【金榜學(xué)案】2011-2012學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 5.11.1 感受挫折配套課件 教科版

1、一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.(20101.(2010蘇州中考蘇州中考) )孫中山先生說(shuō)過(guò)：孫中山先生說(shuō)過(guò)：“人生不如意之事十人生不如意之事十有八九。有八九。”民間諺語(yǔ)：民間諺語(yǔ)：“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有不曲折的路。有不曲折的路?！边@兩句話的意思是這兩句話的意思是( )( )A.A.挫折對(duì)人有雙重影響挫折對(duì)人有雙重影響B(tài).B.挫折的存在具有普遍性挫折的存在具有普遍性C.C.造成挫折的原因包括主觀和客觀兩個(gè)方面造成挫折的原因包括主觀和客觀兩個(gè)方面D.D.人生遇到不如意的事總占絕大多數(shù)人生遇到不如意的事總占絕大多數(shù)【解析【解析】選選B B。本題主要考查挫折

2、的普遍性。孫中山先生的。本題主要考查挫折的普遍性。孫中山先生的話和民間諺語(yǔ)包含的道理都是說(shuō)在現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)常是事與愿違，話和民間諺語(yǔ)包含的道理都是說(shuō)在現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)常是事與愿違，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，挫折是普遍存在的，所每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，挫折是普遍存在的，所以正確答案是以正確答案是B B。2.2.被人譽(yù)為被人譽(yù)為“樂(lè)圣樂(lè)圣”的德國(guó)作曲家貝多芬一生遭到數(shù)不清的的德國(guó)作曲家貝多芬一生遭到數(shù)不清的磨難。貧困幾乎逼他行乞；失戀簡(jiǎn)直使他絕望；雙耳失聰，磨難。貧困幾乎逼他行乞；失戀簡(jiǎn)直使他絕望；雙耳失聰，對(duì)他的打擊更為沉重。貝多芬的一生面臨多種挫折。造成貝對(duì)他的打擊更為沉重。貝多芬的一生面

3、臨多種挫折。造成貝多芬挫折的原因主要是多芬挫折的原因主要是( )( )自然或意外因素自然或意外因素 社會(huì)客觀因素社會(huì)客觀因素家庭環(huán)境因素家庭環(huán)境因素 個(gè)人身體和心理因素個(gè)人身體和心理因素A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題以貝多芬遇到的挫折為背景，主要考查。本題以貝多芬遇到的挫折為背景，主要考查學(xué)生對(duì)于挫折產(chǎn)生原因的認(rèn)識(shí)與把握，貧困主要是家庭環(huán)境學(xué)生對(duì)于挫折產(chǎn)生原因的認(rèn)識(shí)與把握，貧困主要是家庭環(huán)境因素，失戀主要是個(gè)人身體和心理因素，雙耳失聰主要由于因素，失戀主要是個(gè)人身體和心理因素，雙耳失聰主要由于意外因素，所以符合題意的是意外因素，所以符合題意的是D D

4、。3.3.獲得青島市獲得青島市“美德少年美德少年”稱(chēng)號(hào)的王淑乾，稱(chēng)號(hào)的王淑乾，3 3歲時(shí)患上了重歲時(shí)患上了重癥肌無(wú)力，但她硬是趴在爸爸媽媽的背上艱難求學(xué)。整整癥肌無(wú)力，但她硬是趴在爸爸媽媽的背上艱難求學(xué)。整整9 9年，她用年，她用3131個(gè)各類(lèi)獎(jiǎng)狀、證書(shū)個(gè)各類(lèi)獎(jiǎng)狀、證書(shū)“回報(bào)回報(bào)”為自己操勞的父母。為自己操勞的父母。這啟示我們這啟示我們( )( )A.A.參與社會(huì)生活就要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析社會(huì)參與社會(huì)生活就要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析社會(huì)B.B.要永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，勇敢地面對(duì)困難與逆境要永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，勇敢地面對(duì)困難與逆境C.C.孝敬父母就要關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的

