粵教版五級科學下冊教學計劃(20220215161803)

1、五年級科學教學方案一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教 改力度，深化教學方法和學習方式的研究。 正確處理改革與開展創(chuàng)新 與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學科學理論聯(lián)系實踐的 教學方式和自主化多操作學習方式。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：地球、太陽和月球，晝夜與四季， 生物的生長，生物的需求，生命怎樣延續(xù)等五大板塊內(nèi)容。三、學生情況分析：五年級共有兩個班，大局部學生對科學比擬感興趣，接受能力較 強，學習態(tài)度較端正。也有局部學生自覺性不夠，不能認真聽講、嚴 肅實驗紀律及客觀分析、認真討論、充分理解的學習態(tài)度，對于學習 科學有一定困難。所以在新的

2、學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時， 應加強培養(yǎng)他們的各種學習科學的能力， 其中學生的觀察能力、分析 能力、實驗操作能力、理解能力顯得尤其重要。四、教學措施：1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高 自身素質。2、表揚先進，鼓勵差生，積極調(diào)動學生積極性，全班平衡開展。3、重視形象直觀教學。培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，有意識 的逐步培養(yǎng)學生分析推理能力。4、加強實驗演示、實驗操作、充分理解。5、適當布置練習作業(yè)，認真批改及時訂正。6、分單元、分階段驗收學生學習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決五、教學內(nèi)容安排周 次教學內(nèi)容課 時 安 排教學目標重難點科學知識1.根本了解地:A第1.知道地

3、球的形狀。球外表海陸分12.根本了解地球外表海陸分布和面積的大小。布和面積的大/苗地球43. 了解人類對地球形狀認識的歷史。小。單4. 了解地球內(nèi)部的根本結構。2.能分析資料，2元能力培養(yǎng)對地球內(nèi)部組1.分析實驗現(xiàn)象，用邏輯推理的方法解釋遠航成和結構提出船只“沉入海中的原因。2. 通過觀察，認識地球外表海陸分布的特點。3. 能分析資料，對地球內(nèi)部組成和結構提出一 些推測。情感態(tài)度價值觀1. 對地球的大小有深刻的體會。2. 了解人類對地球形狀認識的歷史，認識到科 學是開展的。一些推測。2太陽1科學知識1. 認識到太陽對地球萬物的重要作用。2. 了解有關太陽的一些知識。能力培養(yǎng)培養(yǎng)初步的推理能力。

4、情感態(tài)度價值觀1. 體會到太陽對地球萬物重要性。2. 對有關太陽的知識產(chǎn)生探究的興趣。1. 認識到太陽 對地球萬物的 重要作用。2. 對有關太陽 的知識產(chǎn)生探究的興趣。2/3月亮2科學知識1. 從月相變化的記錄發(fā)現(xiàn)月相變化的規(guī)律。2. 了解更多有關月球的知識。 能力培養(yǎng)1. 能堅持記錄月相的變化。2. 通過實驗理解月相變化的原因。3. 會收集并整理資料。 情感態(tài)度價值觀1. 通過親自觀察月相變化，體會自然的奧秘。2. 經(jīng)歷常時間堅持地觀察記錄活動，體會科學 研究的嚴謹。3. 對探索月球的秘密產(chǎn)生興趣。1. 從月相變化 的記錄發(fā)現(xiàn)月 相變化的規(guī)律。2. 通過實驗理 解月相變化的 原因。3/4第單

5、 元白天 與里J八、夜3科學知識1. 知道地球在不停地自轉，自轉一周為一天， 約24小時。2. 知道晝夜交替是地球自轉造成的。3. 了解古人對晝夜成因的猜測與哥白尼的奉 獻。4. 探究晝夜變化對動植物行為的影響。 能力培養(yǎng)1. 通過模擬晝夜變化實驗，培養(yǎng)學生的推理能 力。2. 學會定期觀察一種動物或植物，了解生物的 生長活動規(guī)律。情感態(tài)度價值觀1. 樂于與人合作。2. 培養(yǎng)尊重事實的科學態(tài)度，體會人類認識自 然世界歷史過程的艱辛。1.知道地球在 不停地自轉，自 轉一周為一天， 約24小時。1.探究晝夜變 化對動植物行 為的影響。2.學會定期觀 察一種動物或 植物，了解生物 的生長活動規(guī) 律。4

