托管老師崗位職責(zé)

1、托管老師崗位責(zé)任【篇一：托管老師工作責(zé)任】東郡小學(xué)托管老師工作責(zé)任1、每月初,由食堂主管統(tǒng)籌安排學(xué)校食堂值班工作,不能參與的教師提前以書面申請(qǐng)方式提交給食堂主管老師.2、值班教師一旦確定,服從工作調(diào)度,如果遇到外出學(xué)習(xí)等一周以上不能進(jìn)行值班時(shí),必須提前匯報(bào)食堂主管老師,進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度.不能私自決定由他人代班,否那么算值班缺席.3、托管班級(jí)安排一般以4565名學(xué)生為一個(gè)班,每班安排58名教師負(fù)責(zé)學(xué)生接送就餐、出勤追查、節(jié)約教育、衛(wèi)生治理、午休學(xué)習(xí)治理等五個(gè)方面.各就餐班值班教師中確定一人為組長(zhǎng),由組長(zhǎng)安排輪流循環(huán)值日.4、按時(shí)接送就餐、,清點(diǎn)人數(shù).每班就餐班由第一位老師負(fù)責(zé)安排輪流值日.當(dāng)天值班老

2、師登記好學(xué)生的出勤情況,總值日老師進(jìn)行檢查評(píng)選.5、值班老師和學(xué)生一起就餐,教育學(xué)生餐后整理衛(wèi)生,將剩飯菜倒在指定地點(diǎn),分開放好餐具,中午安排學(xué)生盡量完成當(dāng)天作業(yè),并協(xié)助檢查.要求學(xué)生和老師都在餐廳內(nèi)就餐.6、值班老師要做到不離崗,不早退,保持教室安靜,清點(diǎn)人數(shù),未到的查明原因并及時(shí)報(bào)告班主任.7、以教學(xué)班級(jí)配備老師,兼顧其他情況進(jìn)行安排.8、就餐時(shí)間：四年級(jí)11:40五六年級(jí)12:15總值日安排：星期一星期二星期三星期四星期五李友玲肖探李玲姜利群趙群英【篇二：托管班教師工作指南】托管班教師工作指南一、教學(xué)部情況介紹1.教學(xué)部概況教務(wù)人員依習(xí)吧教師規(guī)章制度據(jù)學(xué)展開工作,現(xiàn)有輔導(dǎo)老師有者一線教學(xué)

3、工作經(jīng)驗(yàn).現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教室,輔導(dǎo)教室.日常開設(shè)班型有托管輔導(dǎo)班、周末補(bǔ)習(xí)班.學(xué)員目前主要是小學(xué)段及初中段的學(xué)生.另外,寒暑假時(shí)開設(shè)假期托管班、綜合補(bǔ)習(xí)班、綜合提升班等班型.每個(gè)班型均任命一名班主任,并根據(jù)課程表安排輔導(dǎo)老師.2.教師崗位規(guī)章制度1熱愛本職工作,為人師表,教書育人,以學(xué)生為本,有良好的職業(yè)道德.服從工作安排,完成各自的教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)臨時(shí)性的任務(wù).2自覺遵守學(xué)習(xí)吧各項(xiàng)規(guī)章制度.在教學(xué)過程中杜絕有違反各項(xiàng)國(guó)家法律法規(guī)的言行,不講影響社會(huì)、學(xué)校和學(xué)習(xí)吧穩(wěn)定的話,嚴(yán)禁非法傳教.3教師要對(duì)自己承當(dāng)?shù)恼n程負(fù)責(zé),努力提升輔導(dǎo)講授水平,準(zhǔn)備好教案、課件等.認(rèn)真完成教學(xué)輔導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),認(rèn)真檢查學(xué)生

4、作業(yè),做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定.4嚴(yán)格上課制度,教師應(yīng)做到不遲到,不提前或延遲下課.5完善請(qǐng)假制度,凡休班都應(yīng)做好工作交接安排.教師每周有一天的休班時(shí)間,休班時(shí)須事先說明；額外請(qǐng)假的,須提前提出書面申請(qǐng).6學(xué)習(xí)吧教學(xué)用品外借、獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),須登記在案；貴重物品應(yīng)提出中請(qǐng).7建立衛(wèi)生責(zé)任制,要保持教室衛(wèi)生清潔、整潔.3.輔導(dǎo)老師崗位責(zé)任1、任職資格：1）2）3）4） 56具備教育心理學(xué)知識(shí),較強(qiáng)的授課水平；具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn)；熱愛教育事業(yè),工作積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng).普通話及英語口語標(biāo)準(zhǔn),口齒伶俐；熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧；具有較強(qiáng)的親和力與耐心,講課生動(dòng)活潑,知識(shí)面寬廣；第1頁