5、辛苦勞動(dòng)孝敬父母就要關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的辛苦勞動(dòng)D.D.要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)【解析【解析】選選B B。人生難免有挫折。身殘志堅(jiān)的王淑乾用自己。人生難免有挫折。身殘志堅(jiān)的王淑乾用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了一顆積極進(jìn)取的心、一種勇于面對(duì)的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了一顆積極進(jìn)取的心、一種勇于面對(duì)困難與逆境的精神狀態(tài)。選項(xiàng)困難與逆境的精神狀態(tài)。選項(xiàng)A A、C C、D D雖然觀點(diǎn)都正確，但雖然觀點(diǎn)都正確，但是不符合題意，所以，此題答案選擇是不符合題意，所以，此題答案選擇B B。4.20114.2011年年1 1月月2525日日“中國(guó)新春音樂(lè)

6、會(huì)中國(guó)新春音樂(lè)會(huì)”在維也納在維也納“金色大廳金色大廳”奏響。在音樂(lè)會(huì)上全場(chǎng)最熱烈的掌聲，是獻(xiàn)給年輕的奏響。在音樂(lè)會(huì)上全場(chǎng)最熱烈的掌聲，是獻(xiàn)給年輕的“中國(guó)中國(guó)達(dá)人秀達(dá)人秀”冠軍劉偉的。劉偉十歲的時(shí)候因?yàn)槭鹿适チ穗p臂，冠軍劉偉的。劉偉十歲的時(shí)候因?yàn)槭鹿适チ穗p臂，然而堅(jiān)強(qiáng)的他憑借著自己的毅力，學(xué)會(huì)了用雙腳演奏鋼琴，然而堅(jiān)強(qiáng)的他憑借著自己的毅力，學(xué)會(huì)了用雙腳演奏鋼琴，成為了大家口中的成為了大家口中的“斷臂鋼琴師斷臂鋼琴師”。冷靜面對(duì)挫折就是。冷靜面對(duì)挫折就是 ( )( )A.A.要把挫折看作是一種打擊要把挫折看作是一種打擊B.B.要采取冷漠的態(tài)度要采取冷漠的態(tài)度C.C.要把挫折看成是對(duì)自己的一次考

7、驗(yàn)，一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)要把挫折看成是對(duì)自己的一次考驗(yàn)，一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)D.D.事不關(guān)己，高高掛起事不關(guān)己，高高掛起【解析【解析】選選C C。本題主要考查學(xué)生對(duì)如何看待挫折的認(rèn)識(shí)。本題主要考查學(xué)生對(duì)如何看待挫折的認(rèn)識(shí)。對(duì)待挫折不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的后果，要想取得成功，必對(duì)待挫折不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的后果，要想取得成功，必須以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)挫折，須以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)挫折，A A、B B、D D三項(xiàng)都是消極的三項(xiàng)都是消極的態(tài)度，這樣只能讓人失去自信，受到打擊，所以正確選項(xiàng)應(yīng)態(tài)度，這樣只能讓人失去自信，受到打擊，所以正確選項(xiàng)應(yīng)該是該是C C。5.20105.2010年年1111月月2424日，中國(guó)

8、選手日，中國(guó)選手劉翔蟄伏兩年后，以劉翔蟄伏兩年后，以1313秒秒0909的的成績(jī)?cè)趶V州亞運(yùn)會(huì)上實(shí)現(xiàn)了成績(jī)?cè)趶V州亞運(yùn)會(huì)上實(shí)現(xiàn)了“飛人歸來(lái)飛人歸來(lái)”?；仡欉@段經(jīng)歷，?；仡欉@段經(jīng)歷，孫海平頗為感慨：孫海平頗為感慨：“從從20082008年年劉翔在北京奧運(yùn)會(huì)上因傷退賽劉翔在北京奧運(yùn)會(huì)上因傷退賽至今，已經(jīng)整整至今，已經(jīng)整整2727個(gè)月，一路走來(lái)不容易。個(gè)月，一路走來(lái)不容易?！币韵掠^點(diǎn)正確以下觀點(diǎn)正確的是的是( )( )A.A.只有運(yùn)動(dòng)員才會(huì)遇到挫折只有運(yùn)動(dòng)員才會(huì)遇到挫折B.B.劉翔遇到了挫折是因?yàn)樗闹饔^不努力劉翔遇到了挫折是因?yàn)樗闹饔^不努力C.C.挫折成為了劉翔成功的墊腳石挫折成為了劉翔成功的墊腳石

