自然拼讀法最詳細的教程

1、自然拼讀法（Phonics）自然拼讀法（Phonics），是指看到一個單詞，就可以根據(jù)英文字母在單詞里的發(fā)音規(guī)律把這個單詞讀出來的一種方法。即從“字母發(fā)音-字母組合發(fā)音-單詞-簡單句子-整段句子”逐步學習，讓孩子輕松掌握“自然拼讀”法，培養(yǎng)孩子正確的英語語感，打好英語學習的基礎。在英語母語國家的幼兒園里，孩子們從三歲起，就開始接受自然拼讀法的學習了，這種方法是美國及很多英語母語國家孩子學習自己母語的方法。自然拼讀六階成功法第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-acaa-tat第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-gdog第

2、四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-ersweater第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階：單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章。易貝樂國際少兒英語（E-Block§采用全球非英語母語國家普遍使用的、最科學的啟蒙英語教育方法一一自然拼讀法（Phonics許為主要的教學內(nèi)容。孩子將在提示音下完成英語拼讀自然拼讀學習步驟步驟一：26個英文字母（alphabetletters）的發(fā)音-短音節(jié)Phonics自然拼音，或叫“自然拼讀法”更容易理解。拼讀什么？就是看到英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對它的發(fā)音。這里，首先要區(qū)分“讀音”（Name由“發(fā)音”

3、（Sound）。A-Z的26個字母幾乎大家都認識、都能念出來，而念出來的就是字母本身的“讀音”；而自然發(fā)音指的是字母的“發(fā)音”。發(fā)音不同于讀音。看到字母后，不管讀音，找對發(fā)音。這就Phonics要學的。理論可以講很多很深，但Phonics注重的是方法與實踐。因此，知道怎么正確發(fā)音就行了。1、 21個輔音字母的發(fā)音其實只有18個。C/K發(fā)音相同，只能算做一個；W、Y是兩個半元音字母。歸在一處，只為方便。2、 5個元音字母的發(fā)音-短元音a、e、i、o、u是學習的重點。步驟二：元音的字母音-長元音5個元音構成的以下元音組合的發(fā)音，就是該元音的字母音，即該字母的讀音，但必須是發(fā)長音。1、a的字母音-其

4、組合為/a_e/、/ai/、/ay/,發(fā)音為a的字母音（讀音），寫作/ei/（注-以下都用國際音標符號）。規(guī)則舉例/a_e/e在結尾不發(fā)音caketapelakegateplategrapecanehatetalelate（例外have）/ai/出現(xiàn)在以n/l結尾的單詞中raintrainmailnailsailbraintailrailpainhailwail（例外waitpaid）/ay/出現(xiàn)在單詞末尾playdaytodayawaysaymaystay2、 e的字母音其組合為/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，發(fā)音為e的字母音（讀音），寫作/i:/。規(guī)則舉例/e_e/e在結尾不發(fā)音t

5、heseChineseJapaneseathletePeteEve/ee/keeptreethreesleepmeetseenseedgreenfeetneedsheepseebeejeepbleed/ea/eatseateareadmeatcleanspeakstealscreamsheatleadbeatsealpeabean（ij外bread）/e/只有一個元音且在單詞末尾hesheweme3、 i的字母音其組合為/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，發(fā)音為i的字母音（讀音），寫作/ai/。規(guī)則舉例/i_e/e在結尾不發(fā)音icenineridehidesidelinebikemike

6、pinekitewinehikedice/ie/出現(xiàn)在單詞末尾dielietiepie/igh/出現(xiàn)在輔音之間且結尾為爆破音rightnightlightbrightfright/y/全是輔音且出現(xiàn)在單詞末尾byflyskyspycrydrytryfry4、 o的字母音其組合為/o_e/、/oa/、/ow/，發(fā)音為o的字母音（讀音），寫作/ou/。規(guī)則舉例/o_e/e在結尾不發(fā)音homenosestonehoperoperoseholebonepolehose（例外comesomeloveone）/oa/出現(xiàn)在輔音之間且結尾為爆破音soaploadfloatroadcoatoakmoatgoa

