遼寧科技大學(xué)教師傳幫帶工作實施細(xì)則

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上遼寧科技大學(xué)教師“傳幫帶”工作實施細(xì)則為加強我校師資隊伍在學(xué)術(shù)、科研與教學(xué)上優(yōu)秀資源的傳承，進一步提升教師在教學(xué)和科研方面的綜合能力，幫助新入校的青年教師盡快成長，更好地承擔(dān)教學(xué)科研的工作任務(wù)，特制訂本細(xì)則。第一條 工作理念1、傳達(dá)大學(xué)文化理念，傳遞教師職業(yè)道德，傳授教學(xué)科研方法。2、幫助青年教師適應(yīng)大學(xué)教學(xué)規(guī)律，站穩(wěn)講臺，熟悉科學(xué)研究的基本步驟、方法，盡快獨立承擔(dān)項目。3、發(fā)揮模范帶頭作用，以身作則，帶出優(yōu)良的教風(fēng)、帶出優(yōu)秀的教學(xué)科研成果。第二條 幫帶范圍當(dāng)年進入我校教學(xué)單位專業(yè)技術(shù)崗的新教師。第三條 幫帶時間一般為2年。第四條 導(dǎo)師選拔條件導(dǎo)師由各學(xué)院選派，并報學(xué)

2、校教師教學(xué)發(fā)展中心備案。學(xué)院應(yīng)選拔具有良好師德、教學(xué)科研綜合能力突出、能夠真正發(fā)揮傳幫帶作用的教師作為新教師指導(dǎo)教師，優(yōu)先考慮獲得校級以上教學(xué)方面獎勵的教師，擔(dān)任導(dǎo)師的具體條件如下：1、應(yīng)具有副高以上（含）職稱，所在學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)與被指導(dǎo)教師的學(xué)科領(lǐng)域相同。2、近兩年每年至少主講一門本科課程。3、具有在研的教改、科研或建設(shè)項目。第五條 幫帶工作內(nèi)容導(dǎo)師對青年教師的培養(yǎng)形式應(yīng)多種多樣，主要有：要求青年教師隨堂聽課、輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)、教學(xué)實踐及實驗，批改作業(yè)，隨同導(dǎo)師參加教育教學(xué)研究和科學(xué)技術(shù)研究等；對青年教師編寫教案、備課、授課、考試命題等教學(xué)全過程進行指導(dǎo)，對青年教師的教學(xué)能力提升進行規(guī)劃。

3、導(dǎo)師的具體工作內(nèi)容如下：1、督促并指導(dǎo)青年教師制定學(xué)年度個人教學(xué)能力提升計劃，按照計劃開展工作，學(xué)年末檢查計劃落實情況。2、每學(xué)期安排本人指導(dǎo)的青年教師隨堂聽課。安排青年教師講課、審核其教案不少于6次，并及時反饋改進意見。安排青年教師每學(xué)期聽同行教師的課不少于10學(xué)時。3、通過系主任（或?qū)嶒炇抑魅危┌才疟救酥笇?dǎo)的青年教師每學(xué)期進行12次公開教學(xué)（每次2學(xué)時），學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、系主任、導(dǎo)師、教研室同行教師參加聽課；公開教學(xué)課后，由導(dǎo)師主持召開反饋交流會，參加評議教師不少于5人，對公開課進行點評指導(dǎo)，提出改進意見。4、對符合學(xué)校新開課規(guī)定已經(jīng)擔(dān)任課程主講的青年教師，要審核青年教師所任課程的期末試題，

4、并明確簽注是否同意使用的意見；未經(jīng)導(dǎo)師審核同意的試題不得直接用于課程考試。5、有針對性地幫助青年教師熟悉科研項目的申報，通過參與導(dǎo)師科研項目或開展有關(guān)教學(xué)科研工作（參編教材、課件制作、課題申報及研究和論文的撰寫等），使青年教師掌握科學(xué)研究的基本技能。6、對青年教師參加學(xué)校組織的教學(xué)能力提升培訓(xùn)進行跟蹤指導(dǎo)，對青年教師教學(xué)能力提升情況進行客觀評價，每學(xué)期與青年教師談心不少于3次。督促青年教師每學(xué)期末撰寫個人教學(xué)科研工作書面總結(jié)，并審閱。第六條 幫帶目標(biāo)1、思想方面熱愛高等教育事業(yè)，忠于教育工作，有良好師德，有強烈事業(yè)心好責(zé)任感，教書育人。2、教學(xué)方面能夠獨立講授一門課程，在教學(xué)準(zhǔn)備、內(nèi)容處理、課

5、堂板書、語言表達(dá)、教學(xué)方法、講課技巧、考試命題等方面具有基本素質(zhì)和一定的處理能力。3、科研與教改方面積極參加教學(xué)與科學(xué)研究工作，參與導(dǎo)師的科研或教改項目至少兩項。第七條 幫帶活動的啟動1、學(xué)院召開教授會，根據(jù)學(xué)科、專業(yè)方向建設(shè)需求以及新教師的崗位特點提出適合青年教師發(fā)展的導(dǎo)師人選。2、學(xué)院黨政會議研究最終確定導(dǎo)師。3、傳幫帶登記表由院長簽署意見后報學(xué)校備案。4、學(xué)校組織召開“傳幫帶”工作啟動儀式，公布幫帶對子名單，明確導(dǎo)師職責(zé)，結(jié)對導(dǎo)師與新教師簽訂培養(yǎng)計劃。第八條 日常管理及考核1、接受導(dǎo)師指導(dǎo)的新教師在指導(dǎo)期兩年內(nèi)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)由導(dǎo)師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，學(xué)院為新教師安排教學(xué)任務(wù)應(yīng)征得導(dǎo)師同意，無特殊情況

6、，新教師應(yīng)為其導(dǎo)師助課。2、導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師過程中，導(dǎo)師和青年教師每年度按照幫帶工作內(nèi)容分別填寫指導(dǎo)手冊和成長手冊。手冊由學(xué)院歸入導(dǎo)師和青年教師業(yè)務(wù)檔案留存。3、學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的指導(dǎo)情況進行檢查，檢查結(jié)果作為培養(yǎng)期滿的考核依據(jù)。4、培養(yǎng)期結(jié)束時，要對導(dǎo)師和青年教師進行考核，具體考核事項包括：（1）導(dǎo)師的考核。由學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心和學(xué)院組織專家通過檢查培養(yǎng)過程中的備案材料、評議青年教師教案等方式，根據(jù)導(dǎo)師履職情況，并參考學(xué)生對青年教師的評教結(jié)果等對導(dǎo)師進行考核。考核分為優(yōu)秀、合格、不合格。考核合格的導(dǎo)師享受學(xué)校發(fā)放的指導(dǎo)津貼1000元/學(xué)年·人?？己藘?yōu)秀的導(dǎo)師，學(xué)校額外給予獎勵津貼3000元/學(xué)年·人。考核不合格的導(dǎo)師，下一年度不得再擔(dān)任導(dǎo)師。（2）青年教師的考核。青年教師的幫帶目標(biāo)是否實現(xiàn)，由學(xué)院進行考核