英語(yǔ)教案-Unit5Whereismyruler第一課時(shí)

1、英語(yǔ)教案Unit5Whereismyruler第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)建議1教材分析教材的Letstalk部分是通過(guò)情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)和回答物品所在位置Wheres。?Itsin/on/under。，并能在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。Letspractise部分是通過(guò)游戲練習(xí)所學(xué)的Letstalk部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。在兩部分知識(shí)學(xué)、練的同時(shí)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞car，plane，desk，chair，bag，in，on，under。2教法建議本課時(shí)主要是通過(guò)情景會(huì)話讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)和回答物品所在位置的句子，使學(xué)生在一定的情景中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并理解句子Wheres。?Itsin/

2、on/under。教師讓學(xué)生課前準(zhǔn)備好所學(xué)文具類(lèi)單詞，在講授新句子時(shí)可通過(guò)游戲“捉迷藏”來(lái)導(dǎo)入句型Wheres。?Itsin/on/under。在了解新句型的基礎(chǔ)上，利用教學(xué)課件學(xué)習(xí)新對(duì)話，從而認(rèn)讀本課時(shí)的單詞。最后，再次通過(guò)游戲傅錫、鞏固所學(xué)的Letstalk部分的內(nèi)容，游戲可分集體游戲和小組游戲兩種，并將尋找文具擴(kuò)展到尋找玩具或身邊的其它事物。第二課時(shí)教學(xué)建議1教材分析本課時(shí)分Letslearn和Letsplay兩部分。Letslearn部分主要是教學(xué)幾個(gè)表示交通工具的單詞：bus，bike，jeep，taxi并初步了解短語(yǔ)“Lookout!”的含義。Letsplay部分是為了練習(xí)第一課時(shí)

3、所學(xué)的Letstalk部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生一個(gè)在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。2教法建議本課時(shí)主要學(xué)習(xí)幾個(gè)表示交通工具的單詞：bus，bike，jeep，taxi，學(xué)生對(duì)這幾個(gè)單詞已有了初步了解，再次學(xué)習(xí)時(shí)，教師要設(shè)計(jì)易于調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)積極性的活動(dòng)。在導(dǎo)入新課時(shí)，用簡(jiǎn)筆畫(huà)導(dǎo)入新課，還可用真實(shí)的玩具讓學(xué)生感知，用色彩鮮艷的圖片吸引學(xué)生，用熟悉的聲音調(diào)動(dòng)學(xué)生。然后運(yùn)用動(dòng)畫(huà)課件呈現(xiàn)新知。操練環(huán)節(jié)，教師可設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)讓學(xué)生在玩玩動(dòng)動(dòng)中鞏固所學(xué)。第三課時(shí)教學(xué)建議1教材分析本課時(shí)包括Letssay和Letsdo兩部分。Letssay部分是為培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Uu，Vv，Ww，并讓學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)

4、這些字母開(kāi)頭的單詞umbrella，under，vest，violin，window，wind。Letsdo部分是通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的指令語(yǔ)，來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固字母A-W。并初步了解表動(dòng)作的詞語(yǔ)show，point，type，colour，say，也為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供一定基礎(chǔ)。A-T是本冊(cè)書(shū)Unit1到Unit4的字母教學(xué)內(nèi)容。2教法建議在講授字母和單詞時(shí)，教師利用實(shí)物、圖片和動(dòng)作將字母和單詞同時(shí)出現(xiàn)，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。如：umbrella，vest，window可用實(shí)物講解；violin，wind用動(dòng)作講解。（可根據(jù)學(xué)生或教師情況更改）理解詞義后利于表述單詞，較熟練的認(rèn)讀單詞再后學(xué)習(xí)

5、字母利于掌握發(fā)音，掌握字母形狀。UnitFiveWhereismyruler?日常用語(yǔ)Wheres？及其It'sin/on/under。句子:Whereismycar?Inthetoybox?的理解1教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。2教師準(zhǔn)備Letstalk部分的教學(xué)課件。3教師和學(xué)生都準(zhǔn)備pen，pencil，ruler，eraser，bag等文具和car，toybox，ball，plane，doll等玩具。4教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞的卡片和圖片。5學(xué)生準(zhǔn)備白紙和水彩筆，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)用。6學(xué)生按小組準(zhǔn)備眼罩。1熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）學(xué)生日常用語(yǔ)練習(xí)。（2）游戲Showme

6、the教師或?qū)W生說(shuō)單詞，如pencil一詞，師生共同說(shuō)Showmethepencils。師生舉起鉛筆。這樣，用同一種方法練習(xí)其它文具類(lèi)單詞。教師和學(xué)生共同游戲，可增進(jìn)游戲效果和師生間的交流。（3）教師播放第一冊(cè)Unit2B部分Let'schant的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊拍手，有節(jié)奏地吟唱。2呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）游戲：“捉迷藏”教師出示文具pen,pencil,ruler,eraser,bag讓學(xué)生自由用英語(yǔ)表述，之后告訴學(xué)生：Allofthesearemine。Theycanmove。Pleasecloseyoureyes。告訴學(xué)生我的文具也長(zhǎng)了腳，可以和同學(xué)們做捉迷藏

