機(jī)械制圖(第六版)》教案

1、一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課通過新生入學(xué),從學(xué)技能到以后就業(yè),無論哪一個工種的操作,必須根據(jù)圖紙進(jìn)行操作,為此必須學(xué)好?機(jī)械制圖?這門課.三、新課內(nèi)容緒論一、圖樣的內(nèi)容和作用圖樣的定義：在工程技術(shù)中,為了準(zhǔn)確地表達(dá)機(jī)械、儀器、建筑物等物的形狀、結(jié)構(gòu)和大小,根據(jù)投影原理、標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)規(guī)定畫由的圖形,叫做圖樣.1、裝配圖定義：表示組成機(jī)器或部件中各種零件間的連接方式和裝配關(guān)系的圖樣.2、零件圖定義：表示零件結(jié)構(gòu)形狀、大小及技術(shù)要求的圖樣.3、如何制造由機(jī)器或部件根據(jù)裝配圖表示的各零件間裝配關(guān)系和技術(shù)要求,把合格零件裝配在一起才能制造由機(jī)器或部件.二、學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程的目的圖樣是交流傳遞技術(shù)信息、思想的媒

2、介和工具,是工程界通用的技術(shù)語言,必須學(xué)會并掌握這種語言,初步具備識讀和繪制工程圖樣的根本水平.三、本課程的主要內(nèi)容和根本要求1、主要內(nèi)容有制圖根本知識與技能、正投影作圖根底、機(jī)械圖樣的表示法、零件圖和裝配圖的識讀與繪制、零部件測繪等局部.2、根本要求(1)應(yīng)熟悉國標(biāo),學(xué)會正確使用繪圖工具和儀器.(2)掌握應(yīng)用正投影法表達(dá)空間形體的圖示方法,并具備一定的空間想象和思維水平.(3)理解并掌握視圖、剖視圖、斷面圖等的畫法和注法規(guī)定.(4)具備識讀和繪制中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖的水平.(5)教學(xué)實踐中注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)水平.四、學(xué)習(xí)方法提示1、由“物畫圖,由“圖想物,既要想象物體的形狀,又要思考

3、物體的投影規(guī)律.2、學(xué)與練相結(jié)合,在學(xué)中練,練中學(xué),讀畫結(jié)合,以畫促讀,通過畫圖練習(xí)促進(jìn)讀圖水平的提升.3、工程圖樣是國際工程界的技術(shù)語言,一是規(guī)律性的投影作圖,二是標(biāo)準(zhǔn)性的制圖標(biāo)準(zhǔn).五、工程圖樣學(xué)的歷史和開展遠(yuǎn)古時代一一圖形20世紀(jì)50遠(yuǎn)代一一三視圖的投影規(guī)律21世紀(jì)CAD四、課堂小結(jié)本節(jié)重點講了圖樣的作用,本課程的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法等.五、課堂穩(wěn)固識讀圖0-2、圖0-3六、板書設(shè)計七、布置作業(yè)讀圖0-2、圖緒論一、圖樣的內(nèi)容和作用二、學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程的目的三、本課程的主要內(nèi)容和根本要求四、學(xué)習(xí)方法提示五、工程圖樣學(xué)的歷史和開展0-3一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)提問1、什么是圖樣什么是零件圖2、學(xué)習(xí)

4、本課程的方法有哪些三、導(dǎo)入新課第一章制圖根本知識與技能§1-1制圖根本規(guī)定GB/T14689-1993的含義：GB:表示國標(biāo)；T14689:表示推薦使用的文件號為14689;1993:表示1993年發(fā)布使用的.一、圖紙幅面和格式1、圖紙幅面要采用國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的幅面尺寸BXLB:表示圖紙的短邊L:表示圖紙的長邊A0:B*L=841*1189A1:B*L=594*841A2:B*L=420*594A3:B*L=297*420A4:B*L=210*2972、圖框的格式定義：圖紙上限定繪圖區(qū)域的線框稱為圖框.教學(xué)方法的運用圖框有兩種格式：不留裝訂邊和留裝訂邊.同一產(chǎn)品中所以圖樣均應(yīng)采用同一種

5、格式.不留裝訂邊的圖紙,具四周邊框的寬度相同均為e留裝訂邊的圖紙,具裝訂邊寬度一律為25mm其他三邊一致.3、標(biāo)題欄標(biāo)題欄一般應(yīng)位于圖紙的右下角.方向：文字方向為看圖方向二、比例定義：圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸之比.授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用比例的種類：(1)、原值比例比值為1的比例,即1:1;(2)、放大比例比值大于1的比例,如2:1等；(3)、縮小比例比值小于1的比例,如1:2等.三、字體根本要求1、書寫字體必須做到：字體工整、筆畫清楚、間隔均勻、排列整潔；2、字體高度(h)的公稱尺寸系列為：廠,5,7,10,14,20根據(jù)2的比率遞增(字寬與字高之比為2:3,字高代表字體的號數(shù))；3、漢

