大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱

1、就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)指導(dǎo)課程，是面向我院學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)和德育教育的重要組成部分。其主要任務(wù)是教育和引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上樹(shù)立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀；幫助學(xué)生了解國(guó)家的就業(yè)政策及法規(guī)；指導(dǎo)學(xué)生掌握求職擇業(yè)的方法與技能，科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，使學(xué)生獲得良好的職業(yè)發(fā)展和生涯成功；培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)意識(shí)，為學(xué)生正確擇業(yè)、順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生從校園向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。二、課程的基本要求1、了解大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)和方針政策，掌握有關(guān)就業(yè)的法律、法規(guī)和基本權(quán)利保護(hù)的途徑與方法；2、掌握角色認(rèn)知、職業(yè)探索與目標(biāo)管理的方法，熟悉進(jìn)入職場(chǎng)前的準(zhǔn)備，包括：心理、思想

2、、技能和材料的準(zhǔn)備；3、了解職業(yè)對(duì)通用技能和個(gè)人素質(zhì)的要求，掌握求職擇業(yè)的原則、方法與技能；4、掌握職業(yè)素質(zhì)的基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和求職擇業(yè)能力；5、熟悉離校就業(yè)的程序、方法和途徑；6、理解職業(yè)生涯、職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的理論和方法；7、了解自主擇業(yè)的知識(shí)，掌握擇業(yè)的程序和方法。三、授課的形式課程應(yīng)采用： 典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、師生互動(dòng)、角色演練、等綜合方法組織教學(xué)。四、教學(xué)內(nèi)容及具體教學(xué)目標(biāo)和要求第一部分 建立生涯和職業(yè)意識(shí) 本模塊分為三個(gè)部分組成。第一部分是通過(guò)職業(yè)、生涯、職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃等概念的引入，幫助學(xué)生建立生涯與職業(yè)意識(shí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)本課程

3、的意義。第二部分是通過(guò)討論、探索、案例分析等活動(dòng)，使學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)探索、目標(biāo)管理方法，認(rèn)識(shí)大學(xué)生學(xué)業(yè)與未來(lái)人生發(fā)展關(guān)系，激發(fā)其職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃意識(shí)。第三部分是介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論與探索職業(yè)規(guī)劃的影響因素，為課程的第二模塊職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做好鋪墊。（一）職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃教學(xué)目的：幫助大學(xué)生建立職業(yè)與生涯規(guī)劃意識(shí)，懂得職業(yè)占據(jù)了人生最寶貴的時(shí)間，是人生發(fā)展經(jīng)歷中不可或缺的重要部分，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注自身職業(yè)發(fā)展，正確樹(shù)立人生目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，為將來(lái)步入職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：1、了解職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃之間的關(guān)系，明確職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義；2、了解職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念和

4、基本思路：3、激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展；4、幫助大學(xué)生樹(shù)立生涯規(guī)劃意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、生涯與職業(yè)生涯；2、職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃；3、生涯規(guī)劃與人生成功。活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、生涯幻游2、生命線【授課教師】：就業(yè)指導(dǎo)教師（二）大學(xué)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展 教學(xué)目的：幫助學(xué)生對(duì)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行科學(xué)合理的管理和規(guī)劃，在大學(xué)期間做好職業(yè)探索，將大學(xué)規(guī)劃與未來(lái)的職業(yè)結(jié)合發(fā)展緊密結(jié)合，不斷增強(qiáng)自我管理意識(shí)，提高自我管理能力，為職業(yè)生涯發(fā)展打好基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：1、了解大學(xué)規(guī)劃的基本概念與意義；2、了解大學(xué)規(guī)劃的內(nèi)涵與外延；3、掌握大學(xué)規(guī)劃的基本方法；4、幫助大學(xué)生樹(shù)立大學(xué)規(guī)劃意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、善于學(xué)習(xí)；2、學(xué)會(huì)做

5、事；3、學(xué)會(huì)共同生活;4、學(xué)會(huì)生存?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師（三）職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論 教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論的介紹，分析職業(yè)生涯規(guī)劃理論發(fā)展的基本脈絡(luò)，使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論，明確職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。教學(xué)內(nèi)容：1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念；2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃理論的歷史沿革；3、掌握重要職業(yè)生涯規(guī)劃理論；4、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、理清職業(yè)生涯規(guī)劃基本概念；2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃理論的歷史沿革；3、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論;4、職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)踐相結(jié)合。活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、繪制自己的生涯彩虹圖2、幻想十年后的自己【授課教師】就業(yè)指