9、D.D.只有遭受挫折的人才會(huì)取得成功只有遭受挫折的人才會(huì)取得成功【解析【解析】選選C C。本題以劉翔亞運(yùn)會(huì)奪冠為背景材料，考查學(xué)。本題以劉翔亞運(yùn)會(huì)奪冠為背景材料，考查學(xué)生對(duì)如何面對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。生對(duì)如何面對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。A A項(xiàng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到挫折是普遍的，項(xiàng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到挫折是普遍的，是錯(cuò)誤的；是錯(cuò)誤的；B B項(xiàng)沒(méi)有看到產(chǎn)生挫折的因素是多樣的，劉翔的項(xiàng)沒(méi)有看到產(chǎn)生挫折的因素是多樣的，劉翔的挫折主要是個(gè)人的身體因素造成的，不是主觀不努力；挫折主要是個(gè)人的身體因素造成的，不是主觀不努力；D D項(xiàng)項(xiàng)的觀點(diǎn)是片面的；劉翔把挫折當(dāng)作墊腳石，實(shí)現(xiàn)的觀點(diǎn)是片面的；劉翔把挫折當(dāng)作墊腳石，實(shí)現(xiàn)“飛人歸飛人歸來(lái)來(lái)”，所以正確

10、選項(xiàng)應(yīng)該是，所以正確選項(xiàng)應(yīng)該是C C。6.(20106.(2010漳州中考漳州中考) )下面同學(xué)的言行能體現(xiàn)從容面對(duì)挫折的下面同學(xué)的言行能體現(xiàn)從容面對(duì)挫折的是是( )( )A.“A.“考這么差，我還有什么臉見(jiàn)人？考這么差，我還有什么臉見(jiàn)人？” ” B.“B.“為什么這么簡(jiǎn)單我都不會(huì)，真笨。為什么這么簡(jiǎn)單我都不會(huì)，真笨。” ” C.“C.“這次失敗算不了什么，我會(huì)繼續(xù)努力。這次失敗算不了什么，我會(huì)繼續(xù)努力?！盌.“D.“哈哈，他們不如我，這次冠軍非我莫屬。哈哈，他們不如我，這次冠軍非我莫屬?！薄窘馕觥窘馕觥窟x選C C。本題主要考查學(xué)生對(duì)待挫折的態(tài)度。不同的。本題主要考查學(xué)生對(duì)待挫折的態(tài)度。不同的

11、態(tài)度會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果，態(tài)度會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果，A A項(xiàng)中的同學(xué)面對(duì)挫折，感到沮喪，項(xiàng)中的同學(xué)面對(duì)挫折，感到沮喪，悲觀失望，這樣只能痛苦；悲觀失望，這樣只能痛苦；B B項(xiàng)中的同學(xué)非常消極，這樣會(huì)項(xiàng)中的同學(xué)非常消極，這樣會(huì)不斷地打擊自己的自信；不斷地打擊自己的自信；D D項(xiàng)中的同學(xué)非常自信，面對(duì)的不項(xiàng)中的同學(xué)非常自信，面對(duì)的不是挫折的情景，不符合題目要求，所以正確選項(xiàng)是是挫折的情景，不符合題目要求，所以正確選項(xiàng)是C C。7.20117.2011年年1 1月，我國(guó)南方出現(xiàn)了罕見(jiàn)的霜凍天氣，公路交通、月，我國(guó)南方出現(xiàn)了罕見(jiàn)的霜凍天氣，公路交通、鐵路交通和民航嚴(yán)重受阻，城市生活基礎(chǔ)設(shè)施鐵路交通和民航嚴(yán)重受