6、字應(yīng)寫成長仿宋體,漢字的高度h不應(yīng)小于,其字寬為h/加；4、字母和數(shù)字分A型和B型；5、字母和數(shù)字可以寫成斜體和直體；6、用作指數(shù)、分?jǐn)?shù)、極限偏差、注角等的數(shù)字和字母,一般應(yīng)采用小一號的字體.四、圖線(GB/T174501998、GB/2002)1、圖線的線性及應(yīng)用GB/T174501998推薦15種根本線型GB/2002推薦9種根本線型圖線的線型及應(yīng)用見表1-3圖線的應(yīng)用例如見圖1-6圖線分粗、細(xì)兩種.粗線的寬度d可在-2mm之間選擇,細(xì)線的寬度為b/2o2、圖線的畫法(1)細(xì)虛線、細(xì)點劃線、細(xì)雙點畫線與其他圖線相交時,盡量交于畫或長畫處.(2)細(xì)虛線直接在粗實線延長線上相接時,細(xì)虛線應(yīng)留有

7、空隙,細(xì)虛線與粗實線垂直相交時,那么不留空隙.四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),希望大家弄清國標(biāo)所規(guī)定的幾種圖幅和圖框格式,以及標(biāo)題欄和明細(xì)欄的畫法.通過對圖幅比例、字體標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),大家應(yīng)弄清字體的相關(guān)知識,特別要強調(diào)的是大家要搞清比例是誰與誰之比,課后要多花點時間,刻苦練習(xí)仿宋體字的書寫技能技巧,一定要去做,決不能敷衍了事.掌握圖線的種類和圖線畫法中的考前須知.五、課堂穩(wěn)固找?guī)孜煌瑢W(xué)練習(xí)圖線的畫法六、板書設(shè)計七、布§1-1制圖根本規(guī)定置、圖紙幅面和格式作1、圖紙幅面業(yè)2、圖框的格式習(xí)3、標(biāo)題欄題二、比例冊三、字體P1-四、圖線3授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)提問1、圖幅代號有

8、幾種分別是什么2、圖線的線型有哪些各有什么用途三、新課內(nèi)容§1-5尺寸注法(GB/)一、根本規(guī)那么1、機(jī)件的真實大小應(yīng)以圖樣上所標(biāo)注的尺寸數(shù)值為依據(jù),與圖形的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)；2、圖樣中的尺寸以毫米為單位時不需標(biāo)注單位,如果使用其它單位,那么需要說明相應(yīng)的計量單位；3、圖樣中所標(biāo)注的尺寸為該圖所示機(jī)件的最終完工尺寸,否那么應(yīng)另加說明；4、機(jī)件的每一尺寸,一般只標(biāo)注一次,并應(yīng)標(biāo)注在反映結(jié)構(gòu)最清楚的圖上.二、三要素1、尺寸界線(1)尺寸界線用細(xì)實線繪制,并應(yīng)由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中央線處引生,也可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中央線作尺寸界線；(2)尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直并略超過尺

9、寸線(通常以34mm宜)；在特殊情況下也可以不相垂直,但兩尺寸界線必須相互平行.2、尺寸線(1)尺寸線用細(xì)實線繪制,用以表示所注尺寸的方向.尺寸線的終端結(jié)構(gòu)有兩種形式一一箭頭和斜線兩種；箭頭如下圖.斜線斜線用細(xì)實線繪制.當(dāng)尺寸線的終端采用斜線形式時,尺寸線與尺寸界線必須相互垂直.當(dāng)尺寸線與尺寸界線相互垂直時,同一張圖樣中只能采用一種尺寸線終端形式.1、尺寸數(shù)字(1)線性尺寸的數(shù)字一般應(yīng)注寫在尺寸線的上方,也允許注寫在尺寸線的中斷處.(2)線性尺寸數(shù)字一般應(yīng)按圖1-15a所示的方向注寫,并盡可能防止在圖示30范圍內(nèi)標(biāo)注尺寸,當(dāng)無法防止時可按圖1-15b的形式標(biāo)注.FL-15廢和尺寸博孑灼沌可左向

10、尺寸標(biāo)注例如見表1-4四、課堂小結(jié)1、圖樣上的尺寸數(shù)字表示機(jī)件的真實大?。?、圖樣上的尺寸以毫米為單位時,不需要標(biāo)注單位；3、尺寸標(biāo)注的三要素：尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字；4、尺寸數(shù)字不能被任何圖線穿過；5、對于線性尺寸來說,標(biāo)注時要注意水平、垂直、傾斜三個方向中尺寸數(shù)字的書寫方向；6、對于角度尺寸來說,應(yīng)注意角度尺寸的數(shù)字應(yīng)一律處于水平方向,尺寸線是以角頂為圓心畫曲的圓弧；7、圓和圓弧的尺寸線要通過圓心,不能用中央線來代替,注意數(shù)字前要加注符號“或“R五、課堂穩(wěn)固練習(xí)表1-4的尺寸標(biāo)注六、板書設(shè)計七、§1-5尺寸注法布一、根本規(guī)那么置二、三要素作業(yè)習(xí)題冊P4-5授課內(nèi)容教學(xué)方法的運