6、導(dǎo)教師（四）影響職業(yè)規(guī)劃的因素 教學(xué)目的：準(zhǔn)確分析影響職業(yè)生涯規(guī)劃的各種因素，是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)性工作，通過(guò)本小節(jié)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解和分析影響職業(yè)生涯規(guī)劃的各種因素，行之有效地進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃。教學(xué)內(nèi)容：1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義；2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的內(nèi)外部因素；3、精確分析影響職業(yè)生涯規(guī)劃的有利益不利因素。教學(xué)重點(diǎn)：1、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的自身因素；2、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的職業(yè)因素；3、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)境因素?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素結(jié)合自己所學(xué)內(nèi)容，從自身角度出發(fā)，將影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素進(jìn)行排序，并對(duì)各種因素進(jìn)行分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短。例如：（進(jìn)取心與責(zé)任心 自信

7、心 自我力量感 自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)節(jié) 情緒穩(wěn)定性 社會(huì)敏感性 社會(huì)接納性 社會(huì)影響力）【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師第二部分 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（一年級(jí)：第2 學(xué)期講授 10時(shí)）本模塊的內(nèi)容是以職業(yè)生涯規(guī)劃的一般方法為序，首先讓學(xué)生了解和掌握職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的步驟與方法，從整體上把握職業(yè)生涯規(guī)劃思路基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的方法和測(cè)評(píng)手段來(lái)探索自我，掌握興趣、能力、人格、價(jià)值觀等個(gè)體特質(zhì)與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，挖掘自我潛能，認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)特征，合理規(guī)劃自我發(fā)展，不斷發(fā)展自我，完善自我，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)人職匹配。（五）職業(yè)規(guī)劃的步驟與方法 教學(xué)目的：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一般經(jīng)過(guò)樹(shù)立生涯志向，進(jìn)行自我剖析與定

8、位，評(píng)估職業(yè)生涯機(jī)會(huì)，確定職業(yè)生涯目標(biāo)，選擇職業(yè)生涯路線，制定職業(yè)生涯策略并實(shí)施，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估、反饋與修正等幾個(gè)步驟。教學(xué)內(nèi)容：1、了解職業(yè)規(guī)劃的種類(lèi)和內(nèi)容；2、了解系統(tǒng)化職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程和具體內(nèi)容； 3、熟悉職業(yè)規(guī)劃的基本要素和職業(yè)規(guī)劃的模式；4、熟悉并掌握大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的步驟與具體方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本形態(tài)；2、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法；3、職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、職業(yè)規(guī)劃游戲成功者自畫(huà)像請(qǐng)?jiān)囍胂笞约菏旰笫且粋€(gè)怎樣的人，并嘗試用文字簡(jiǎn)述出來(lái)?！臼谡n教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師（六）自我認(rèn)知 教學(xué)目的：指導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行自我人格探索、自我興趣探索、自我能力探索和自我價(jià)

9、值觀探索，認(rèn)識(shí)探索自我與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，通過(guò)自我探索，讓學(xué)生充分了解自己的興趣、人格、價(jià)值觀及能力如何同職業(yè)相匹配。教學(xué)內(nèi)容：1、了解人格、興趣、價(jià)值觀和能力的基本概念；2、掌握人格與職業(yè)、興趣與職業(yè)發(fā)展、價(jià)值觀與職業(yè)選擇和能力與職業(yè)匹配的關(guān)系；3、掌握人格的評(píng)定方法；4、掌握霍蘭德職業(yè)興趣理論的基本內(nèi)容；5、了解職業(yè)能力的形成與培養(yǎng)過(guò)程；6、掌握自己價(jià)值觀類(lèi)型及適合的職業(yè)范圍。教學(xué)重點(diǎn)：1、人格結(jié)構(gòu)；人格與職業(yè)的關(guān)系；2、霍蘭德職業(yè)興趣理論；興趣與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系；職業(yè)興趣與職業(yè)選擇；3、能力與知識(shí)、技能之間的關(guān)系；能力與職業(yè)選擇；4、價(jià)值觀澄清理論；職業(yè)機(jī)制關(guān)于職業(yè)選擇?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、運(yùn)

