小數(shù)學(xué)分左右、比一比

1、.小數(shù)學(xué)分左右、比一比分左右、比一比A組分左右：1幾個(gè)人排成一排，從左往右數(shù)小明排第二，從右往左數(shù)小明也排第二，問(wèn)這一排有幾個(gè)人？27個(gè)小朋友排成一排，從左往右數(shù)，小軍排第四，從右向左數(shù)，小軍排第幾？3一只烏龜從洞口爬出，然后向左爬了10尺，向右又爬了10尺，問(wèn)烏龜爬離洞口多遠(yuǎn)？4小山羊向東跑了10米，停下來(lái)后，向右轉(zhuǎn)，這時(shí)頭朝南。問(wèn)尾巴朝什么方向？5有人說(shuō)：“有一個(gè)地方，所有的人都有一只左眼。你說(shuō)這話可信嗎？6有兩個(gè)學(xué)生同住在一條胡同，又在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)，他倆總是每天一起上學(xué)。可是上學(xué)時(shí)，他倆一出自家的大門就一個(gè)向左去，一個(gè)向右去，這是什么原因？7馬站著的時(shí)候，頭向南方，它的尾巴指向什么方向

2、？8小明和小剛從學(xué)?；丶遥怀鲂ｉT，一人向東，一人向西，每人走了五步。你想一想，他們相距多少步？B組比一比：9冬天比夏天 ，夏天比冬天 。10小明和小軍都從小強(qiáng)家去學(xué)校，小明先走，結(jié)果小明和小軍同時(shí)到達(dá)學(xué)校。問(wèn)誰(shuí)走得快？11小軍比小明高，小明比小強(qiáng)矮，小強(qiáng)又比小軍矮。請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？12一只鴨子不小心掉進(jìn)又深又窄的樹(shù)洞里爬不出來(lái)。你能想個(gè)好方法救出小鴨嗎？13伍分硬幣比壹分硬幣 ，壹分硬幣比伍分硬幣 。14縫衣針比電線桿 ，電線桿比縫衣針 。15地球比鉛球 ，鉛球比地球 。16圖中三棵樹(shù)比較，哪棵樹(shù)高？哪棵樹(shù)矮？C組：17今年小雪比小冰大2歲，再過(guò)5年，小雪比小冰大幾歲？18一根繩子長(zhǎng)15

3、尺，剪去8尺，剩下的比原來(lái)短幾尺？答案：A組：13人；27-4=3，31=4，也是第4；3烏龜還是在洞口；4朝上；5可信，因?yàn)槿魏稳硕加幸恢蛔笱郏?他倆住的是對(duì)門以每個(gè)人為標(biāo)準(zhǔn)定自己的左右；7下方；855=10步注：“東南西北、上下前后左右等都是區(qū)分方位時(shí)使用。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓

4、住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。B組：9冷、熱；10小軍走得快；11小軍最高，小明最矮；12往洞里灌水，因?yàn)樾▲啎?huì)浮水；13厚、薄；14細(xì)、粗；15重、輕或大、?。?61高，3矮。C組：17大2歲；18剩下的比原來(lái)短8尺，因?yàn)榧羧壮呤Ｏ碌木捅仍瓉?lái)短幾尺。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今