11、用、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)提問1、標(biāo)注尺寸的原那么有哪些2、標(biāo)注尺寸有哪三要素三、導(dǎo)入新課§1-3尺規(guī)繪圖一、繪圖工具及其使用1、圖板和丁字尺鉛筆垂直于紙面并向右傾斜30,自左向右畫水平線.2、三角板與丁字尺配合畫由一系列不同位置的鉛垂線,處可畫由與水平線成30°、45°、60°、以及150倍數(shù)角的各種傾斜線.3、圓規(guī)和分規(guī)圓規(guī)：主要用來繪制圓和圓弧；分規(guī)：主要用來量取線段和等分線段.4、鉛筆粗實線用B或2B細(xì)實線用H或2H寫字用HB或H二、常見平面圖形畫法1、等分圓周與正多邊形等分三、四、五、六、八繪畫正多邊形：三、四、五、六、八作圖步驟和方法參閱表1-5正

12、五邊形的作圖步驟如下：2、斜度和錐度(2)錐度定義：指正圓錐體底圓直徑與錐高之比.如果是圓錐臺那么是上下底圓直徑之差與錐臺高度之比.教學(xué)方法的運用3、長、短軸,用四心法作橢圓：長軸AB短軸CD(1)畫由相互垂直的且平分的長軸AB和短軸CD(2)連接AC,并在AC上取CF=OA-OC(3)作AE的中垂線,與長、短軸分別交于.、Q,再作對稱點Q、Q;(4)以.、Q、,Q、Q各點為圓心,QA、QCQB、OD為半徑,分別畫弧,即得近似的橢圓.注意：取線段要準(zhǔn)確,四段圓弧兩兩相接于1、2、3、4點,必須注意連接處的光滑過渡.具體作圖如下列圖：教學(xué)方法的運用4、圓弧連接定義：用一圓弧光滑地連接另外兩條線段

13、直線或圓弧的作圖方法.1、兩直線之間的圓弧連接見表2-22、直線與圓弧間的圓弧連接見表2-3教學(xué)方法的運用(3)、兩圓弧間的圓弧連接(見表2-4)三、平面圖形的分析與作圖1、尺寸分析平面圖形中的尺寸,根據(jù)尺寸所起的作用不同,分為同形尺寸和形位尺寸兩類.而在標(biāo)注和分析尺寸時,首先必須確定基準(zhǔn).(1)基準(zhǔn)所謂基準(zhǔn)就是標(biāo)注尺寸的起點.一般平面圖形常用的基準(zhǔn)有以下幾種：a、對稱中央線；b、主要的垂直或水平輪廓線；c、較大的圓的中央線,較長的直線等.2定形尺寸凡確定圖形中各局部幾何形狀大小的尺寸.如：直線段的長度,傾斜線的角度,圓或圓弧的直徑和半徑等.分析講解圖2-21手柄3定位尺寸凡確定圖形中各組成局

14、部與基準(zhǔn)之間相對位置的尺寸.分析講解圖2-21手柄汪息：分析講解圖中既起定形又起定位作用的尺寸可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過定形、定位尺寸之后自行找生.2、線段分析平面圖形中的線段或圓弧根據(jù)所給的尺寸齊全與否可以分為三類：具體如圖1、線段：凡具有完整的定形尺寸及R和定位尺寸圓心的兩個定位尺寸的線段.教學(xué)方法的運用(2)、中間線段：僅知道圓弧的定形尺寸和和圓心的一個定位尺寸,需借助與其一端相切的線段,求由圓心的另一定位尺寸,然后才能畫由的線段(圓弧).(3)、連接線段：只有定形尺寸而無定位尺寸,需借助與其兩端相切的線段,求生圓心后才能畫由的線段(圓弧).3、畫圖步驟具體繪制操作如下列圖所示：(1)、畫由基準(zhǔn)

