造型設計材料與工藝

1、產(chǎn)品造型設計材料與工藝課程標準課程名稱：產(chǎn)品造型設計材料與工藝課程編碼：11912010課程類型：理實一體化開課音B門：藝術設計系工業(yè)設計教學團隊規(guī)定課時：48一、前言1 .課程性質(zhì)產(chǎn)品造型設計材料與工藝是產(chǎn)品造型設計專業(yè)的核心課程，是高等職業(yè)技術學院藝術設計類專業(yè)實踐性很強的一門專業(yè)課，是提高學生職業(yè)技能，并結合目前市場定位以及工業(yè)設計企業(yè)用人需求而重點開設的課程。課程的開發(fā)與實施由常州智豐工業(yè)設計有限公司合作參與，屬于校企合作課程。本課程內(nèi)容設計重在培養(yǎng)學生產(chǎn)品造型設計中的材料與加工工藝運用能力，圍繞產(chǎn)品造型材料與加工工藝的能力要求，通過系統(tǒng)產(chǎn)品設計中的材料與加工工藝，系統(tǒng)學習材料學與加工

2、學的相關知識，依據(jù)國家相關技術要求，組織學生完成材料學、加工學的具體知識，培養(yǎng)學生的產(chǎn)品設計基礎能力。2 .課程定位產(chǎn)品造型設計材料與工藝是產(chǎn)品造型設計專業(yè)專項能力課程，該課程的核心技能是了解熟悉產(chǎn)品造型專業(yè)中材料加工與工藝學。產(chǎn)品數(shù)位板設計表現(xiàn)技法是根據(jù)產(chǎn)品造型設計專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析表中的工作任務來設置的。前導課程：工業(yè)設計概論、產(chǎn)品手繪設計表現(xiàn)技法、計算機輔助二維造型設計。后續(xù)課程：產(chǎn)品設計基礎、產(chǎn)品設計制圖、產(chǎn)品造型設計材料與工藝、產(chǎn)品工學設計等。3 .課程設計思路本課程內(nèi)容設計重在培養(yǎng)學生產(chǎn)品造型設計中的材料與加工工藝運用能力，圍繞產(chǎn)品造型材料與加工工藝的能力

3、要求，通過系統(tǒng)產(chǎn)品設計中的材料與加工工藝，系統(tǒng)學習材料學與加工學的相關知識，依據(jù)國家相關技術要求，組織學生完成材料學、加工學的具體知識，培養(yǎng)學生的產(chǎn)品設計基礎能力。為充分體現(xiàn)任務引領、項目導向課程思想，本課程根據(jù)產(chǎn)品造型設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析表中的產(chǎn)品數(shù)位板設計表現(xiàn)技法為主要的教學內(nèi)容，展開以設計材料的成型與加工工藝詳述、設計材料的感性特征及應用等內(nèi)容安排，選擇具有代表性的一個產(chǎn)品造型材料設計的整體設計過程為載體組織項目課程內(nèi)容。本課程對產(chǎn)品造型設計專業(yè)共開設48課時，其中實踐課時占32課時。、課程目標1.課程教學目標經(jīng)過本課程的學習：1、培養(yǎng)學生產(chǎn)品造型設計中材料使用的

4、能力；2、培養(yǎng)學生掌握材料基本特性、固有特性及派生特性的能力;3、提高學生對設計材料成型及加工方法的運用能力；4、養(yǎng)成學生對設計材料的感性內(nèi)容掌握的能力。2.職業(yè)能力培養(yǎng)目標1、培養(yǎng)學生運用現(xiàn)實材料進行設計的能力；2、對產(chǎn)品設計理論有一定了解；3、有較好的動手能力；4、掌握運用綜合知識的能力；5、能按時交納教師所布置的設計任務，較強的時間觀念。3.素質(zhì)目標1、培養(yǎng)學生的工學設計能力；2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力；3、樹立認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風；4、樹立學生的職業(yè)目標意識。三、課程內(nèi)容及參考學時教學單元教學內(nèi)容學習目標參考學時1、設計材料概述設計與材料概述、分類、性能與特

5、征、感性特征1、設計與材料的關系2設計與材料概述3設計材料的分類4設計與材料概述、分類、性能與特征、感性特征1產(chǎn)品造型設計的物質(zhì)基礎2設計材料的選擇3設計材料的感性4適用專業(yè)：產(chǎn)品造型設計參考學時：48教學單元教學內(nèi)容學習目標參考學時4設計材料的性能與特征2、設計材料的成型與加工工藝詳述金屬材料的成型工藝及加工方法1、金屬材料成型及加工工藝2、金屬的熱處理3、金屬的表面處理4、金屬結構要素4塑料的成型工藝及加工方法1、塑料、橡膠材料及加工工藝2、塑料的成型上23、塑料的二次加工4、塑料件結構要素4橡膠的成型工2及加工方法1、橡膠材料及加工工藝2、橡膠的成型工23、橡膠的二次加工4、橡膠件結構要

6、素4木材的成型工藝及加工方法1、木材材料及加工工藝2、木材的成型工藝3、木材的二次加，（表向處理）4、木材件結構要素4無機非金屬材料的成型加工方法1、無機非金屬材料玻璃材料及加工工藝2、陶瓷材料性能及加工工243、設U材料的感性特征及應用材料的感性特征1、材料的感覺特性2、材料的選用原則4材料成型方法及加工工2的應用3、材料成型方法及加工工2的選用4、表向處理工2的選用4材料的環(huán)境意識5、材料與環(huán)境思識（環(huán)保主題的材料應用設計課程實踐）4教學單元教學內(nèi)容學習目標參考學時綠色設計原理及方法6、綠色設計與綠色材料（環(huán)保主題的材料應用設計課程實踐）4材料與環(huán)境的應用7、材料與環(huán)境的關系及其運用（基于