5、共4頁2、崗位責(zé)任：1充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)根底、智力水平,性格特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生制定輔導(dǎo)方案,建立學(xué)生的個(gè)性輔導(dǎo)方案及成長(zhǎng)檔案；2按規(guī)定時(shí)間上課/輔導(dǎo)、不遲到、不早退,合理緊湊、靈活地安排好學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,假設(shè)有特殊情況,教師間提前協(xié)調(diào)安排換課；3培養(yǎng)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,開拓學(xué)生思路,通過輔導(dǎo)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,學(xué)習(xí)成績(jī)都有提升；4安排組織學(xué)生學(xué)習(xí)前后的興趣活動(dòng),注意學(xué)生的平安,教育他們愛護(hù)公物；5催促完成并認(rèn)真檢查學(xué)生當(dāng)天的家庭作業(yè),認(rèn)真解答學(xué)生學(xué)習(xí)和教師檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)真完成；6全面關(guān)心學(xué)生.精神上尊重學(xué)生人格,注意教育教學(xué)方

6、法；生活上盡力給與照顧,讓學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；7采用不同方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)上進(jìn),鼓勵(lì)進(jìn)步；89掌握學(xué)生出席情況,學(xué)生缺席應(yīng)詳實(shí)記錄并立即通報(bào)；學(xué)員回訪,了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況以及對(duì)學(xué)習(xí)吧內(nèi)容及效勞的滿意度；10對(duì)發(fā)放的獎(jiǎng)品,學(xué)員的借閱的書籍等學(xué)習(xí)吧物品做好登記.3、教師具體行為標(biāo)準(zhǔn)12注意抓住良機(jī)進(jìn)行感情投資,拉近師生之間的距離抓好學(xué)生的常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到五心、二意五心耐心、細(xì)心、愛心、用心、責(zé)任心；上意一心一意為孩子效勞,一心一意為家長(zhǎng)效勞.3）4）5）12多樹典范,少批評(píng)；極大調(diào)動(dòng)了他們的興趣和認(rèn)真程度.要做到三勤腳勤,嘴勤,眼勤增強(qiáng)平安工作,強(qiáng)化平安治

7、理.精神飽滿,積極向上,干凈利落女教師可施淡妝,禁止?jié)鈯y艷抹第2頁共4頁4、教師儀容儀表、言行舉止34衣著簡(jiǎn)潔大方、端莊典雅,與年齡性格相符,禁止穿奇裝異服言談舉止文明高雅,謹(jǐn)慎謙和,循循善誘,熱情真誠(chéng),和藹可親.二、工作時(shí)間安排：視具體班型而定.三、工作流程1家長(zhǎng)帶學(xué)生來之后,由咨詢?nèi)藛T接待,并對(duì)學(xué)員的根本情況進(jìn)行一些了解,根本情況包括：姓名、年齡、年級(jí)、所在學(xué)校、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式、家庭住址、習(xí)慣、愛好、特長(zhǎng).并記錄在學(xué)員信息表上.2咨詢?nèi)藛T將學(xué)生和學(xué)員信息表交接到輔導(dǎo)老師手中,輔導(dǎo)老師進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、強(qiáng)弱科目、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式,家長(zhǎng)的要求,并完成學(xué)員信息表.3輔導(dǎo)老師在三個(gè)工