6、春夏 與秋 冬2科學知識1. 了解四季的變化與地球的公轉有關。2. 認識四季變化對動植物的影響。 能力培養(yǎng)1. 通過陽光直射與斜射的比照實驗，培養(yǎng)學生 實驗操作能力。2. 能用實驗原理解釋四季成因。3. 能收集整理動植物怎樣抵御嚴寒酷暑的資 料。情感態(tài)度價值觀1. 愿意與同學合作與交流，互相配合完成實驗 任務。2. 尊重實驗證據(jù)和事實，對認識科學現(xiàn)象充滿 興趣。1. 認識四季變 化對動植物的 影響。2. 能用實驗原 理解釋四季成 因。5祖國 各地 的春 天3科學知識1. 認識四季變化對動植物的影響。2. 通過網(wǎng)絡課堂了解祖國各地的春天的差異， 認識祖國各地的春天特征。能力培養(yǎng)1. 讓學生初步學

7、會有方案、有目的地與同學開 展網(wǎng)絡研究。2. 培養(yǎng)學生疋期觀祭記錄的能力，并能把記錄 進行整理和分析。3. 通過網(wǎng)絡交流，培養(yǎng)學生表達交流能力。 情感態(tài)度價值觀1. 樂于與人合作。2. 培養(yǎng)尊重事實、持之以恒的科學態(tài)度。1. 認識四季變 化對動植物的 影響。2. 培養(yǎng)學生定 期觀察記錄的 能力，并能把記 錄進行整理和 分析。6/7第單 元種子 和幼 苗4科學知識1. 了解種子的根本結構。2. 知道種子萌發(fā)需要的一些外界條件。3. 了解種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化。 能力培養(yǎng)1. 會用比照實驗驗證種子結構的完整和萌發(fā)有 關。2. 會用實驗探究種子萌發(fā)需要哪些適宜的外界 條件。3. 能夠認真細致地記錄

8、種子萌發(fā)的過程。 情感態(tài)度價值觀1. 通過實驗，培養(yǎng)細心觀察的習慣。2. 了解種子萌發(fā)的有關知識，體會植物的奧秘。1. 了解種子萌 發(fā)過程中發(fā)生 的變化。2. 能夠認真細 致地記錄種子 萌發(fā)的過程。7/9期中復習61. 強化半學期以來的知識重點、要點，理清思 路。2. 檢測對知識的掌握程度，作出評價。9第植物 長大3科學知識1.通過栽培植物，了解植物生長過程中的一些1.通過栽培植 物，了解植物生/10單 元了規(guī)律。2. 了解植物的生長是有周期性的。能力培養(yǎng)初步學會收集數(shù)據(jù)，用圖表對數(shù)據(jù)簡單處理和 對數(shù)據(jù)進行簡單分析的方法。情感態(tài)度價值觀能對探究植物生長的規(guī)律產(chǎn)生興趣并能長期堅 持科學探究活動。

9、長過程中的一 些規(guī)律。2.初步學會收 集數(shù)據(jù)，用圖表 對數(shù)據(jù)簡單處 理和對數(shù)據(jù)進 行簡單分析的 方法。10/11養(yǎng)蠶4科學知識1. 了解蠶一生的不同階段的特點。2. 了解蠶幼蟲期生長過程中的一些規(guī)律。3. 經(jīng)歷飼養(yǎng)小動物的過程，描述動物生長的大 致過程。能力培養(yǎng)1. 能仔細觀察、比擬發(fā)現(xiàn)蠶不同階段有什么特 點。2. 通過實驗和數(shù)據(jù)分析，研究蠶幼蟲期生長過 程中的一些規(guī)律。情感態(tài)度價值觀1. 能很好飼養(yǎng)小動物，珍愛生命，體會對小動 物的關愛。2. 了解各種動物的一生是復雜多樣的，認識到 生命活動的豐富多彩。1. 經(jīng)歷飼養(yǎng)小 動物的過程，描 述動物生長的 大致過程。2. 了解各種動 物的一生是復