15、線；(2)、畫由線段；(3)、畫由中間線段(4)、畫由連接線段；四、典型實例1、繪圖前的準(zhǔn)備工作(1)準(zhǔn)備工具a、準(zhǔn)備好畫圖用的儀器和工具；b、用軟布把圖板、丁字尺、三角板擦干凈；c、根據(jù)要求削好鉛筆：a)粗實線用B的鉛筆,按寬度d削成扁平或圓錐狀；b)虛線、細(xì)實線和點劃線用H或2H的鉛筆,按b/2削制；c)寫字用HB的鉛筆削成圓錐狀.(2)整理工作地點(3)固定圖紙2、底稿的畫法和步驟(1)畫由圖框線和標(biāo)題欄(2)畫由主要基準(zhǔn)線、軸線、中央線和主要輪廓線,按先畫線段,再畫中間線段和連接線段的順序依次進(jìn)行繪制工作,直至完成圖形；(3)畫尺寸界線和尺寸線；(4)仔細(xì)檢查底稿,改正圖上的錯誤,輕輕

16、擦去多余的線條.教學(xué)方法的運用3、描深底稿的方法和步驟1要求：線型正確、粗細(xì)清楚、連接光滑、圖面整潔2步驟：a、描深圖形：a先曲后直,保證連接光滑；b先細(xì)后粗,保證圖面清潔,提升效率；c先水平從上到下,后垂、斜從左到右先垂后直；d先小圓弧半徑后大,保證圖形準(zhǔn)確.b、描深圖框線和標(biāo)題欄；c、畫箭頭,標(biāo)注尺寸和填寫標(biāo)題欄；d、修飾校對,完成全圖.4、課堂小結(jié)1、等分圓周與正多邊形2、圓弧連接3、平面圖形的分析與作圖五、課堂穩(wěn)固教學(xué)方法的運用六、板書設(shè)計七、布置作業(yè)習(xí)題冊P3-9§1-3尺規(guī)繪圖一、繪圖工具及其使用1、2、3、二、常見平面圖形畫法1、2、3、三、平面圖形的分析與作圖1、2、

17、四、典型實例1、組織教學(xué)2、復(fù)習(xí)提問一、什么是定形尺寸什么定位尺寸二、什么是斜度什么是錐度三、導(dǎo)入新課第二章正投影作圖根底§2-1投影法的概述一、投影法分類投影法可分為兩大類：中央投影法、平行投影法.1、中央投影法(1)、定義：投影線匯交于一點的投影方法.(2)、特點：投影比實物大,立體感強.(3)、適用：外觀圖,美術(shù)圖,照相等.2、平行投影法(1)、定義：投影線相互平行的投影方法.a、斜投影平行投影中,投影線與投影面傾斜時的投影.授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用b、正投影普遍采用平行投影中,投影線與投影面垂直時的投影.物體上平行于投影面的平面P,其投影反映實形;平行于投影面的直線AB的投影a

18、b反映實長.教學(xué)方法的運用1 .積聚性物體上垂直于投影面的平面Q,其投影q積聚成一條直線；垂直于投影面的直線CD的投影積聚成一點.2 .類似性物體上傾斜于投影面的平面R,其投影r是原圖形的類似形；傾斜于投影面的直線EF的投影比實長短.授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用4、課堂小結(jié)一、正投影法的分類二、正投影法的根本性質(zhì)五、課堂穩(wěn)固讓學(xué)生再看一遍所講局部的內(nèi)容,體驗各種投影的投影方法,試著繪制各種投影的投射線、投影面、投影、物體的位置關(guān)系.即投影示意圖六、板書設(shè)計§2-1投影法的概述一、投影法分類1、2、二、正投影法根本性質(zhì)1、2、3、七、布置作業(yè)習(xí)題冊P12教學(xué)方法的運用一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)提問

19、一、什么是投影法分哪幾類二、正投影的根本性質(zhì)是什么三、新授內(nèi)容§2-2三視圖的形成及其投影規(guī)律一、三投影面體系的建立物體是有長、寬、高三個尺度的立體.我們要熟悉它,就應(yīng)該從上、下、左、右、前、后各個方面去觀察它,才能對其有一個完整的了解.圖3-4所示的是四個不同的物體,它們只取一個投影面上的投影,如果不附加其它說明,是不能確定各個物體的整個形狀的.要反映物體的完整形狀,必須根據(jù)物體的繁簡,多取幾個投影面上的投影相互補充,才能把物體的形狀表達(dá)清楚.為了準(zhǔn)確地表達(dá)物體的形狀和大小,我們選取互相垂直的三個投影面.教學(xué)方法的運用正立投影面：簡稱正面用V表示水平投影面：簡稱水平面用H表示側(cè)立投

20、影面：簡稱側(cè)面用W表示OX軸：V面與H面的交線.OY軸：H面與W®的交線.OZ軸：V面與W®的交線.OX軸、OY軸、OZ軸的交點為圓點.主視圖：正面投影由物體的前方向前方投射所得到的視圖俯視圖：水平面投影由物體的上方向下投射所得到的視圖左視圖：側(cè)面投影由物體的左方向右方投射所得到的視圖授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用二視圖的展開規(guī)定止面保持不動,水平面繞OW由向下旋轉(zhuǎn)90,側(cè)面繞OZ軸向右旋轉(zhuǎn)90°.二、三視圖的投影對應(yīng)關(guān)系1、位置關(guān)系：主視圖在上方,俯視圖在主視圖的止卜方,左視圖在左視圖的正右方.教學(xué)方法的運用2、投影關(guān)系：主視圖反映物體的長度和高度.俯視圖反映物體的長度