7、tsoakstoatboat/ow/出現(xiàn)在單詞末尾knowslowgrowthrowlowsnowrowflowcrowblow（例夕卜howcownow）5、 u的字母音其組合為/u_e/、/ue/、/ui/。這個字母發(fā)音特別有趣，它有兩個發(fā)音，即u的（漢語拼音）字母讀音/u:/或（英文）字母讀音/ju:/。規(guī)則一：當元音前的字母為爆破音時讀u的英文字母音/ju:/舉例/u_e/cubetubecutecuredunedupe（例外fusefume）/ue/Tuesdaydueunduecue/ui/suit規(guī)則二：其他情況下讀u的漢語字母音/u:/舉例/u_e/rulefluteJuneJ

8、uderudejute/ue/bluetruegluefluecluesuerue（一般都出現(xiàn)在單詞末尾）/ui/juicefruitbruise必要的補充：關于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音爆破音、摩擦音各6個，其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。爆破音-發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音ptk清輔音-有氣流、無聲音、（聲帶）無振動bdg濁輔音-有氣流、有聲音、（聲帶）有振動摩擦音-牙齒合攏，氣流從牙齒縫中發(fā)出來sfth清輔音-牙齒中間無舌頭，如bath、mouth、thingzvth濁輔音-牙齒中間有舌頭，如the、this、that、thank舌尖略

9、略伸出，放在上下齒之間，輕觸上齒，氣流從上齒和舌尖之間流出轉(zhuǎn)音規(guī)則-摩擦音s與爆破清輔音p、t、k結合，轉(zhuǎn)發(fā)爆破濁輔音b、d、g。sp->sbspyspillspoonst->sdstaystillstonesk->sgskyskill關于爆破音與摩擦音一節(jié)，很重要，也是初級課程里最難的地方。但學到轉(zhuǎn)音規(guī)則仍然會覺得有趣。步驟三：單詞的自然拼讀規(guī)則1、先找元音及元音組合；比如單詞say、warmer、unhappy（短線劃出元音及元音組合）；2、確定音節(jié)，有幾個元音或元音組合就有幾個音節(jié)；比如上述三個單詞分別有1、2、3個音節(jié)3、劃分音節(jié)，兩個元音或元音組合之間，只有一個輔音

10、，輔音歸后；比如單詞warmer，在兩個元音組合之間，只有一個輔音m，這個輔音m歸后，即war/mer兩個元音或元音組合之間，有兩個輔音，前后各一；比如單詞customer,在兩個元音/u/和/o/之間，有兩個輔音/s/和/t/,前后各一，即cus/to/mer4、寫出拼讀公式，元音或元音組合+最近的輔音+次輔音（主次以前后為準，前主后次）比如單詞say,第一步寫出元音組合/ay/,第二步加上輔音/s/,即ay->say；比如單詞war/mer，第一步寫出元音組合/ar/，第二步加上輔音/w/，即ar->war；然后重復以上過程，完成第二個音節(jié)，即er->mer；最后將二個音

11、節(jié)綜合起來，即war+mer->warmer；比如單詞cus/to/mer，第一步寫出元音/u/，第二步加上最近的輔音/c/,第三步加上次輔音/s/,即u->cu->cus；然后重復以上過程，完成第二、第三個音節(jié)，即o->to、er->mer；最后將三個音節(jié)綜合起來，即cus+to+mer->customer5、自然拼讀，每個過程都是拼讀過程。步驟四：輔音的混合1、雙輔音雙輔音在單詞中只發(fā)一個音（短音節(jié)）；比如：egg、odd、glass、apple、jazz特殊情況：/l/和/n/在元音后面只發(fā)后半段音；比如：call、bell、ten2、混合輔音（Con

12、sonantblends）混合輔音在單詞中只發(fā)一個音（短音節(jié)）。重要的混合輔音為14組。ckduck、rock、lock、pick、truck（例外-accept）ngking、sing、ring、swing、long、song、strong、wing、stingtrtree、train、trumpet、trousersdrdrink、drum、dragon、dream、drive、dress、drug、drop、drawshsheep、shop、shell、ship、bush、cash、fish、rushchchess、beach、peach、bench（例夕卜:/ch/讀/c/的短音-te

13、chnical、Christmas、character）th在實詞的開頭、單詞的末尾發(fā)清輔音-thin、three、think、teeth、bath、mouth、math在虛詞、代詞和/er/的前面時發(fā)濁輔音-this、that、the、they、there、father、weatherwh在單詞中發(fā)/w/的短音-white、wheel、which、whale、what（例外:/wh/讀/h/-who、whom）/ph/gh/在單詞中發(fā)/f/的短音-phone、elephant、laugh、dolphins、alphabet/wr/kn/mb/tch/都有一個字母不發(fā)音-wrist、wrong