10、用測(cè)評(píng)工具，對(duì)自己的人格進(jìn)行測(cè)試2、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)量表3、創(chuàng)造力測(cè)試4、價(jià)值觀探索價(jià)值拍賣(mài)【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師（七）職業(yè)探索教學(xué)目的：職業(yè)是學(xué)生的終極目標(biāo)。通過(guò)對(duì)職業(yè)和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行解讀和分析，主要包括職業(yè)概念，職業(yè)變遷，職業(yè)分類(lèi) ，職業(yè)信息的內(nèi)容與描述，就業(yè)形勢(shì)、方針與政策，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境分析能力，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，合理規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。教學(xué)內(nèi)容：1、了解職業(yè)的基本概念，以及職業(yè)的分類(lèi)方法；2、掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法；3、了解職業(yè)環(huán)境，就業(yè)形勢(shì)、方針政策等；4、掌握職業(yè)環(huán)境探索與分析的方法，樹(shù)立正確的就業(yè)觀；5、認(rèn)知職業(yè)，確定自身職業(yè)發(fā)展方向與目標(biāo)；6、提高職業(yè)環(huán)境

11、分析能力，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是職業(yè)；國(guó)內(nèi)外職業(yè)的分類(lèi)方法；2、管理職業(yè)信息，并進(jìn)行職業(yè)描述； 3、社會(huì)環(huán)境分析，行業(yè)環(huán)境分析，企業(yè)環(huán)境分析以及崗位環(huán)境分析?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、職業(yè)描述例如：電器維修工（初級(jí)）的職業(yè)描述2、招聘廣告分析活動(dòng)【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師（八）職業(yè)發(fā)展決策與行動(dòng)教學(xué)目的：職業(yè)決策與行動(dòng)是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生畢業(yè)時(shí)所面臨的現(xiàn)實(shí)為題，在知己知彼的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行定位，并對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展路徑進(jìn)行科學(xué)決策，是每一位大學(xué)生應(yīng)該掌握的方法和技巧。教學(xué)內(nèi)容：1、了解職業(yè)決策與行動(dòng)的重要意義；2、了解如何進(jìn)行科學(xué)決策；3、掌握科學(xué)決策與行動(dòng)的模

12、式；4、運(yùn)用科學(xué)決策與行動(dòng)力論，指引職業(yè)行為。教學(xué)重點(diǎn)：1、職業(yè)決策與行動(dòng)的過(guò)程；2、科學(xué)決策與行動(dòng)的類(lèi)型； 3、科學(xué)決策與行動(dòng)的模型?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、SWOT分析法【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師（九）職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)教學(xué)目的：指導(dǎo)大學(xué)生撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，有助于大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解職業(yè)環(huán)境，確定職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃行動(dòng)步驟；有助于鼓勵(lì)大學(xué)生朝著自己“設(shè)計(jì)的人生”而去奮斗。教學(xué)內(nèi)容：1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的概念與作用；2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本程序；3、熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本內(nèi)容；4、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的原則；2、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本程序； 3、職業(yè)生涯

13、規(guī)劃書(shū)的寫(xiě)作方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一份規(guī)范的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)【授課教師】：就業(yè)指導(dǎo)教師第三部分 就業(yè)能力提升與求職指導(dǎo)（二年級(jí)：第1學(xué)期講授 10時(shí)）本模塊的內(nèi)容有兩個(gè)部分組成，第一部分是以用人單位對(duì)應(yīng)聘者的職業(yè)素質(zhì)與能力要求為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)發(fā)展定位，通過(guò)探索具體的職業(yè)素質(zhì)與能力要求，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己必備的職業(yè)素質(zhì)和能力；第二部分是對(duì)大學(xué)生求職準(zhǔn)備過(guò)程的指導(dǎo)，它是就業(yè)指導(dǎo)的核心內(nèi)容。培養(yǎng)大學(xué)生在求職過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中所必備的知識(shí)和技能，幫助大學(xué)生在求職過(guò)程中能夠準(zhǔn)確運(yùn)用關(guān)鍵的知識(shí)和技能。（十）職業(yè)基本素質(zhì) 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，幫助學(xué)生確立

14、合理的就業(yè)預(yù)期。教學(xué)內(nèi)容：1、了解職業(yè)素質(zhì)的概念和內(nèi)容；2、充分認(rèn)識(shí)職業(yè)素質(zhì)的重要性；3、了解大學(xué)生必備的基本職業(yè)素質(zhì)；4、有針對(duì)性地提高職業(yè)素質(zhì)，以勝任未來(lái)工作。教學(xué)重點(diǎn)：1、充分認(rèn)識(shí)職業(yè)素質(zhì)的重要性；2、大學(xué)生必備的基本職業(yè)素質(zhì)； 3、掌握提升職業(yè)素質(zhì)的基本方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、團(tuán)隊(duì)拓展撕紙訓(xùn)練2、溝通技能自我測(cè)試【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師（十一）大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策 教學(xué)目的：通過(guò)介紹當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，是大學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)大環(huán)境，激發(fā)學(xué)生就業(yè)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生掌握就業(yè)的基本渠道與途徑，科學(xué)分析其面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，合理確定求職目標(biāo)和就業(yè)期望值。教學(xué)內(nèi)容：1、分析大學(xué)生就業(yè)環(huán)境與就業(yè)形勢(shì)