12、阻，城市生活基礎(chǔ)設(shè)施( (水、電、路水、電、路) )受到嚴(yán)重影響，農(nóng)田蔬菜大棚受損嚴(yán)重。北方地區(qū)也遭遇了受到嚴(yán)重影響，農(nóng)田蔬菜大棚受損嚴(yán)重。北方地區(qū)也遭遇了嚴(yán)重的干旱。這給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕妿?lái)了焦慮緊張情緒和心靈嚴(yán)重的干旱。這給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕妿?lái)了焦慮緊張情緒和心靈上的創(chuàng)傷。造成受災(zāi)地區(qū)群眾這種挫折的因素是上的創(chuàng)傷。造成受災(zāi)地區(qū)群眾這種挫折的因素是( )( )A.A.自然原因自然原因 B.B.社會(huì)原因社會(huì)原因C.C.個(gè)人原因個(gè)人原因 D.D.人為原因人為原因【解析【解析】選選A A。本題主要考查挫折產(chǎn)生的因素。解答本題的。本題主要考查挫折產(chǎn)生的因素。解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀材料，災(zāi)區(qū)人民群眾的挫折主

13、要是因?yàn)樗獌鲫P(guān)鍵是認(rèn)真閱讀材料，災(zāi)區(qū)人民群眾的挫折主要是因?yàn)樗獌鎏鞖庖约案珊翟斐傻?，霜凍天氣、干旱屬于自然因素，所以天氣以及干旱造成的，霜凍天氣、干旱屬于自然因素，所以?yīng)該選應(yīng)該選A A。8.8.觀察右面漫畫(huà)，面對(duì)困難，觀察右面漫畫(huà)，面對(duì)困難，你會(huì)你會(huì)( )( )A.A.推辭責(zé)任，擺脫困境推辭責(zé)任，擺脫困境 B.B.放棄困難，另找出路放棄困難，另找出路 C.C.等待機(jī)會(huì)，找人幫忙等待機(jī)會(huì)，找人幫忙 D.D.探究原因，解決困難探究原因，解決困難【解析【解析】選選D D。本題以漫畫(huà)的形式主要考查學(xué)生對(duì)對(duì)待挫折的。本題以漫畫(huà)的形式主要考查學(xué)生對(duì)對(duì)待挫折的態(tài)度的認(rèn)識(shí)。漫畫(huà)中的主人公面對(duì)挫折，正確的態(tài)度

14、應(yīng)該是態(tài)度的認(rèn)識(shí)。漫畫(huà)中的主人公面對(duì)挫折，正確的態(tài)度應(yīng)該是積極樂(lè)觀地去面對(duì)，努力使自己擺脫困境，從挫折走向成功，積極樂(lè)觀地去面對(duì)，努力使自己擺脫困境，從挫折走向成功，A A、B B、C C三項(xiàng)的態(tài)度都是消極不可取的，所以應(yīng)該選三項(xiàng)的態(tài)度都是消極不可取的，所以應(yīng)該選D D。9.9.人的一生不可能時(shí)時(shí)順暢，成功與挫折構(gòu)成了人生不同尋人的一生不可能時(shí)時(shí)順暢，成功與挫折構(gòu)成了人生不同尋常的兩個(gè)音符。下列關(guān)于對(duì)待挫折的說(shuō)法正確的是常的兩個(gè)音符。下列關(guān)于對(duì)待挫折的說(shuō)法正確的是( )( )A.A.人生難免有挫折，遭遇挫折是極為正常的人生難免有挫折，遭遇挫折是極為正常的 B.B.面對(duì)難以克服的困難，及時(shí)降低期

15、望值、改變目標(biāo)是逃避面對(duì)難以克服的困難，及時(shí)降低期望值、改變目標(biāo)是逃避挫折的表現(xiàn)挫折的表現(xiàn)C.C.遇到由于自己的疏忽、過(guò)失造成的挫折不必重視、小題大遇到由于自己的疏忽、過(guò)失造成的挫折不必重視、小題大做做D.D.遇到挫折我們可以主動(dòng)尋求他人的幫助，但這是件很丟臉遇到挫折我們可以主動(dòng)尋求他人的幫助，但這是件很丟臉的事情的事情【解析【解析】選選A A。本題主要考查挫折是普遍存在的。本題主要考查挫折是普遍存在的。B B項(xiàng)中的做項(xiàng)中的做法是面對(duì)挫折的有效的態(tài)度，并不是在逃避挫折；法是面對(duì)挫折的有效的態(tài)度，并不是在逃避挫折；C C項(xiàng)視挫項(xiàng)視挫折而不見(jiàn)的態(tài)度也是不可取的，我們應(yīng)該正視挫折；折而不見(jiàn)的態(tài)度也是