21、和寬度.左視圖反映物體的高度和寬度.主、俯視圖反映了物體的同樣長度等長.主、左視圖反映了物體的同樣高度等高.俯、左視圖反映了物體的同樣寬度等寬.歸納：.主、俯視長對正等長.主、左視高平齊等高.俯、左視寬相等等寬.三、三視圖與物體的方位對應(yīng)關(guān)系主視圖反映了物體的上、下、左、右方位.俯視圖反映了物體的前、后、左、右方位.左視圖反映了物體的上、下、前、前方位.授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用【例2-11根據(jù)長方體缺角的立體圖和主、俯視圖,補畫左視圖,并分析長方體外表間的相對位置.立體外表相對位置分析例2-2根據(jù)立體圖,繪畫三視圖.步驟：a、畫定位線b、畫底板c、畫豎板d、描深,完成三視圖四、課堂小結(jié)1、三投影

22、面體系的建立2、三視圖的投影對應(yīng)關(guān)系3、三視圖與物體的方位對應(yīng)關(guān)系4、例2-1、2-2五、課堂穩(wěn)固以繪制三視圖為主授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用六、板書設(shè)計§2-2三視圖的形成及其投影規(guī)律、二投影面體系的建立二、三視圖的投影對應(yīng)關(guān)系三、三視圖與物體的方位對應(yīng)關(guān)系四、例2-1、2-2七、布置作業(yè)習(xí)題冊P11-14一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)提問1、三視圖的三等規(guī)律是什么2、三視圖與物體的方位對應(yīng)關(guān)系是什么三、新授內(nèi)容§2-3立體上點、直線、平面的投影一、點的投影分析1、點的投影特性：點的投影永遠(yuǎn)是點.2、點的投影標(biāo)記空間點用：A、B、C、D標(biāo)記.空間點在H面上的投影用：a、b、c、d標(biāo)記；空

23、間點在V面上的投影用：a'、b'、c'、d'標(biāo)記；空間點在W面上的投影用：a''、b''、標(biāo)記.c''、d''3、點的三面投影教學(xué)方法的運用4、點的投影規(guī)律(1)點的正面投影與水平面投影的連線一定垂直于OX軸,即aa'±OX(2)點的正面投影與側(cè)面投影的連線一定垂直于OZ軸,即a'a'O乙(3)點的水平面投影到OX軸的距離等于點的側(cè)面投影到OZ軸的距離,即aax=aaz5、點的坐標(biāo)與投影關(guān)系水平面投影a由A點的x、y兩坐標(biāo)確定.正面投影a'由A點的x、z兩坐

24、標(biāo)確定.側(cè)面投影a''由A點的y、z兩坐標(biāo)確定.【例2-31點A的V面投影a'和W面投影a,求作H面投影a.授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用6、重影點與可見性當(dāng)空間兩點的某兩個坐標(biāo)值相等時,該兩點處于某一投影面的同一投射線上,那么這兩點對該投影面的投影重合于一點.空間兩點的同面投影重合于一點的性質(zhì),稱為重影性,該兩點稱為重影點.重影點有可見性問題.在投影圖上,如果兩個點的投影重合,那么對重合投影所在投影面的距離較大的那個點是可見的,而另一點是不可見的,應(yīng)將不可見的字母用括號括起來,如a二、直線的投影分析1、直線的投影特性(1)直線傾斜于投影面：投影具有收縮性,投影變短線.(2)直

25、線平行于投影面：投影具有真實性,投影實長現(xiàn).(3)直線垂直于投影面：投影具有積聚性,投影聚一點.2、直線在三投影面體系中的投影特性(1)投影面平行線：平行于一個投影面,而與另外兩投影面傾斜.(2)投影面垂直線：垂直于一個投影面,而平行于另外兩投影面.(3)一般位置直線：對于三個投影面均處于傾斜位置；3、投影面平行線(1)三種位置正平線：平行于V面的直線；水平線：平行于H面的直線；側(cè)平線：平行于W面的直線.(2)投影特性：在所平行的投影面上的投影為一段反映實長的斜線；在其他兩個投影面上的投影分別平行于相應(yīng)的投影軸,長度縮短.4、投影面垂直線(1)三種位置正垂線：垂直于V面的直線；鉛垂線：垂直于H

