大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備情況調(diào)查報告

1、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備情況調(diào)查報告畢業(yè)實習(xí)就業(yè)你準(zhǔn)備好了么 ？隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多，當(dāng) 代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題。而且受到各方面的壓力的影 響，人才堆積，職業(yè)上崗比例失調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)難上加難，真 是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè)。校漂族越來越多。針對該問題我們隨 機調(diào)查本院學(xué)生對就業(yè)問題準(zhǔn)備得如何， 對將來就業(yè)前景的 態(tài)度， 并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理， 發(fā)現(xiàn)以下幾點：只有XX%XX%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景，幾乎沒有人想要創(chuàng)業(yè)因為需要資金 門路關(guān)系，XX%XX%的人選擇要繼續(xù)深造，而且近乎百分百的大 專生認(rèn)為畢業(yè)實習(xí)需要關(guān)系人脈，專業(yè)成績倒是其次。少部 分學(xué)生認(rèn)為個人素質(zhì)很重要，應(yīng)該注重提高自己的素

2、質(zhì)和修 養(yǎng)。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說是相當(dāng)重要的， 它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發(fā)展做 出正確的判斷。問卷調(diào)查 調(diào)查范圍：XXXXXXXXXXXXXX(2)(2)調(diào)查目的：了解 XXXXXX 對就業(yè)的準(zhǔn)備情況，使他們 能正確認(rèn)識到未來的就業(yè)情勢。(3)(3)調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查鏈接地址結(jié)果表明本院學(xué)生對就業(yè)的準(zhǔn)備情況不是很好，大多 數(shù)大學(xué)生都不能充分地準(zhǔn)備就業(yè)，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題，隨 著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長。雖然 政府在不斷地增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群， 那只是一點皮毛而已，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在。大學(xué)生就 業(yè)的問題仍然不容樂觀

3、。( (一一) )大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有以下幾個特點：1 1 、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可 是，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢。從經(jīng)濟學(xué)的角度來說，就 是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就 業(yè)崗位數(shù)量多得多；而且，這個差距還在逐年的增大。然而， 用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè) 困難的一個直接原因。2.2.熱門專業(yè)人才過剩前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程 等等。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社 會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人 都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上

4、的需求量就 大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么 想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí) 這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說 的扎堆現(xiàn)象。 這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工 作的一個重要原因。3.3. 薪水與自己心中的希望值不符很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)， 剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出 社會現(xiàn)實水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一 顧。4.4. 各企業(yè)選人挑剔在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時，用人單位也普遍存在著 選材難的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué) 生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是

5、，他們每年基本上不要 應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題，企業(yè) 是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。（二）當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀與分析1 1 、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻隨著近年來高校的不斷擴招，畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整 個國家來看，正在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，部分國有 企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時，農(nóng)村富余勞動力正在向 非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，向城市流動的規(guī)模不斷擴大。這樣一來，給 大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴(yán)峻。2 2、 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，包括地區(qū)結(jié)構(gòu)、 專業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟相對較發(fā)達的 地區(qū)，就業(yè)形勢好，人才非常多，就業(yè)渠

6、道也比較暢通，而 西部欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住 人才，造成人才流失，經(jīng)濟發(fā)展緩慢。近年來，一種情況有的學(xué)校追求短時效應(yīng)，不顧本校 的實力，盲目開辦一些熱門專業(yè)，造成人才供求過剩；另一種情況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業(yè)，社 會需求少的專業(yè)，不作及時調(diào)整，沒有及時調(diào)整招生人數(shù)， 改革課程內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè) 就先失業(yè)。3 3、 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場不完善目前我國的高校就業(yè)工作是由教育部門管理，戶口是 由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門 管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有 地方保護主義，對生源是本地的畢業(yè)

7、生大開綠燈，而對一些 外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個真正公平、競爭、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立，服務(wù)保障體系還未健全， 體制性障礙還未真正消除。4 4、 用人單位的盲目人才高消費一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機制，希望進一個人才， 就馬上發(fā)揮作用，創(chuàng)造價值，因此，非?？粗毓ぷ鹘?jīng)驗，認(rèn) 為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識，動手能力差，不太愿 意接受應(yīng)屆畢業(yè)生，不想把時間花在對畢業(yè)生的培訓(xùn)上。5 5、 高校就業(yè)指導(dǎo)滯后高校缺乏有效的就業(yè)機制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，許 多高校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門，或者是剛從相 關(guān)部門分離，其管理幅度相對較小，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠 缺，對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)

8、量不高， 就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào)，有的只是在學(xué)生大三大四階段開設(shè)，沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于 大學(xué)全過程。6 6、 大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變， 就業(yè)期望 值較高，理想與現(xiàn)實存在較大差距。對薪水、福利待遇要求 過高，不顧自身的條件，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展 ；對單位選擇過高，看重國 家機關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低 不就。7 7、 大學(xué)生本身的素質(zhì)問題近年來的高校擴招，大學(xué)生人數(shù)越來越多，學(xué)生的基 礎(chǔ)也有高有底，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒有跟上，隨 之帶來了學(xué)生質(zhì)量的下降， 有的學(xué)生成績不錯， 但動手能力 差， 有的

9、學(xué)生動手能力強，適應(yīng)能力也強，但是學(xué)習(xí)成績差，與用人單位交之失臂（三）解決大學(xué)生就業(yè)問題的對策大學(xué)生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜，而且還隱含著深 層次的社會問題。 在當(dāng)前新形勢下， 解決高校畢業(yè)生就業(yè)難 問題也需要政府，學(xué)校及整個社會的努力，要解決這些問題 也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創(chuàng)新觀念，完 善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成。1 1、 政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場要解決高校就業(yè)問題，政府要加強經(jīng)濟調(diào)控手段，對 去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué) 生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施 鼓勵大學(xué)生去那些地方就業(yè)。 在完善就業(yè)市場方面， 政府

10、部 門要采取有效措施掃除體制性障礙。各級政府要開放畢業(yè)生 就業(yè)過程中的種種政策限制，加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通， 積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。另外，政府還應(yīng)發(fā) 揮自制優(yōu)勢，主動為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè) 指導(dǎo)。2 2、 用人單位要樹立科學(xué)的人才觀各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才 的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面，而應(yīng)根據(jù)自己的 實際情況，合理置換冗員?？傊?，用人單位改變自己的人才 觀念，要做到人盡其才，物盡其用。3 3、 高校要強化內(nèi)部改革大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終產(chǎn)品，其就業(yè)率與就業(yè) 層次的高低，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志，關(guān)系到 學(xué)校的社會聲譽和生源

11、，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與學(xué) 習(xí)情緒，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革。高校要主動適應(yīng)市場，適時地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強基 礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方 式的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生；同時還要根據(jù)市場需求，開設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機制。理順就業(yè)指 導(dǎo)工作的體制，建立相對獨立的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，并充實人員 與配備，充分拓展機構(gòu)職能。就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)還應(yīng)充分了解市 場需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時，提出建設(shè)性的 意見，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。4 4、 加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就

12、業(yè)。根據(jù)學(xué)生的自身情況，加強對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè) 計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。加強就 業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實 際，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù)，生動形象，增強對 學(xué)生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂，要采用 多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告，開設(shè)模擬招聘 活動，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可 以在網(wǎng)上進行探討。5 5、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質(zhì)的 競爭，大學(xué)生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué) 生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一 平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績 的同時，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。另外，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢，主動學(xué)習(xí)和掌握就 業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認(rèn)識，合理地