15、；2、解讀大學(xué)生就業(yè)政策與就業(yè)制度；3、介紹就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)與大學(xué)生就業(yè)程序；4、介紹社會(huì)人才需求、職業(yè)與職位的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；5、激發(fā)大學(xué)生得自主就業(yè)意識(shí)，自覺(jué)做好求職準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)與政策；2、就業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)； 3、畢業(yè)生就業(yè)程序?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、以諾基亞公司招聘經(jīng)理的身份，請(qǐng)你擬訂一份招聘廣告2、經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)：搜集與你專(zhuān)業(yè)相關(guān)的就業(yè)信息，并作報(bào)告分享你的心得體會(huì)【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師或聘請(qǐng)企業(yè)人力資源管理者（十二）準(zhǔn)備求職資料教學(xué)目的：在求職擇業(yè)過(guò)程中，求職前充分的準(zhǔn)備是必要的。在各種準(zhǔn)備中，個(gè)人資料是關(guān)鍵的一部分，它是畢業(yè)生綜合實(shí)力、綜合素質(zhì)最具說(shuō)服力的證明

16、。通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解求職前所必需的各種準(zhǔn)備，使學(xué)生掌握求職過(guò)程中簡(jiǎn)歷和求職信的撰寫(xiě)技能。教學(xué)內(nèi)容：1、了解求職前期的準(zhǔn)備；2、掌握簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)技能；3、掌握求職信的撰寫(xiě)技能；4、準(zhǔn)備適合自己的簡(jiǎn)歷與求職信。教學(xué)重點(diǎn)：1、求職前期的準(zhǔn)備；2、簡(jiǎn)歷及其撰寫(xiě)技能； 3、求職信的撰寫(xiě)技能?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、工作坊活動(dòng)：分析工作經(jīng)歷，寫(xiě)好求職簡(jiǎn)歷2、工作坊活動(dòng)：分享各自簡(jiǎn)歷及其寫(xiě)作心得【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師或聘請(qǐng)企業(yè)人力資源管理者（十三）求職面試技能教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)面試求職過(guò)程中對(duì)從業(yè)者的各方面要求，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提高面試技能，進(jìn)而讓學(xué)生體驗(yàn)面試求職，為將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)，選

17、擇職業(yè)做好充分準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容：1、掌握面試的基本類(lèi)型及其應(yīng)對(duì)要點(diǎn)；2、掌握面試的應(yīng)對(duì)策略；3、了解面試后注意事項(xiàng)；4、掌握求職基本禮儀，提升自身綜合素質(zhì)；5、提高面試技能，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：1、面試的準(zhǔn)備與應(yīng)對(duì)策略；2、了解面試中提問(wèn)的內(nèi)容；3、掌握面試中應(yīng)答的策略與技巧。4、求職面試禮儀；活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、模擬考場(chǎng)（20分鐘內(nèi)）2、求職前儀表自我檢查以下十五個(gè)問(wèn)題是青年人著裝中的通病，請(qǐng)?jiān)诿嬖嚽皣?yán)格檢查（略）【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師或用人單位專(zhuān)業(yè)人士(十四)求職心理調(diào)適教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)心理素質(zhì)的重要性，了解常見(jiàn)求職擇業(yè)過(guò)程中的心理問(wèn)題，掌握心理自我調(diào)適的方法，調(diào)整好心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，確

18、定合理的擇業(yè)目標(biāo)，順利就業(yè)。教學(xué)內(nèi)容：1、了解求職過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題；2、掌握心理調(diào)適的作用與方法；3、學(xué)會(huì)建立個(gè)性化的心理調(diào)適方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、求職擇業(yè)常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)；2、求職擇業(yè)心理準(zhǔn)備；3、大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適；4、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)：自信是最重要的廣告2、測(cè)試你的壓力狀況（8個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行測(cè)試結(jié)果分析）【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師或用人單位專(zhuān)業(yè)人士第四部分 職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展（2年級(jí)：第2學(xué)期講授 8學(xué)時(shí)）本模塊的內(nèi)容是通過(guò)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)與工作的不同、學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生順利完成從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡，適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，了