14、、write、wrapknife、knight、knock、know、knit、kneel、kneelamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumbwatch、witch、match3、輔音連綴重要的輔音連綴為5對、7組/s/。/br/bl/break、brush、branch、broom、brake、block、blue、blanket、black、blow、blender/cr/cl/crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、class、cloud、clean、clown/fr/fl/fry、French、frog、f

15、rame、fruit、frost、fly、flower、flag、snowflake、flame、flip/gr/gl/green、grape、grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、glad、glow/pr/pl/pray、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、play、please、plumslslow、slip、sleep、slide、slam、slope、slugswswan、sweep、swing、swim、sweet、swapsmsmoke、smile、smellsnsnake、snai

16、l、snow、sneak、snob、sniff、snacksp轉(zhuǎn)音/sb/-speak、spot、speech、spell、spring、spy、spider、spin、spillst轉(zhuǎn)音/sd/-step、stand、star、stop、starfish、strawberry/sc/sk/轉(zhuǎn)音/sg/-scott、scale、scream、skate、sky、skin步驟五：特殊組合1、字母/c/g/y/的特殊發(fā)音其中/y/的特殊發(fā)音，在前面初級篇中元音部分已經(jīng)講過。字母/c/g/有兩種發(fā)音，分別稱作“soft/c/g/”和“hardc/g”softc字母/c/出現(xiàn)在字母/i/y/e/之前，

17、讀變音/s/-city、cycle、face、rice、circle、nicesoftg字母/g/出現(xiàn)在字母/i/y/e/之前，讀變音/d3/-cagavillage、orange、gym（例夕卜-get）hard/c/g/除上述情況外，字母/c/g/讀音不變2、字母/oo/組合在以爆破音結尾的單詞中讀短音/u/-look、good、book、foot、cook除上述情況外讀長音/u:/-food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles3、元音+r組合(r-controlledvowels)ar讀字母/u/的長音/a:/-arm、ar

18、t、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、starer在單詞末尾，讀短音/?/-butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner在單詞中間，讀長音/3:/-hers、clerkir讀長音/s:/-bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirtur讀長音/3:/-fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burgeror讀長音/3:/-word、world、work、worker、wo

19、rm有時卻讀長音/?:/-or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning注：以上借用了一些國際音標的符號；下同。注意以上4組相同的讀音。4、雙元音ow在單詞末尾，讀/o/的字母音-bow不在單詞末尾，讀/au/-flowerou讀/au/-cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、aboutoi在字母八/和/n/前，讀/?i/-oil、coin、join、point、toilet、boiloy在單詞末尾讀/?i/-boy、toy、enjoyau讀/?:/-au

20、tumn、sausage、cause、because、automobile、haulaw讀/?:/-crawl、seesaw、jaw5、字母/qu/que/的組合qu在單詞開頭，讀/kw/-quick、quiet、quackque在單詞末尾，讀/k/-cheque、technique步驟六：連讀規(guī)則1、掌握爆破音、摩擦音及轉(zhuǎn)音規(guī)則2、掌握不完全爆破規(guī)則在朗讀中，六個爆破音在一定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過渡到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。1)發(fā)生在單詞內(nèi)部比如：bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t括號中的

21、輔音字母對應的輔音音素/k/t/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。2)發(fā)生在兩個相鄰單詞之間 爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。比如：abi(g)car 爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/時，前面的爆破音失去爆破。比如：Ididn'(t)sayso. 爆破音后接/t/d/tr/dr/時，前面的爆破音失去爆破。比如：agrea(t)change 爆破音后接/m/n/l/時，前面的爆破音失去爆破。比如：abi(t)moreexpensive3、連讀1 )在同一意群中，前一詞以輔音音素結尾，后一詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時，就要自然地將輔音和元音相拼，構成一個音節(jié)讀，這

22、種語音現(xiàn)象叫連讀。連讀時只需順其自然地一帶而過，不可以加音，也不可以讀得太重。比如：WehaveanEnglishfriend.這個句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音/a/連讀為/va/;后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。2) r連讀。在短語或句子中，前一詞以-r或-re結尾，后一詞以元音開頭時，可將/r/與后面的元音拼讀。比如：Theylookedforithereandthere.這個句子也有兩處連讀：前一處是forit合讀為/frit/，后一處是hereand合讀為/hirnd/。3)連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的相鄰單詞即使符合上述兩個條件，