四年級下冊語文【教材梳理】專項(xiàng)部分-閱讀_西師版

1、.專項(xiàng)部分 閱讀你好！新年主要內(nèi)容：大自然帶來了春的氣息，也帶來了新的容顏。我們手上一切都是新的。在一個(gè)新的起點(diǎn)上方案自己的將來，珍惜這美妙的日子，踏踏實(shí)實(shí)地邁出每一步。分段及段意：全文共有5節(jié)，分兩大部分。 第一部分13節(jié)寫了新年的新氣象。第二部分45節(jié)用鼓勵(lì)性、鼓勵(lì)性的語言給我們描繪了新年里的打算、新的起步。寫作的特點(diǎn)：1、這首詩歌多處運(yùn)用比喻、擬人的手法寫出了新年的新氣息。2、這首詩語句樸實(shí)、流暢，極富韻律感，充分展示了新年那旺盛的生命力。激發(fā)了人們對生活的熱愛和珍惜之情。愛因斯坦和小女孩主要內(nèi)容：課文主要寫著名科學(xué)家愛因斯坦向一個(gè)12歲的小姑娘學(xué)習(xí)穿戴和整理的事，反映了他熱愛科學(xué)事業(yè)和

2、謙遜的美德，同時(shí)也表現(xiàn)了小姑娘的率真、得意。分段及段意本課按時(shí)間順序可分為四部分。第一部分第13自然段：寫小姑娘碰到了一位穿著隨意的老人，父親告訴她，那位老人是愛因斯坦。第二部分第45自然段：寫愛因斯坦向小姑娘學(xué)習(xí)穿戴。第三部分第67自然段：寫愛因斯坦向小姑娘學(xué)習(xí)整理工作室。第四部分第8自然段：寫小姑娘的母親問愛因斯坦，他和小姑娘在一起時(shí)都談些啥。寫作的特點(diǎn)：課文按時(shí)間順序來表達(dá)，條理清楚，層次清楚。借助對人物語言、外貌、動作等方面的描寫來刻畫人物性格。 校園交響樂主要內(nèi)容：本課是一篇略讀課文。作者用新的視角，以3個(gè)有象征意義的事物蜂巢、鳥島、花瓣謳歌了校園生活，抒發(fā)了對學(xué)校生活的熱愛和感謝之

3、情，讓人不禁拍案叫絕。  分段及段意全詩共分3部分。第一部分：把教室比作甜蜜的蜂巢。 第二部分：圍繞“活力勃勃的鳥島自讀自悟。 第三部分：“花瓣指的是什么？是什么樣兒？激發(fā)學(xué)習(xí)詩歌的興趣。 華山的險(xiǎn)主要內(nèi)容：這篇略讀課文，從多方面生動詳細(xì)地描寫了張家界迷人的自然風(fēng)光，歌頌了祖國的壯麗山河，點(diǎn)明了張家界舉世無雙的美學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。分段及段意第一段：點(diǎn)出“險(xiǎn) 是華山吸引游人的地方。 第二段：小聲自由地讀這段，我們能理解本段作者給我們介紹的內(nèi)容，在交流中培養(yǎng)學(xué)生初步的概括才能。 第三段：“夠味“當(dāng)之無愧這些詞強(qiáng)調(diào)了華山的險(xiǎn)。 第四段：抓住“放眼，感受登上山之后的心情，再邊讀邊想象可能看到

4、的景象，聯(lián)絡(luò)自己平時(shí)登高的體驗(yàn)，說說自己讀到這里的感受。寫作的特點(diǎn)：1、本課把華山的險(xiǎn)層層深化地展現(xiàn)得淋漓盡致，2、通過對游人動作的描寫，間接反映出華山的險(xiǎn)。馬蜂與熊瞎子主要內(nèi)容：馬蜂偷吃其他蜜蜂釀的蜜，攻擊前來抗擊的工蜂，它的蜂蛹因此變得又大又胖，這又大又胖的蜂蛹卻被貪吃的大棕熊瞄上了，于是遭到了瘋狂劫奪。在工蜂與馬蜂之戰(zhàn)中，能感受馬蜂的猖狂；在馬蜂與大棕熊之戰(zhàn)中，感受到的卻是馬蜂的無奈和熊瞎子的神氣。分段與段意：全文共有六段，可分作三部分。第一部分12段分別介紹馬蜂與熊的特點(diǎn)。第二部分3段我家養(yǎng)的家蜂與馬蜂之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。第三部分4、5、6段主要講大棕熊瘋狂劫奪馬蜂窩，吃到心滿意足才肯分

5、開，馬蜂無可奈何。寫作的特點(diǎn)：抓住動物的動作、神態(tài)來進(jìn)展描寫。白鯨主要內(nèi)容：課文用生動的筆調(diào)，深化淺出地介紹了白鯨的洄游。分段與段意：全文共有四段，可分作兩部分。第一部分1段總述白鯨洄游的情況。第二部分24段詳細(xì)介紹白鯨洄游中的特點(diǎn)。寫作的特點(diǎn):用擬人的手法介紹動物，使文章生動有趣。用舉例子的方法說明白鯨的聲音變化多端。田忌賽馬主要內(nèi)容：本篇課文是借戰(zhàn)國時(shí)期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時(shí)轉(zhuǎn)敗為勝的故事。說明不管做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真考慮，采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能取勝。分段與段意：課文是按照故事情節(jié)開展的順序，可分成三部分：第一部分一、二節(jié)初賽失敗。第二部分第三節(jié)至“那就來吧。孫