19、解社會(huì)環(huán)境和職場(chǎng)規(guī)則，建立對(duì)工作合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，盡快成為合格的職業(yè)人。（十五）從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和職場(chǎng)、學(xué)生和職業(yè)人的差別，建立對(duì)工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。教學(xué)內(nèi)容：1、了解學(xué)校與職場(chǎng)的差別，學(xué)生與職業(yè)人的差別；2、了解初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問(wèn)題及解決方式；3、在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備； 4、實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)校與職場(chǎng)的差別，學(xué)生與職業(yè)人的差別；2、從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變；3、職場(chǎng)適應(yīng)與提升。 活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、測(cè)試：職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)

20、如今，競(jìng)爭(zhēng)可謂是無(wú)處不在，無(wú)論在學(xué)校，還是職場(chǎng)，你都要面對(duì)各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)。下面這道題，幫你測(cè)試一下自己的競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)多高？能否應(yīng)對(duì)日趨激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)？（略）【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師或用人單位專(zhuān)業(yè)人士（十六）工作中應(yīng)該注意的因素 教學(xué)目的：針對(duì)畢業(yè)生工作后，結(jié)合工作實(shí)際情況，對(duì)工作中應(yīng)該注意的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行剖析，使畢業(yè)生更加穩(wěn)健地邁好職場(chǎng)第一步，快速進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，常為一名合格的職業(yè)人。教學(xué)內(nèi)容：1、入職后樹(shù)立良好的第一印象2、影響職業(yè)成功的因素所需知識(shí)、技能及態(tài)度的變化；3、有效的工作態(tài)度及行為；4、 “職業(yè)”地完成工作； 職業(yè)道德培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1、什么是“職業(yè)化”；2、“職業(yè)化”的內(nèi)涵；3、“職

21、業(yè)”地完成任務(wù)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、測(cè)試：你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力如何2、案例討論：如何度過(guò)上班第一天3、辦公室禮儀自我檢查【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師或往屆優(yōu)秀畢業(yè)生（十七）勞動(dòng)合同簽訂與就業(yè)權(quán)利保護(hù)教學(xué)目的：本環(huán)節(jié)包括兩部分，一方面為就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同簽訂，畢業(yè)生應(yīng)該了解就業(yè)協(xié)議或勞動(dòng)合同的性質(zhì)和作用，掌握簽訂時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)方面和簽訂程序；另一方面以求職過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)為線索，介紹常見(jiàn)侵權(quán)和違法行為，幫助畢業(yè)生提高維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律武器和正當(dāng)手段，維護(hù)個(gè)人合法權(quán)利。教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)簽訂就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同；2、掌握違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理辦法；3、了解社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)；4、了解求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán)

22、、違法行為；5、掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)：1、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別；2、簽訂就業(yè)協(xié)議的注意事項(xiàng)；3、簽訂和審查勞動(dòng)合同的注意事項(xiàng)；4、用人單位主要侵權(quán)表現(xiàn)；5、就業(yè)權(quán)益保護(hù)的途徑與方法。 活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、模擬法庭案例選擇2、模擬各種求職陷阱【授課教師】 就業(yè)指導(dǎo)教師或用人單位專(zhuān)業(yè)人士第五部分 創(chuàng)業(yè)教育（3年級(jí)：第1學(xué)期講授 8學(xué)時(shí)）該模塊的內(nèi)容是結(jié)合中國(guó)目前就業(yè)形勢(shì)和青年就業(yè)實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)業(yè)的啟蒙教育，幫助大學(xué)生更好地了解職場(chǎng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，提升其綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。（十八）創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義教學(xué)目的：針對(duì)畢業(yè)生工作后，結(jié)合工作實(shí)際情況，

23、對(duì)工作中應(yīng)該注意的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行剖析，使畢業(yè)生更加穩(wěn)健地邁好職場(chǎng)第一步，快速進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，常為一名合格的職業(yè)人。教學(xué)內(nèi)容：1、了解創(chuàng)業(yè)的基本概念；2、了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義；3、了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)； 4、掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的能力及素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵；2、創(chuàng)業(yè)的特征；3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)涵與分類(lèi)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、辯論賽：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊，還是弊大于利2、探索活動(dòng)：你身邊的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)【授課教師】就業(yè)指導(dǎo)教師或往屆優(yōu)秀畢業(yè)生（十九）創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容：1、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神；2、提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)與能力；2、創(chuàng)業(yè)者提升自身素質(zhì)與能力的方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、成功創(chuàng)業(yè)人士訪談【授課教師】創(chuàng)業(yè)成功人士或知名專(zhuān)家、企業(yè)家（二十）創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)過(guò)程教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)是大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，做好創(chuàng)業(yè)前的各種準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容：1、了解成功創(chuàng)