(jié)，角色，場(chǎng)記。表演舞有利于培養(yǎng)廣大幼兒學(xué)習(xí)，欣賞，場(chǎng)記。表演舞有利于培養(yǎng)廣大幼兒學(xué)習(xí)，欣賞，參與舞蹈活動(dòng)的興趣與愛好；還可以豐富課余參與舞蹈活動(dòng)的興趣與愛好；還可以豐富課余生活和節(jié)日表演的內(nèi)容；通過舞蹈與觀賞也可生活