10、雜多樣的，認識 到生命活動的 豐富多彩。11/12我們 在成 長2科學知識1. 了解自己成長過程中外貌發(fā)生的變化。2. 知道一些青少年身體發(fā)育的特點。3. 了解青春期的主要身心變化的特點，以及一 些青春期保健知識。能力培養(yǎng)能夠收集資料、分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)自己身高體重 增加的一些簡單規(guī)律。情感態(tài)度價值觀能以健康的成長心理對待自己身體、心理的變 化。1. 知道一些青 少年身體發(fā)育 的特點。2. 了解青春期 的主要身心變 化的特點，以及 一些青春期保 健知識。12/13第 四 單 元植物 生長 靠什 么4科學知識1. 認識植物生長不僅需要水分，還需要養(yǎng)分。2. 知道砂土、黏土、壤土的不同特性對植物生 長

11、會產(chǎn)生影響。3. 知道影響植物生長的因素有水、 養(yǎng)分、空氣、 陽光、溫度等。能力培養(yǎng)1. 培養(yǎng)學生的互相合作、共同探究的能力。2. 培養(yǎng)學生設計比照實驗的能力。3. 培養(yǎng)學生實驗操作和收集整理信息的能力。 情感態(tài)度價值觀1. 以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待科學冋題。2. 愿意與同學合作和交流。1. 知道砂土、黏 土、壤土的不同 特性對植物生 長會產(chǎn)生影響。2. 培養(yǎng)學生設 計比照實驗的 能力。13/14動物 為什 么要 吃東 西2科學知識1. 了解不同的動物吃不同的食物，能夠按照動 物的食性不同進行正確的分類。2. 知道動物要維持生命，就要消耗食物來補充 能量。能力培養(yǎng)1. 培養(yǎng)學生搜集信息和學習資料的能力

12、。2. 培養(yǎng)學生認真觀察、分析信息的能力。情感態(tài)度價值觀1. 激發(fā)學生探索大自然的奧秘的興趣。2. 感受奇妙的動物世界。1. 了解不同的 動物吃不同的 食物，能夠按照 動物的食性不 同進行正確的 分類。2. 激發(fā)學生探 索大自然的奧 秘的興趣。14/15第 五 單 元植物 繁殖 的奧 秘3科學知識1. 知道繁殖是生命的共同特征。2. 了解植物可用不同的器官繁殖。3. 關注和了解植物繁殖的新技術。能力培養(yǎng)1. 能對開化結果現(xiàn)象提出自己的解釋，并能用 實驗找到答案。2. 能認真仔細地觀察實驗過程中發(fā)生的各種現(xiàn) 象，并對實驗現(xiàn)象作出科學的分析。情感態(tài)度價值觀1. 發(fā)現(xiàn)生物繁殖的規(guī)律，體會自然界的奧秘。2. 保持探究科學的興趣。3. 通過對繁殖新技術的了解，意識到科學技術 會給人類與社會開展帶來好處，也可能產(chǎn)生負 面影響。1. 了解植物可 用不同的器官 繁殖。2. 能認真仔細 地觀察實驗過 程中發(fā)生的各 種現(xiàn)象，并對實 驗現(xiàn)象作出科 學的分析。15/16卵生 和胎 生3科學知識1. 知道繁殖是生命的共同特征。2. 知道幾類動物的不同生殖方式。3. 了解生物繁殖有關的技術問題。 能力培養(yǎng)1. 能對卵生動物的繁殖進行比擬分析。2. 能運用所掌握的知識，合理判斷海豚是不是 哺乳動物。3. 會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的資料。 情感態(tài)度價值觀1. 發(fā)現(xiàn)動物繁殖的一般