26、面的直線；側(cè)垂線：垂直于W面的直線.(2)投影特性：在所垂直的投影面上的投影積聚為一點；在其他兩個投影面上的投影分別平行于相應(yīng)的投影軸,且反映實長.5、一般位置直線投影特性：(1)在三個投影面上的投影均是傾斜直線；(2)投影長度均小于實長.三、平面的投影分析1、平面的三面投影將平面進(jìn)行投影時,可根據(jù)平面的幾何形狀特點及其對投影面的相對位置,找生能夠決定平面的形狀、大小和位置的一系列點來,然后作由這些點的三面投影并連接這些點的同面投影,即得到平面的三面投影.教學(xué)方法的運用2、平面的投影特性(1)、平面平行于投影面,投影原形現(xiàn).(2)、平面傾斜于投影面,投影面積變.(3)、平面垂直于投影面,投影聚

27、成線.3、平面在三投影面體系中的投影特性(1)投影面平行面：平行于一個投影面,而垂直于其他兩個投影面的平面.(2)投影面垂直面：垂直于一個投影面,而傾斜于其他兩個投影面.(3)一般位置平面：與三個投影面都處于傾斜位置的平面.4、投影面平行面：(1)三種位置：正平面：平行于V面的平面；水平面：平行于H面的平面；側(cè)平面：平行于W面的平面.(2)投影特性：在所平行的投影面上的投影反映實形；在其他兩投影面上的投影分別積聚成直線,且平行于相應(yīng)的投影軸.5、投影面垂直面：(1)三種位置：正垂面：垂直于V面的平面；鉛垂面：垂直于H面的平面；側(cè)垂面：垂直于W面的平面.(2)投影特性：在所垂直的投影面上的投影積

28、聚為一段斜線；在其他兩投影面上的投影均為縮小的類似形.6、一般位置平面：投影特性：在三個投影面上的投影,均為原平面的類似形；而形狀縮小,不反映真實形狀.【例2-5】分析正三棱錐各棱面和底面與投影面的相對位置.解：(1)底面ABC水平面,2-19a(2)棱面SAB,類似性,一般位置面2-19b(3)棱面SAC側(cè)垂面,2-19c4、課堂小結(jié)一、點的投影分析二、直線的投影分析三、平面的投影分析五、課堂穩(wěn)固1、空間A(20,30,10),B點在A點上12mm右8mm前10mm求作B點.2、直線在三投影面體系中的投影特性.3、平面的兩面投影,求作第三面投影；六、板書設(shè)計§2-3立體上點、直線、

29、平面的投影一、點的投影分析1、2、3、4、5、二、直線的投影分析1、2、3、4、5、三、平面的投影分析1、2、3、4、5、七、布置作業(yè)習(xí)題冊P20-251、組織教學(xué)2、復(fù)習(xí)提問一、簡述投影面平行線和投影面平行面的投影特性.二、簡述投影面垂直線和投影面垂直面的投影特性.三、簡述一般位置直線和一般位置平面的投影特性.三、導(dǎo)入新課§2-4根本體的投影作圖機(jī)器上的零件,由于其作用不同而有各種各樣的結(jié)構(gòu)形狀,不管它們的形狀如何復(fù)雜,都可以看成是由一些簡單的根本幾何體組合起來的.根本幾何體的分類1、 平面立體：外表都是由平面所構(gòu)成的形體.如棱柱、棱錐.2、 曲面立體：外表是由曲面和平面或者全部是

30、由曲面構(gòu)成的形體.如圓柱、圓錐、球體.一、棱柱1、 棱柱的三視圖分析授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用(1)主視圖六棱柱的主視圖由三個長方形線框組成.中間的長方形線框反映前、后面的實形；左、右兩個窄的長方形線框分別為六棱柱其余四個側(cè)面的投影,由于它們不與正面V平行,因此投影不反映實形.頂、底面在主視圖上的投影積聚為兩條平行于OX軸的直線.(2)俯視圖六棱柱的俯視圖為一正方形,反映頂、底面的實形.六個側(cè)面垂直于水平面H,它們的投影都積聚在正六邊形的六條邊上.(3)左視圖六棱柱的左視圖由兩個長方形線框組成.這兩個長方形線框是六棱柱左邊兩個側(cè)面的投影,且遮住了右邊兩個側(cè)面.由于兩側(cè)面與側(cè)投影面W面傾斜,因此投影

31、不反映實形.六棱柱的前、后面在左視圖上的投影有積聚性,積聚為右邊和左邊兩條直線；上、下兩條水平線是六棱柱頂面和底面的投影,積聚為直線.教學(xué)方法的運用2、棱柱三視圖的畫圖步驟(1)先畫由三個視圖的對稱線作為基準(zhǔn)線,然后畫由六棱柱的俯視圖；(2)根據(jù)“長對正和棱柱的高度畫主視圖,并根據(jù)“高平齊畫左視圖的高度線；(3)根據(jù)“寬相等完成左視圖.2、 棱錐三視圖的作圖步驟【例26】物體的主、俯視圖,補畫左視圖.授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用三、圓柱1、圓柱的形成圓柱體外表是由圓柱面和上、下底平面(圓形)圍成的,而圓柱面可以看作是一條與軸線平行的直母線繞軸線旋轉(zhuǎn)而成的.2、圓柱的三視圖分析(1)主視圖：圓柱體的主