8、作日內(nèi),針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況,制作出該學(xué)員的個(gè)性輔導(dǎo)方案.個(gè)性輔導(dǎo)方案包括：輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)測(cè)結(jié)果,輔導(dǎo)老師提出的針對(duì)性的輔導(dǎo)建議等.學(xué)員交費(fèi)后,安排教室、座次,并發(fā)給學(xué)員相應(yīng)的資料、贈(zèng)品.4定期對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行回訪,并做好記錄,根據(jù)家長(zhǎng)反映改良工作方式.四、網(wǎng)絡(luò)教室使用方法1）2）3）4）5由輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)開機(jī)、關(guān)機(jī).學(xué)員上機(jī)之前,輔導(dǎo)老師要翻開清大保護(hù)神程序.指導(dǎo)學(xué)生登陸清大學(xué)習(xí)吧網(wǎng)站,進(jìn)入相應(yīng)的年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí).學(xué)員下機(jī)時(shí),輔導(dǎo)老師提醒并指導(dǎo)學(xué)員退出登陸.學(xué)員全部離開后,輔導(dǎo)教師關(guān)閉電源,清掃衛(wèi)生.五、清大學(xué)習(xí)吧一般教學(xué)流程第3頁共4頁第4頁共4頁【篇三：托管教師工作考前須知】新秀教育托管教師工

9、作細(xì)那么一、目的：為便于教師快速有序開展工作,以保證作業(yè)托管質(zhì)量,特制定本細(xì)那么.二、適用范圍：本細(xì)那么適用于新秀所有教師,各區(qū)域可以根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充；三、根底信息：1、托管的目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣,主要包括坐姿特別是低年級(jí)學(xué)生、字體、效率；2提升作業(yè)質(zhì)量,培養(yǎng)孩子的作業(yè)興趣和信心；3通過作業(yè)過失糾偏及困難答疑,讓學(xué)生及時(shí)化解當(dāng)日知識(shí)疑點(diǎn)；2、托管教師工作責(zé)任：1維持課堂秩序,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2作業(yè)檢查檢查完畢要簽字、過失糾正及難點(diǎn)答疑；3對(duì)學(xué)生當(dāng)日表現(xiàn)進(jìn)行記錄并統(tǒng)計(jì)；4及時(shí)向主管老師反應(yīng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的特殊狀況；3、學(xué)生表現(xiàn)鼓勵(lì)手段：托管老師除靈活應(yīng)用各類鼓勵(lì)技巧外,可應(yīng)用統(tǒng)一的學(xué)生加、

10、扣分規(guī)那么來對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束和鼓勵(lì),加扣分規(guī)那么主要從以下幾方面展開：1時(shí)間：主要鼓勵(lì)學(xué)生早到校,減少校外逗留時(shí)間,16:50前加2分；17:00前加1分；2效率：鼓勵(lì)學(xué)生快速做作業(yè),減少拖沓行為.18:00前完成均加2分；3質(zhì)量：鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),保證質(zhì)量.作業(yè)全對(duì),加2分；4課外：鼓勵(lì)學(xué)生多做課外練習(xí),每完成1篇,加1分；累計(jì)課外得優(yōu)95以上可發(fā)放獎(jiǎng)品；5紀(jì)律：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),酌情單次2分以內(nèi)進(jìn)行加扣分；6清潔：作業(yè)完畢,清理完個(gè)人場(chǎng)地者可加1分；7其他：針對(duì)不同根底學(xué)生,實(shí)行錯(cuò)字?jǐn)?shù)量鼓勵(lì)；針對(duì)2年級(jí)以內(nèi)學(xué)生,完整記錄作業(yè)加1分；坐姿端正可加1分；4、托管教師工作評(píng)估：1職業(yè)操守：不得直接告知學(xué)生答案甚至替學(xué)生完成作業(yè)；不應(yīng)放棄每一個(gè)學(xué)生；2工作質(zhì)量：作業(yè)批量遺漏不應(yīng)發(fā)生；經(jīng)檢查后學(xué)生作業(yè)不應(yīng)產(chǎn)生批量錯(cuò)誤或連續(xù)數(shù)日的零星錯(cuò)誤；5、托管教師分類：a類：工作時(shí)間：15:30-20:00責(zé)任：到學(xué)校接學(xué)生-輔導(dǎo)作業(yè)-值班；b類；工作時(shí)間：15:3019:30責(zé)任：輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),一直等到多數(shù)家長(zhǎng)來接學(xué)生；c類：工作時(shí)間：16:3019:00責(zé)任：輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),四、托管工流程：1、在學(xué)生放學(xué)前,提前5分鐘到學(xué)校山接學(xué)生；a類老師2、將學(xué)生