第一講怎樣閱讀寫景類文章

1、第一講怎樣閱讀寫景類文章山茶花你見過山茶花嗎？3山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、 粉紅的、墨色的 有的一棵樹上就有好多種顏色, 甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎 樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入 人心脾，但又不會(huì)剎那間消失，難于把握，而是靜靜 地，呈現(xiàn)在你眼前讓你賞個(gè)夠。再如那墨茶，如果以 為是一團(tuán)墨，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是麗日下千尺深潭 的深沉，帶著波光，又帶著陽(yáng)光。那粉紅的呢？也許 只有九天的輕綃（xi a o絲織品），才可以比擬吧山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會(huì)感受到：啊，美啊

2、3有次 我問一位老農(nóng) 山茶花為什么這么美 他樂呵呵地說(shuō) 你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒3我這才注意起花骨朵來(lái)。果真特別！ 一般的花, 開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒 出來(lái)年新花的骨朵。原來(lái)山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地準(zhǔn)備著，下的功夫這么大，花的力 氣這么多，開出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵， 好一股特別的勁兒。開篇第自然段，作者運(yùn)用了一 個(gè)設(shè)問句，引入大家的思考，這 樣做可以提起讀者的興趣，吸引、土讀者。第3自然段，從顏色入手介紹了 不同的山茶花，還運(yùn)用修辭手法， 使景物更形象、生動(dòng)。你知道運(yùn) 用了哪種修辭手法嗎？第3自然段從山茶花的形態(tài)入手， 寫出了山茶花花形

3、的美，寫出意境, 抒發(fā)作者的感情。第3自然段看似和山茶花無(wú)關(guān)，但 是這段是一個(gè)過渡段，起到了承上 啟下的作用，引出了下文。第3自然段，從描寫山茶花的花骨 朵，作者又體會(huì)到山茶花不但顏色 和形態(tài)美，還有一股特別的勁兒， 由此抒發(fā)感情。你知道山茶花骨朵 那股特別的勁兒是什么嗎？經(jīng)1. 照樣子寫詞語(yǔ)（表示顏色多的詞語(yǔ)）。色彩斑斕： 2給文章第C4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3. 這篇文章從和 兩個(gè)方面寫出了山茶花的美。4作者將山茶花顏色的美寫得特別具體，如山茶的白就像 。再如墨茶，那是5.山茶花不同于其它的花，你發(fā)現(xiàn)了它有什么特別的地方?基翠竹林我家旁邊有一片翠竹林，竹林中有一條小溪；竹林后，是一座小土坡，

4、那是 我和朋友們的天然樂園。竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了陽(yáng)光，空氣十分清新，人走進(jìn)竹林 仿佛到了“涼爽世界”。陣陣“叮咚”的溪水聲，伴隨著風(fēng)吹竹葉“沙沙”的聲 音，奏成了一曲美妙而又動(dòng)聽的歌。放暑假了，每天我都要到竹林去玩。每天早晨，當(dāng)熹微的曙光照射在竹林上時(shí)，林子顯得格外秀麗：小溪濺起的 簇簇水花，在陽(yáng)光下晶瑩透亮；陣陣薄霧，似穿戴輕紗的仙女們?cè)诹种写┬?。?山醒來(lái)了，打了幾個(gè)哈欠，一陣涼風(fēng)從濃蔭深處吹來(lái)，露珠醒了，在草葉上一個(gè) 勁兒眨巴亮晶晶的眼睛；鳥兒醒來(lái)了，蹦蹦跳跳地爭(zhēng)著唱出黎明的第一支歌, 一只剛剛在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圓睜著寶石般的亮眼，吃驚 地望著我，然后，伸展