6、臏獻(xiàn)策。第三部分從“一聲鑼響至最后再賽成功。寫孫臏幫助田忌用調(diào)換出場順序的方法戰(zhàn)勝了齊威王，點(diǎn)明孫臏以智謀取勝。聰明的使者主要內(nèi)容：聰明的使者祿東贊，運(yùn)用不同的方法，解決了不同的問題，圓滿地完成了贊普松贊干布交給使者的任務(wù)，促成了一樁美妙的婚姻。分段與段意：第一段交代了事情的起因。第二、三、四段用粗淺易懂的文字講了三個(gè)小故事。第五段總結(jié)祿東贊圓滿地完成了任務(wù)，促成了一樁具有深遠(yuǎn)的歷史意義的婚姻。鞋匠的兒子主要內(nèi)容：林肯首次面對參議員演說之前，受到參議員們的羞辱，林肯以自己的人格魅力，用自己巧妙的演講，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，博得了參議員們的贊嘆。分段與段意：全文共分兩段。第一段12段寫林肯中選美國總

7、統(tǒng)，由于父親是鞋匠，整個(gè)參議院的議員都感到為難，認(rèn)為林肯出身卑微。第二段36段寫林肯以自己的智慧和真情，讓所有的嘲笑聲化成贊嘆的掌聲。生死攸關(guān)的燭光主要內(nèi)容：課文講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家母子三人機(jī)智、英勇地保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。分段與段意全文共7個(gè)自然段，按記敘順序分為兩部分內(nèi)容。第一部分12段概括地介紹了伯瑞德母子三人參加了機(jī)密情報(bào)的傳遞工作，以及他們保護(hù)情報(bào)采用的方法。第二部分37段詳細(xì)介紹了伯瑞德母子三人怎樣想盡方法、機(jī)智英勇的保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭，最終使情報(bào)安然無恙的保存下來。寫作的特點(diǎn):抓住人物的語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)

8、。我們愛祖國全詩共有8個(gè)小節(jié)分為兩個(gè)部分。第一部分為14節(jié)，圍繞“什么是祖國這個(gè)問題，展現(xiàn)了祖國各個(gè)方面的風(fēng)貌。第二部分為58節(jié)，圍繞“什么是對祖國的愛這個(gè)問題引導(dǎo)我們在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)細(xì)節(jié)中去捕捉，實(shí)現(xiàn)自己對祖國的愛。寫作的特點(diǎn):全詩語言優(yōu)美，節(jié)奏明快，朗朗上口，極富感染力，易激起學(xué)生的愛國之情。?軍神?主要內(nèi)容：這篇文章記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)回絕使用麻醉劑的事，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，表達(dá)了作者對劉伯承的敬仰和贊揚(yáng)的感情。寫作的特點(diǎn):采用正面描寫和側(cè)面襯托相結(jié)合的方法，成功塑造了劉伯承剛毅果敢的“軍神形象。假設(shè)記憶可以移植主要內(nèi)容：這是一首飽含童真的兒童詩，有較強(qiáng)的科學(xué)性

9、和興趣性。詩中處處洋溢著盎然的兒童情趣，寫出了兒童的心事與天真，心中的渴望以及他們的理想。全詩語言質(zhì)樸，通俗易懂，提醒了科技的進(jìn)步、人類愿望的實(shí)現(xiàn)，要靠我們不懈地探究和努力。分段與段意：第一節(jié)總寫了假設(shè)記憶可以移植，生活該是多么有趣。第二至第四節(jié)描寫了假如記憶可以移植后種種奇特而有趣的情景。第五至第六節(jié)描寫了生活中植物嫁接后創(chuàng)造的奇跡。第七節(jié)總結(jié)記憶移植能不能實(shí)現(xiàn)、何時(shí)能實(shí)現(xiàn)要依靠我們不懈地探究、努力。神奇的玻璃家族主要內(nèi)容：課文把有關(guān)新型玻璃的科學(xué)知識，以童話故事的形式，用生動的筆調(diào)介紹出來。 全文以玻璃公公回鄉(xiāng)參加“玻璃節(jié)這一事件為線索，逐次介紹了各種新型玻璃。分段與段意：第一部分1、2段點(diǎn)明了故事的起因：玻璃家族舉行玻璃節(jié)，派泡沫玻璃接玻璃公公回鄉(xiāng)參加。 第二部分311段介紹出泡沫玻璃輕巧、耐壓的特點(diǎn)和造浮橋的用處。    第三部分1224段玻璃公公在玻璃節(jié)上的所見所聞。   第四部分25段通過玻璃公公對新型玻璃的由衷贊嘆，表達(dá)作者對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的贊嘆。 牧場之國主要內(nèi)容：課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和和諧夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個(gè)人影的綠草低地上是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國