16、不可取的，我們應(yīng)該正視挫折；D D項(xiàng)尋項(xiàng)尋求別人的幫助也是很好的方式，但并不是丟人的事情，所以求別人的幫助也是很好的方式，但并不是丟人的事情，所以正確選項(xiàng)為正確選項(xiàng)為A A。二、漫畫(huà)分析題二、漫畫(huà)分析題10.10.漫畫(huà)漫畫(huà)感悟挫折感悟挫折中說(shuō)道：中說(shuō)道：“挫折是人生彩虹七彩中的一挫折是人生彩虹七彩中的一道色彩，缺其一種，彩虹就不道色彩，缺其一種，彩虹就不會(huì)絢麗。會(huì)絢麗?！?1)(1)你是如何認(rèn)識(shí)挫折這道色彩的？你是如何認(rèn)識(shí)挫折這道色彩的？(2)(2)面對(duì)人生中挫折這道色彩，不同的人會(huì)用什么態(tài)度去對(duì)面對(duì)人生中挫折這道色彩，不同的人會(huì)用什么態(tài)度去對(duì)待它？分別帶來(lái)什么樣的后果？待它？分別帶來(lái)什么樣的

17、后果？【解析【解析】漫畫(huà)漫畫(huà)感悟挫折感悟挫折中把挫折比喻成人生中的一道色中把挫折比喻成人生中的一道色彩，既認(rèn)識(shí)到了挫折的普遍性，又看到了挫折在人生發(fā)展中彩，既認(rèn)識(shí)到了挫折的普遍性，又看到了挫折在人生發(fā)展中的作用?；卮鸬诘淖饔??；卮鸬?1)(1)問(wèn)，主要從挫折是人生不可避免的方面問(wèn)，主要從挫折是人生不可避免的方面來(lái)回答，主要闡明每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，挫折來(lái)回答，主要闡明每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，挫折是普遍存在的；回答第是普遍存在的；回答第(2)(2)問(wèn)，主要從面對(duì)挫折的三種態(tài)度問(wèn)，主要從面對(duì)挫折的三種態(tài)度來(lái)回答，不同的態(tài)度產(chǎn)生不同的后果。解答本題的關(guān)鍵是要來(lái)回答，不同的態(tài)度產(chǎn)生不

18、同的后果。解答本題的關(guān)鍵是要注意態(tài)度與后果的對(duì)應(yīng)。注意態(tài)度與后果的對(duì)應(yīng)。答案答案: :(1)(1)挫折是成長(zhǎng)中必然的現(xiàn)象，是普遍存在的，每個(gè)人挫折是成長(zhǎng)中必然的現(xiàn)象，是普遍存在的，每個(gè)人都會(huì)遇到。人生道路上，無(wú)論是身處順境，還是身處逆境，都會(huì)遇到。人生道路上，無(wú)論是身處順境，還是身處逆境，我們都會(huì)遇到各種干擾、困難與失敗，使我們的愿望得不到我們都會(huì)遇到各種干擾、困難與失敗，使我們的愿望得不到實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿(mǎn)足。實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿(mǎn)足。(2)(2)人們對(duì)挫折的態(tài)度，可以歸納為三種：人們對(duì)挫折的態(tài)度，可以歸納為三種：悲觀失意，自暴自棄。這種人活得痛苦，活得沒(méi)有樂(lè)趣。悲觀失意，自暴自棄。這種人活得痛

