經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

1、“經(jīng)典誦讀綜合實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想小學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)教育是素質(zhì)教育的有效途徑.可以借此弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升學(xué)校文化實(shí)力、改善學(xué)生道德水平、打造教育特色、擴(kuò)大教育影響,彌補(bǔ)人文教育的缺失.有利于引導(dǎo)社會(huì)、家庭更加關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì),關(guān)注學(xué)生終生開(kāi)展.經(jīng)典誦讀是國(guó)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一,為此成立“經(jīng)典誦讀社團(tuán),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),特制定活動(dòng)方案如下.二、實(shí)施目標(biāo)通過(guò)學(xué)校組織小學(xué)生誦讀古詩(shī)80首以及?三字經(jīng)?、?弟子規(guī)?、?千字文?、?大學(xué)中庸?等,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得主流文化的根本熏陶和修養(yǎng).1 .培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力.2 .幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修

2、養(yǎng)提升.3 .提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)4 .培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng).5 .引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位.三、具體實(shí)施一邀請(qǐng)聶振強(qiáng)教授參加國(guó)學(xué)教育啟動(dòng)儀式.二經(jīng)典誦讀時(shí)間學(xué)校每天早讀30分鐘誦讀.采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式,讓學(xué)生吟誦.做到定內(nèi)容,定任務(wù),并鼓勵(lì)學(xué)生臨摹經(jīng)典詩(shī)文.三誦讀要求1 .經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原那么：模糊性原那么：不求甚解,只求熟讀成誦.差異性原那么：整體推進(jìn),成認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等差異性.自主性原那么：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,

3、給予相應(yīng)的評(píng)價(jià).鼓勵(lì)性原那么：評(píng)選鼓勵(lì),以表?yè)P(yáng)為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本.2 .經(jīng)典背誦之“三要：心要專一一專心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)一一仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到一一邊看邊讀、通順流暢四經(jīng)典誦讀活動(dòng)舉措1、創(chuàng)造經(jīng)典誦讀活動(dòng)的氣氛通過(guò)校園文化墻的建設(shè)、校園播送、國(guó)旗下講話、班級(jí)文化建設(shè)中的經(jīng)典詩(shī)文圖展以及利用宣傳板、展板、手抄報(bào)、文藝匯演等形式讓學(xué)生隨處可欣賞感受到經(jīng)典古詩(shī)文佳作佳句,在有意、無(wú)意之中將其記住.2、積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng),結(jié)合省級(jí)課題,增強(qiáng)學(xué)生的道德情感培養(yǎng),并研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文,實(shí)現(xiàn)“量的積累,充分汲取古詩(shī)文的精華

4、,得到古文化的浸潤(rùn),厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用.3、在課程安排上,每周安排兩節(jié)國(guó)學(xué)課,學(xué)校訂購(gòu)了專門的國(guó)學(xué)教材,教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀,教給學(xué)生根本的誦讀方法,落實(shí)誦讀任務(wù).并利用午飯后1點(diǎn)半到2點(diǎn),倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的經(jīng)典詩(shī)文或故事.4、鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后和家長(zhǎng)一起誦讀5分鐘,充分利用零碎時(shí)間,尋找時(shí)機(jī)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文,多讀多背從而多用,使優(yōu)秀詩(shī)文背誦和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事.5、利用展板、手抄報(bào)、書法、文藝匯演等多種媒體,展示經(jīng)典佳句,營(yíng)造誦讀的氣氛,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操.6、利用每周五上午第三節(jié),

5、全校開(kāi)展誦讀活動(dòng)比賽.四、活動(dòng)內(nèi)容1 .活動(dòng)教師宣布經(jīng)典誦讀的意義、活動(dòng)設(shè)想及考前須知；2 .每位同學(xué)認(rèn)真誦讀老師指定的經(jīng)典誦讀內(nèi)容,并要談?wù)勛约簩?duì)所讀內(nèi)容理解.3 .組織學(xué)生互相朗誦.4 .選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞水平、有一定文學(xué)根底的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；5,舉行詩(shī)歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；6 .將學(xué)生選出的局部?jī)?yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；7 .請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受.五、具體安排：每周星期五下午為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間1、第一周：復(fù)習(xí)?三字經(jīng)?動(dòng)1至30頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生頌唱帶作表演.2、第二周：復(fù)習(xí)?弟子規(guī)?表演.3、第三周：復(fù)

6、習(xí)?千字文?1至30頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生帶動(dòng)作1至30頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生帶動(dòng)作表演.4、第四周:復(fù)習(xí)?古詩(shī)80首?,進(jìn)一步讓學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)接龍.5、第五周：復(fù)習(xí)?大學(xué)中庸?1至10頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生帶動(dòng)作誦讀.6、第六周：經(jīng)典誦讀展示家長(zhǎng)會(huì).7、第七周：復(fù)習(xí)?三字經(jīng)?31至60頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生頌唱帶動(dòng)作表演.8、第八周：復(fù)習(xí)?弟子規(guī)?31至60頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生帶動(dòng)作表演孝敬父母小品.9、第九周：復(fù)習(xí)?千字文?31至60頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生帶動(dòng)作表演.10第十周：復(fù)習(xí)?古詩(shī)80首?,進(jìn)一步讓學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)朗誦.11、第十一周：復(fù)習(xí)?大學(xué)中庸?11至20頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生有感情帶動(dòng)作誦讀.12、第十二周：舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)13、第十三周：復(fù)習(xí)?三字經(jīng)?61至90頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生表演?三字經(jīng)?舞蹈.14、第十四周：復(fù)習(xí)?弟子規(guī)?61至90頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生帶動(dòng)作表演課本劇.15、第十五周：復(fù)習(xí)?千字文?61至90頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生帶動(dòng)作表演.16、第十六周：復(fù)習(xí)?大學(xué)中庸?21至26頁(yè),進(jìn)一步讓學(xué)生有感情帶動(dòng)作誦讀.17、第十七周：經(jīng)典誦讀展示家長(zhǎng)會(huì).領(lǐng)導(dǎo)對(duì)經(jīng)典誦讀社團(tuán)驗(yàn)收.通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)我們大有收獲,也充滿信心.我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,并不斷摸索出更新更好的方法,為學(xué)生的開(kāi)展奠定堅(jiān)