32、視圖是一個長方形線框.(2)俯視圖：它的水平投影反映實形一一圓形.(3)左視圖：圓柱體的左視圖也是一個長方形線框.3、圓柱三視圖的作圖步驟(1)先畫由圓的中央線,然后畫由積聚的圓；(2)以中央線和軸線為基準(zhǔn),根據(jù)投影的對應(yīng)關(guān)系畫由其余兩個投影圖,即兩個全等矩形.完成全圖.教學(xué)方法的運用四、圓錐1、圓錐的形成圓錐體的外表由圓錐面和圓形底面圍成,而圓錐面那么可看作是由直母線繞與它斜交的軸線旋轉(zhuǎn)而成.2、圓錐的三視圖分析(根據(jù)圓柱的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論)(1) 主視圖：圓錐的主視圖是一個等腰三角形.(2) 俯視圖：水平投影是一個圓.(3) 左視圖：圓錐的左視圖與它的主視圖一樣,也是一個等腰三角形.3

33、、作圖步驟：(1)先畫由中央線,然后畫由圓錐底圓,畫由主視圖、左視圖的底部；(2)根據(jù)圓錐的高畫由頂點；(3)連輪廓線,完成全圖.教學(xué)方法的運用五、球1、球的形成球的外表,可以看作是以一個圓為母線,繞其自身的直徑(即軸線)旋轉(zhuǎn)而成.2、球的三視圖球從任何方向投影都是與球直徑相等的圓,因此其三面視圖都是等半徑的圓.3、球的三視圖的作圖步驟(1) 畫由各視圖圓的中央線；(2) 畫由三個與球體等直徑的圓.六、根本體的尺寸標(biāo)注視圖用來表達(dá)物體的形狀,物體的大小那么要由視圖上標(biāo)注的尺寸數(shù)字來確定.教學(xué)方法的運用四、課堂小結(jié)主要講了棱柱、棱錐、圓柱、圓錐和圓球的分析與作圖步驟,望課后多做練習(xí).五、課堂穩(wěn)固

34、1、找同學(xué)畫棱柱、棱錐、圓柱、圓錐和圓球的三視圖.2、找同學(xué)標(biāo)注根本體的尺寸.授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用六、板書設(shè)計§2-4根本體的投影作圖、棱柱1、棱柱的三視圖分析2、棱柱三視圖的回圖步驟二、棱錐1、棱錐的三視圖分析2、棱錐三視圖的畫圖步驟三、圓柱1、圓柱的三視圖分析2、圓柱三視圖的畫圖步驟四、圓錐1、圓錐的三視圖分析2、圓錐三視圖的畫圖步驟五、圓球1、圓球的三視圖分析2、圓球三視圖的畫圖步驟K、根本體的尺標(biāo)注七、布置作業(yè)習(xí)題冊教學(xué)方法的運用1、組織教學(xué)2、復(fù)習(xí)提問一、機(jī)件外表有什么構(gòu)成二、兩個外表相交形成什么線引由外表交線.三、導(dǎo)入新課第三章立體外表交線的投影作圖§3-1立

35、體外表上點的投影一、棱柱外表上點的投影分析：由于棱柱的外表都是平面,所以在棱柱的外表上取點與在平面上取點的方法相同.六棱柱ABCD那么外表上點M的V面投影M,求該點的H面投影m和W面投影M.m點的可見卷判別:假設(shè)J假設(shè)平面白早41可見1T夕勺十1F7日見,見.,點的投影也口勺投影積聚成直線平直立體投影可見性的判別規(guī)律1在平面立體時每一投影中,其外形輪廓線都是可見的C2在湎立體的每一影中,外形輪廓線內(nèi)的直線的可見性,相交時可利用交叉兩直線的重影點來判別.3在平面立體的備一投影中,外形輪廓線內(nèi),假設(shè)多條棱線交于一點,且交點可見,那么這些棱線均可見,否那么均不可見.4在平面立體的每一投影中,外形輪廓

36、線內(nèi),兩可見外表相交,其交線為可見.兩不可見外表的交線為不可見.教學(xué)方法的運用二、棱錐外表上點的投影分析：正三棱錐由底面和三個側(cè)棱面組成.正三棱錐的底面為水平面,在俯視圖中反映實形.后側(cè)棱面為側(cè)垂面,在左視圖中積聚為一斜線.左、右側(cè)棱面是一般位置平面,在三個投影面上的投影為類似形.采用平面上取點法7(b)b圓柱表X<二O(c"一:點的投影(a)府直觀圖作在方法投影土與胛宥棱線陽交白C"?ac作圖方法1分析底噫骸柱面上：利用水平設(shè)影積聚性,可以求生,'m和點N的.平投影b圓柱面上M點和N點的正面投影,求水平投影和側(cè)面投影.a條件b投影作圖圖圓柱體外表上取點分析：