19、苦，活得沒(méi)有樂(lè)趣。通過(guò)自我調(diào)節(jié)能夠慢慢地接受挫折。這種人活得樂(lè)觀、活通過(guò)自我調(diào)節(jié)能夠慢慢地接受挫折。這種人活得樂(lè)觀、活得健康、活得積極。得健康、活得積極。不悲觀、不嘆息，而是勇敢地面對(duì)。這種人活得堅(jiān)強(qiáng)、活不悲觀、不嘆息，而是勇敢地面對(duì)。這種人活得堅(jiān)強(qiáng)、活得高尚、活得有價(jià)值。得高尚、活得有價(jià)值。三、材料分析題三、材料分析題11.11.小麗小麗( (化名化名) )從小生活在一個(gè)貧窮的家庭，父親嗜賭如從小生活在一個(gè)貧窮的家庭，父親嗜賭如命，長(zhǎng)期游手好閑，但是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的她學(xué)習(xí)卻非常命，長(zhǎng)期游手好閑，但是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的她學(xué)習(xí)卻非常優(yōu)秀，連年被評(píng)為三好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，多次優(yōu)秀，連年

20、被評(píng)為三好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，多次在征文比賽中獲獎(jiǎng)。但是造化弄人，正積極備戰(zhàn)中考的小麗在征文比賽中獲獎(jiǎng)。但是造化弄人，正積極備戰(zhàn)中考的小麗突發(fā)急病，暫停學(xué)業(yè)接受治療，突發(fā)急病，暫停學(xué)業(yè)接受治療，6 6月，她依然忍受著病痛的月，她依然忍受著病痛的折磨堅(jiān)持參加中考并以高分被一所重點(diǎn)中學(xué)錄取，之后不久折磨堅(jiān)持參加中考并以高分被一所重點(diǎn)中學(xué)錄取，之后不久母親便與父親離婚了。母親便與父親離婚了。20102010年年5 5月，讀了一年高中的小麗不月，讀了一年高中的小麗不得不因?yàn)椴∏閺?fù)發(fā)而再次停課治病，盡管治療之后身體的恢得不因?yàn)椴∏閺?fù)發(fā)而再次停課治病，盡管治療之后身體的恢復(fù)情況良好，可是細(xì)心的母親

21、卻發(fā)現(xiàn)，小麗的性格有了一些復(fù)情況良好，可是細(xì)心的母親卻發(fā)現(xiàn)，小麗的性格有了一些細(xì)微的改變，也許是因?yàn)槭艿郊膊〉恼勰?，人變得很消極。細(xì)微的改變，也許是因?yàn)槭艿郊膊〉恼勰?，人變得很消極。(1)(1)小麗遇到了哪些挫折？小麗遇到了哪些挫折？(2)(2)結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁凑f(shuō)挫折是人生的一部分？結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁凑f(shuō)挫折是人生的一部分？(3)(3)請(qǐng)你告訴小麗怎樣面對(duì)這些挫折？請(qǐng)你告訴小麗怎樣面對(duì)這些挫折？【解析【解析】本題以小麗的挫折為背景材料，主要考查學(xué)生對(duì)挫本題以小麗的挫折為背景材料，主要考查學(xué)生對(duì)挫折以及對(duì)待挫折的態(tài)度的認(rèn)識(shí)?；卮鸬谡垡约皩?duì)待挫折的態(tài)度的認(rèn)識(shí)?；卮鸬?1)(1)問(wèn)，關(guān)鍵要注意問(wèn)

22、，關(guān)鍵要注意閱讀材料，從材料中提煉出小麗所面臨的挫折，主要是來(lái)自閱讀材料，從材料中提煉出小麗所面臨的挫折，主要是來(lái)自家庭的挫折；回答第家庭的挫折；回答第(2)(2)問(wèn)，主要是從挫折的普遍性的方面問(wèn)，主要是從挫折的普遍性的方面來(lái)回答，它是每個(gè)人都會(huì)遇到的，是普遍存在的；回答第來(lái)回答，它是每個(gè)人都會(huì)遇到的，是普遍存在的；回答第(3)(3)問(wèn)，主要是從面對(duì)挫折的正確態(tài)度方面來(lái)回答，對(duì)于挫折不問(wèn)，主要是從面對(duì)挫折的正確態(tài)度方面來(lái)回答，對(duì)于挫折不能逃避，應(yīng)該學(xué)會(huì)積極正確地去面對(duì)，學(xué)會(huì)從挫折中走出來(lái)，能逃避，應(yīng)該學(xué)會(huì)積極正確地去面對(duì)，學(xué)會(huì)從挫折中走出來(lái)，走向成功。走向成功。答案：答案：(1)(1)家庭不和