7、的游戲，請(qǐng)把眼睛閉緊。教師將其中一個(gè)文具，如：ruler藏在某個(gè)同學(xué)的課桌底下，問(wèn)：Whereismyruler?學(xué)生自由討論，能用英語(yǔ)的說(shuō)英語(yǔ)，不會(huì)的單詞可做動(dòng)作表示。用此方法引出單詞：in，on，under的教學(xué)。并讓學(xué)生看詞卡，認(rèn)讀單詞，最后將詞卡貼在黑板上。（2）動(dòng)一動(dòng)：為了復(fù)習(xí)介詞in，on，under，設(shè)計(jì)“動(dòng)一動(dòng)”的活動(dòng)。教師告訴學(xué)生左手是地點(diǎn)，右手是物品。當(dāng)教師說(shuō)其中的某個(gè)單詞時(shí)，學(xué)生用兩手表示出某物所在位置。如：in，學(xué)生應(yīng)將右手放到左手中，并將右手包緊，表示in。on是將右手放在左手上。under將右手放在左手底下。（3）教師播放Letstalk部分錄像，初步了解新對(duì)話內(nèi)容

8、。并提問(wèn)：Whatcanyousee?學(xué)生可根據(jù)記憶說(shuō)單詞或句子，目的在于訓(xùn)練記憶和表述英文。學(xué)生說(shuō)多說(shuō)少教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)。（4）再次觀看課件。之后找學(xué)生選擇教師手中的物品，按其順序表演對(duì)話并擺放物品。a。在car，toybox，ball，plane，doll等玩具中選擇所用物品。b。在課桌上尋找并搖頭說(shuō)：No。c。在toybox中尋找并說(shuō)：No。d。發(fā)現(xiàn)玩具車(chē)就在椅子底下。學(xué)生表演的同時(shí)，教師放慢速度用英語(yǔ)表述。（5）播放Letstalk部分動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀。還可讓學(xué)生扮演角色，和動(dòng)畫(huà)對(duì)話。提示學(xué)生：當(dāng)你想詢(xún)問(wèn)莫物在哪里，可以說(shuō)：Whereis？3趣味操練（Practice）（1）游戲：Lis

9、tenanddo按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品。比一比，誰(shuí)能將所有的動(dòng)作堅(jiān)持到底。指令如下：Putthelefthandonyourhead。教師適當(dāng)提示left的含義。Putabagunderyourchair。注意：做此動(dòng)作時(shí)，前一個(gè)動(dòng)作的姿勢(shì)不便。即左手放在頭上的同時(shí)，將書(shū)包放在椅子底下。Putapencil-boxonyourdesk。仍然是做此動(dòng)作的同時(shí)不改變上一個(gè)動(dòng)作。Putaneraserinyourpencil-box。Putthreepencilsunderthepencil-box。Putarulerontheeraser。比比看，誰(shuí)能將動(dòng)作堅(jiān)持到底為勝。教師可根據(jù)各班情況增

10、減指令語(yǔ)。（2）小組活動(dòng)：四人一組，做Letspractise的游戲。一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問(wèn)：Whereismy？，另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里Inyourbag?/Inyourdesk?，再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一各做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，倆倆交換，繼續(xù)進(jìn)行。（3）做本課時(shí)Letstalk部分的鞏固練習(xí)，兩人一組，扮演對(duì)話中的人物，教師可鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)改變對(duì)話中的單詞，或適當(dāng)增減句子。4課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元Letstalk部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。5擴(kuò)展性活動(dòng) (Add-activities)教師讓

11、學(xué)生拿出準(zhǔn)備好白紙和水彩筆，準(zhǔn)備按指令畫(huà)畫(huà)。指令內(nèi)容如下：a car on a toy boxListenanddrawDrawaballinatoybox。DrawDrawaplaneunderatoyboxDraw a doll in a girls hands 。 教師讓學(xué)生交上來(lái)他們的畫(huà)，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由展示的空間。凡是愿意將繪畫(huà)展覽的同學(xué)，統(tǒng)一把畫(huà)貼在指定的地點(diǎn)，此地點(diǎn)作為英語(yǔ)角 (English corner)另為，教師還可讓學(xué)生隨心畫(huà)一幅畫(huà)，并將所畫(huà)內(nèi)容用英語(yǔ)講一講。第一課時(shí)探究活動(dòng)貼鼻子探究?jī)?nèi)容：貼鼻子探究目的：增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，從而鞏固提高對(duì)介詞的掌握。探究形式：游戲探究過(guò)程：所需用具：眼罩、假鼻子、大頭圖。（各兩套）1 將學(xué)生分兩大組，同時(shí)進(jìn)行。2 每組組員站成兩排，第一個(gè)人戴上眼罩貼鼻子。3 第二個(gè)人要在前者貼穩(wěn)后說(shuō)