《找規(guī)律》教案設(shè)計

1、找規(guī)律教學(xué)設(shè)計第一課時教師行為學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖一、激趣導(dǎo)入，揭示課題游戲?qū)耄耗惆l(fā)現(xiàn)下面圖形的規(guī)律了嗎？你還能繼續(xù)畫下去嗎？學(xué)生積極參與、討論，引出周期概念，教師總結(jié)。板書課題：找規(guī)律積極觀察、思考，自主解決導(dǎo)入提出的問題。通過游戲的導(dǎo)入，引起學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。二、出示例題，探索新知1、 盆花擺放規(guī)律探知：7組 第8組提問：第15盆花是什么顏色呢？學(xué)生獨自思考，使用不同方法，得到結(jié)果，教師強調(diào)分組的重要性。師總結(jié)：（1）、列舉法：通過仔細(xì)觀察，找出單數(shù)是藍花，雙數(shù)是紅花，而第十五盆是單數(shù)，很快得出是藍花。（2）、畫圖法：籃圈代表藍花，紅圈代表紅花，很快得出第十五盆花

2、的顏色。 （3）、計算法：15÷2=7（組）1（盆）答:左起第15盆是藍花。2、彩燈排放規(guī)律探知。通過彩燈排放，觀察規(guī)律，探索答案。提問：按下面那樣排下去，從左邊起第17盞燈是什么顏色？第18盞燈呢？同學(xué)們自由討論，指名回答，老師總結(jié)。發(fā)現(xiàn)：大部分同學(xué)都選擇計算的方法，教師強調(diào)計算方法的重要性。排放規(guī)律：每三盞彩燈為一組，每組的排列順序是紅色、紫色、綠色。運用規(guī)律，解決實際問題。17÷3=5（組）2（盞）18÷3=6（組）答：第17盞燈是紫色的，第18盞燈是綠色的。3、自主探索彩旗規(guī)律。提問：從左邊起第21面、第23面彩旗分別是什么顏色？通過觀察，找出彩旗排放規(guī)律

3、：從左邊起，每四面旗子為一組，每組的排列順序是紅旗、紅旗、黃旗、黃旗。21÷4=5（組）1（面）23÷4=5（組）3（面）答：從左邊起第21面是紅色的，第23面是黃色的。師總結(jié)：通過探索盆花、彩燈、彩旗的排放規(guī)律，我們能夠很快解決任何關(guān)于規(guī)律問題。這種依次出現(xiàn)不斷重復(fù)的規(guī)律現(xiàn)象在數(shù)學(xué)中有專門的術(shù)語來形容，叫周期現(xiàn)象。通過導(dǎo)入的游戲，學(xué)生積極觀察例題提供的圖片，并積極思考例題給出的問題,小組合作、交流，共同探討。教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探索，找出規(guī)律。 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計完全圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)展開的，通過彩旗、彩燈的排放規(guī)律，鞏固了新知，并使學(xué)生掌握不同的方法來解決問題，提高學(xué)生解決問題的能力。三、深化新知，鞏固提高。1、 出示“練一練”白棋子游戲，鞏固知識。提問：照樣子擺下去，第21枚擺的是白子還是黑子？學(xué)生積極主動，快速地解答出這個問題。通過學(xué)生的練習(xí)，教師很快把握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果及不足之處，并進行改進。四、作業(yè)布置。1、 課后完成“練一練”作業(yè)。2、 請同學(xué)們自己設(shè)