23、睦、父母離異；突發(fā)急??；家庭不和睦、父母離異；突發(fā)急?。?2)(2)從古至今，沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，從古至今，沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的?？梢哉f(shuō)，挫折是人生的一部分?？梢哉f(shuō)，挫折是人生的一部分。(3)(3)要以積極的態(tài)度面對(duì)挫折。正確認(rèn)識(shí)挫折，找到應(yīng)對(duì)的要以積極的態(tài)度面對(duì)挫折。正確認(rèn)識(shí)挫折，找到應(yīng)對(duì)的方法，在挫折中奮起，做生活的強(qiáng)者。方法，在挫折中奮起，做生活的強(qiáng)者。四、實(shí)踐探究題四、實(shí)踐探究題12.12.小青是某市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生。在同學(xué)們眼里，小青從小小青是某

24、市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生。在同學(xué)們眼里，小青從小就幸福得令人羨慕：她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且聰明活潑，學(xué)就幸福得令人羨慕：她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且聰明活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?。在家里，她是?dú)生女，爸爸媽習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊?。在家里，她是?dú)生女，爸爸媽媽對(duì)她百般疼愛(ài)，可以說(shuō)是百依百順。再加上父母工作都不媽對(duì)她百般疼愛(ài)，可以說(shuō)是百依百順。再加上父母工作都不錯(cuò)，家庭生活條件優(yōu)越，使得小青從小就像一位驕傲的公主，錯(cuò)，家庭生活條件優(yōu)越，使得小青從小就像一位驕傲的公主，被大家捧著生活。被大家捧著生活。但是，從但是，從20112011年年1 1月開(kāi)始，小青經(jīng)常莫名其妙地感到腿疼，月開(kāi)始，小青經(jīng)常莫名其妙地感到

25、腿疼，剛開(kāi)始沒(méi)太在意，后來(lái)，疼得厲害了，父母帶她到省城的醫(yī)剛開(kāi)始沒(méi)太在意，后來(lái)，疼得厲害了，父母帶她到省城的醫(yī)院去檢查，被確診為骨膜癌，需要進(jìn)行截肢手術(shù)院去檢查，被確診為骨膜癌，需要進(jìn)行截肢手術(shù)閱讀上面的小故事，回答問(wèn)題：閱讀上面的小故事，回答問(wèn)題：(1)(1)小青遭遇的挫折是什么？小青遭遇的挫折是什么？(2)(2)面對(duì)疾病帶來(lái)的殘疾，請(qǐng)你推測(cè)一下，小青可能會(huì)采取面對(duì)疾病帶來(lái)的殘疾，請(qǐng)你推測(cè)一下，小青可能會(huì)采取哪些態(tài)度應(yīng)對(duì)？哪些態(tài)度應(yīng)對(duì)？ 各自的后果是什么？各自的后果是什么？(3)(3)為了鼓勵(lì)小青走出疾病的陰影，重新振作起來(lái)，請(qǐng)你搜為了鼓勵(lì)小青走出疾病的陰影，重新振作起來(lái)，請(qǐng)你搜集一些從挫折中奮起的格言或典型事例送給她。集一些從挫折中奮起的格言或典型事例送給她。(4)(4)小青的不幸讓我們的心為之震撼，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一小青的不幸讓我們的心為之震撼，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起幫助她找回失去的快樂(lè)吧！請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張卡片，把最想說(shuō)起幫助她找回失去的快樂(lè)吧！請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張卡片，把最想說(shuō)的話寫(xiě)在上面，送給小青，讓她在與病魔作斗爭(zhēng)的過(guò)程當(dāng)中，的話寫(xiě)在上面，送給小青，讓