5、開有力的翅膀，飛出竹林。竹林還是我們的戰(zhàn)場(chǎng)哩，我們?cè)诹謨?nèi)“打游擊”，玩累了還可以在小溪里洗洗臉和腳。??！多么舒暢啊,1、給加點(diǎn)字注音。熹微()簇簇()晶瑩( )清澈()2、造句。仿佛：清澈：3、 用“”畫出文中的一個(gè)比喻句；用“ ”在文中畫出一個(gè)擬人句。這個(gè)比喻句用 比喻;這個(gè)擬人句把_當(dāng)做人來(lái)寫。4、作者寫早晨的竹林格外秀麗，描寫的主要景物有哪六種？(1) (2) (3) (4) (5) (6) 5、下面是對(duì)這篇文章主要內(nèi)容的概括，請(qǐng)?jiān)谡_的后面打“V”。(1) 翠竹林是個(gè)“涼爽世界”。(2) 早晨的翠竹林格外秀麗。(3) 翠竹林是個(gè)好玩的地方。(4) 風(fēng)景秀麗的翠竹林是我們的天然樂園。秋色

6、剛剛過了秋分，就覺得突然增加了一些涼意。早晨到海邊去散步，仿佛覺得那蔚藍(lán)的大海，比前更加藍(lán)了一些；天，也比前更加高遠(yuǎn)了一些。回頭向古陌嶺上望去，哦，秋色更濃了。多么可愛的秋色??！我真不明白，為什么歐陽(yáng)修作秋聲賦時(shí)，把秋天描寫得那么肅殺可怕，凄涼陰沉？在我看來(lái)，花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜 果遍地的秋色卻更加使人欣喜。秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得是多么好看。簡(jiǎn)直像一片火似的，紅得 耀眼。古今多少詩(shī)人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來(lái)，那楓葉卻不知 要遜色多少呢。還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，

7、那么逗人喜 愛；大金帥蘋果則金光閃閃，閃爍著一片黃橙橙的顏色；山楂樹上綴滿了一顆顆 紅瑪瑙似的紅果；葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的， 綠綠的，晶瑩透明，真象是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的；而那種叫做紅玫瑰的， 則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛，活象一串串紫色的珍珠。哦!好一派迷人的秋色??！我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因?yàn)樗硎局墒?、昌盛和繁榮，也意味著愉快、 歡樂和富強(qiáng)。1“繁”字是結(jié)構(gòu)，部首是?！胺薄弊钟腥N解釋：1.繁多，復(fù)雜；2.繁殖；3.（經(jīng)濟(jì)或農(nóng)業(yè)）蓬勃發(fā)展，昌盛。在“繁榮” 一詞中應(yīng)取第 種解釋。2. 寫出下列詞語(yǔ)的意思。（1）閃爍（2）欣喜（3）馳名中外（4）欣欣向榮3. 作

8、者寫秋色的時(shí)候，主要是抓住什么特點(diǎn)寫的？4. 請(qǐng)依次寫出文中描寫的幾種水果5. 認(rèn)真讀畫“”的句子。作者喜歡秋色的原因是 這句話在文中起的作用【沖 刺C 級(jí)(選 作)】三亞落日在三亞看落日真有詩(shī)意。夕陽(yáng)滑落的景象美妙絕倫，一點(diǎn)兒也不比日出遜色。三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán) 藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅 尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海 灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔(SCO)著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面?；钴S了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)

9、快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦 態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是， 天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒， 變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太 久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了 大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原 色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕 眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那 落日顫動(dòng)了兩下

10、，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然 無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。啊，這就是三亞的落日！1. 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(1) 美妙絕倫：(2) 毫無(wú)倦?。?3) 碩大無(wú)比：(4) 悄然無(wú)聲：2. 第二自然段作者抓住了 的海天、6的白鷗、的椰子樹、的細(xì)沙， 寫出了三亞，表達(dá)了作者的思想感情。3找出比喻句，并寫出用什么比做什么？4. 第四自然段，作者是怎樣一層一層把落日結(jié)束時(shí)的景象寫下來(lái)的？6. 理解句子，回答問題。（1）天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片?！靶︻仭敝甘裁?？天和海變化的原因是什么？（2）人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞燈籠會(huì)被一只巨手提