7、環(huán)境的產(chǎn)品材料設計課程實踐）44、設計材料的綜合應用材料質(zhì)感與觸感的應用1、產(chǎn)品中的設計材料認知2、觸覺質(zhì)感與視覺質(zhì)感4材料質(zhì)感與觸感的應用1、自然質(zhì)感與人為質(zhì)感2、材料的質(zhì)感設計4四、課程實施建議1 .參考教材及教學參考書建議張錫，設計材料與加工工藝，北京：化學工業(yè)出版社,2004江湘蕓，設計材料及加工工藝，北京理工大學出版社,20092 .教學方法建議針對產(chǎn)品造型設計的教學特點教學內(nèi)容和教學過程，采用基于工作過程的項目式教學方法。如角色扮演、任務安排、分組討論、項目評估答辯等教學方法穿插整個教學設計中。3 .教學評價建議本課程采用過程性考核與結果考核的綜合評價方法，對產(chǎn)品設計制圖的相關知識

8、點進行考核。考核項目考核方式比例過程考核學習態(tài)度出勤情況10%課堂表現(xiàn)10%作業(yè)完成情況10%知識點考核項目一：金屬材料的設計應用，由教師根據(jù)作業(yè)與課堂表現(xiàn)評定成績。6%項目二：石膏材料的設計應用，由教師根據(jù)作業(yè)與課堂表現(xiàn)評定成績。6%考核項目考核方式比例項目三：塑料材料的設計應用，由教師根據(jù)作業(yè)與課堂表現(xiàn)評定成績。6%項目四：玻璃材料的設計應用，由教師根據(jù)作業(yè)與課堂表現(xiàn)評定成績。6%項目五：木材材料的設計應用，由教師根據(jù)作業(yè)與課堂表現(xiàn)評定成績。6%結果考核（作品）家電產(chǎn)品材料分析與設計創(chuàng)新性：所有作品會根據(jù)網(wǎng)絡及教師評判，判斷其創(chuàng)新性。10%信息表達：語言表述的全面性，層次性與準確性。20%

9、信息表達：主題、設計背景、草圖、操作過程、三視圖、效果圖、細節(jié)展示。爆炸圖、材料、結構、使用環(huán)境、設計說明、英文運用設計表現(xiàn)力：風格統(tǒng)一、構圖合理、配色合理。10%合計100%優(yōu)（相當于90-100分）1 .信息表達完整準確。具有設計表述，主題、設計背景、草圖、三視圖、實物模型、設計說明；2.設計表現(xiàn)力強。整體風格統(tǒng)一，配色合理，產(chǎn)品材料、工藝說明合理，設計作品中良好的運用多種材料與工藝；3.表現(xiàn)出很強的創(chuàng)新性。有經(jīng)過動腦思考得到的創(chuàng)意和理念；4.出勤率很高，課堂表現(xiàn)突出；5、設計報告完善，及較出色的設計表述能力。良（相當于80-90分）1.信息表達基本完整。具有設計表述，主題、設計背景、草圖

10、、三視圖、設計說明，整體效果良好；2.設計表現(xiàn)力較強。整體風格比較統(tǒng)一，產(chǎn)品材料、工藝說明合理，具有一定的人機尺寸分析與研究；3.具備創(chuàng)新性，有經(jīng)過動腦思考得到的創(chuàng)意；4.出勤率較高，課堂表現(xiàn)良好；5、設計報告完善，及一定的設計表述能力。中（相當于70-79分）1.信息表達基本完整。具有設計表述，主題、設計背景、草圖、三視圖、實物模型、設計說明等項目中缺失一到兩項；2.有一定的設計表現(xiàn)力，家具結構功能設計相對合理，具有基本的人機尺寸分析與研究；3.具備一定的創(chuàng)新性。有經(jīng)過動腦思考得到的創(chuàng)意和理念；4.出勤率基本合格，有一定的課堂互動；5、設計報告較完整，能夠陳述設計作品，但表達能力一般。及格（

11、相當于60-69分）1.信息表達不太完整。設計表述，主題、設計背景、草圖、三視圖、實物模型、設計說明等項目中缺失三到四項；2.設計表現(xiàn)力一般，產(chǎn)品材料和工藝表達合理，但是缺乏深入繪制；3.創(chuàng)新性一般；4.出勤率較低，課堂發(fā)言較少；5、設計報告基本完整，設計表述能力一般。不及格（60分以下）1、未完成單元項目所規(guī)定的任務和要求；2、作品非獨立完成，照抄、照搬或網(wǎng)上下載別人設計；3、信息表達不完整或有嚴重錯誤，其他項目都缺失；4、出勤率極低，沒有課堂發(fā)言；5、沒有設計報告或設計報告不完整。五、課程教學資源1 .實驗實訓教學條件建議序號實驗實訓項目名稱所需設備名稱1產(chǎn)品材料分析與設計實訓1、彎管機2、CN庫床3、水簾箱2 .師資條件擔任本課程的主講教師需要熟練掌握材料學的基本知識，同時應具備較豐富的教學經(jīng)驗。在教學組織能力方面，本課程的主講教