37、由點M的正面投影的位置及可見性可知,點M位于后半個圓柱面的左側(cè).由點N的正面投影的位置及可見性可知,點N位于前半個圓柱面的右側(cè).作圖：如圖b所示,利用圓柱面的水平投影的積聚性由m',n',求生M點的水平投影m、n,再利用“三等關(guān)系求得m、n.判別可見性：由上面分析可判斷由m可見,n不可見.四、圓錐外表上點的投影方法：1輔助線法.2輔助圓法.舉例：如圖36、37所示,圓錐表面上M的正面投影m',求作點M的其余兩個投影.授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用由于m'可見,所以M必在前半個圓錐面的左邊,故可判定點M的另兩面投影均為可見.作圖方法有兩種：作德L:輔助線法如圖3-6(a)

38、所示,過錐頂S和M作一直線SA與底面交于點A.點M的各個投影必在此SA的相應(yīng)投影上.在圖36(b)中過m'作s'a',然后求生其水平投影sa.由于點M屬于直線SA根據(jù)點在直線上的附屬性質(zhì)可知m必在sa上,求由水平投影m,再卞M據(jù)mm'可求由M.(a)立體圖(b)投影圖圖36用輔助線法在圓錐面上取點邊畫圖邊講解作圖方法與步驟.作法二：輔助圓法如圖3-7(a)所示,過圓錐面上點M作一垂直于圓錐軸線的輔助圓,點M的各個投影必在此輔助圓的相應(yīng)投影上.在圖3-7(b)中過m'作水平線a'b',止匕為輔助圓的正面投影積聚線.輔助圓的水平投影為一直徑等

39、于a'b'的圓,圓心為s,由m'向下引垂線與此圓相交,且根據(jù)點M的可見性,即可求生m.然后再由mi和m可求由mi'.(a)立體圖(b)投影圖圖37用輔助線法在圓錐面上取點邊畫圖邊講解作圖方法與步驟.五、球面上點的投影方法：1)輔助圓法.圓球面的投影沒有積聚性,求作其外表上點的投影需采用輔助圓法,即過該點在球面上作一個平行于任一投影面的輔助圓.舉例：如圖39(a)所示,球面上點M的水平投影,求作其余兩個投影.過點M作一平行于正面的輔助圓,它的水平投影為過m的直線ab,正面投影為直徑等于ab長度的圓.教學(xué)方法的運用自m向上引垂線,在正面投影上與輔助圓相交于兩點.又由

40、于m可見,故點M必在上半個圓周上,據(jù)此可確定位置偏上的點即為m',再由mm'可求由m'.如圖39(b)所示(a)立體圖(b)投影圖圖39圓球面上點的投影邊畫圖邊講解作圖方法與步驟.四、課堂小結(jié)1、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、圓球外表上點的投影.2、根據(jù)性質(zhì)會求點的投影.五、課堂穩(wěn)固找同學(xué)繪制圓柱外表上點的投影.授課內(nèi)容教學(xué)方法的運用六、板書設(shè)計§3-1立體外表上點的投影.棱柱外表上點的投影二、棱錐外表上點的投影分析,作圖分析,作圖三、圓柱外表上點的投影分析,作圖四、圓錐外表上點的投影分析,作圖五、球面上點的投影分析,作圖七、布置作業(yè)習(xí)題冊教學(xué)方法的運用1、組織教學(xué)

41、2、復(fù)習(xí)提問一、線是由什么組成的二、分析棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、圓球外表上點的投影.三、新授內(nèi)容§3-2截交線的投影作圖截交線的根本特性：(1)封閉性截交線為封閉的平面圖形.(2)共有性截交線既在截平面上,又在立體外表上,是截平面與立體外表的共有線,截交線上的點均為截平面與立體外表的共有點.一、平面切割平面體1、正六棱柱被切割例：求六棱柱被截切后的水平投影和側(cè)面投影教學(xué)方法的運用分析：作圖方法：(1)求棱線與截平面的共有點(2)連線(3)根據(jù)可見性處理輪廓線2、正四棱錐被切割分析：作圖：【例3-11畫由圖示平面切割體的三視圖.教學(xué)方法的運用【例3-21在四棱柱上切割一個通槽,通槽的正面投影,求作水平和側(cè)面投影.二、平面切割回轉(zhuǎn)曲面體1.平面與圓柱相交平面與圓柱相交時,根據(jù)平面與圓柱軸線相對位置的不同可形成三種不同形狀的截交線.【例3-3