《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》參考教案1

1、第6課：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)一基礎(chǔ)知識：洋務(wù)派與頑固派;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的原因;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)。二情感目標(biāo)：1.洋務(wù)派和頑固派在維護(hù)清朝統(tǒng)治的根本立場上相同,但在解決內(nèi)憂外患的決策手段上有所不同。2.洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),借以求富求強(qiáng)。他們既要維護(hù)清朝封建統(tǒng)治,又阻擋不了外國的侵略,結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展,對本國封建經(jīng)濟(jì)起到一定的解體作用;對外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張也起到了一定抵制作用。三. 能力目標(biāo)：通過分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起、發(fā)展和破產(chǎn)的史實(shí),培養(yǎng)學(xué)生對材料處理的能力和正確評價(jià)歷史事件的能力。四. 學(xué)法目標(biāo)： 1.通過教學(xué),使學(xué)生掌握對

2、比法、分析歸納法、立表法、綱要?dú)w納法。 2.為達(dá)此目標(biāo),采取如下教法：講述法、講解法、討論法、綱要圖示法。重點(diǎn)難點(diǎn)分析一. 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展是本課的重點(diǎn),教學(xué)中應(yīng)主要抓住:1洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的前提條件。2講清”洋務(wù)”和”洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的含義。3洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容,通過分析歸納出四個(gè)方面:興辦軍事工業(yè)、民用工業(yè),籌劃海軍和培養(yǎng)人才,通過歸納讓學(xué)生更好掌握主要內(nèi)容。二.對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)是本課的難點(diǎn)。為了使學(xué)生能理解和正確評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng):1分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的,但最終破產(chǎn)說明了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能讓中國富強(qiáng)。2分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容,客觀上對中國社會(huì)產(chǎn)生的積極作用。3還應(yīng)該使學(xué)生明白評價(jià)歷史事件應(yīng)在一定的歷史條

3、件下辯證的分析。4通過啟發(fā)提示,在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)。教學(xué)設(shè)備多媒體教學(xué)課件（PPt演示文稿和視頻）教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)方法1.師生互動(dòng)交流法。2.說、評、議結(jié)合法。3.系統(tǒng)知識歸納法。4.先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：閱讀收集洋務(wù)派和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的人物、事件資料。教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 19世紀(jì)40年代開始到20世紀(jì)初列強(qiáng)們是如何侵略中國的？（學(xué)生回答）步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運(yùn)動(dòng)的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強(qiáng)兵進(jìn)行了近代史的探索，這就是我們第二單元“近代史的探索” 所要學(xué)習(xí)

4、的內(nèi)容。最先在19世紀(jì)60年代，出現(xiàn)了一次統(tǒng)治階級內(nèi)部的自救運(yùn)動(dòng)-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第6課：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。講授新課（板書）第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)投影學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間、原因、目的，洋務(wù)派的代表人物及口號。2.了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中興辦的主要企業(yè)。3.了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的標(biāo)志和原因。4.評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用，從而培養(yǎng)用辨證的觀點(diǎn)看問題的能力。自學(xué)要求：1、什么是洋務(wù)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的原因是什么？2、請簡述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況？（代表人物、口號、歷程及主要內(nèi)容）3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間興辦的企業(yè)有哪些？4、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)局如何？為什么？5、你如何評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？學(xué)生自學(xué)（5

5、分鐘）教師提問我們首先來看看洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景，那什么是洋務(wù)呢？學(xué)生回答（學(xué)生回答后投影出答案）教師提問 要了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，還要知道什么是洋務(wù)派？（板書）學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）教師提問 洋務(wù)派的代表有哪些人？（板書）學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）教師講解投影“洋務(wù)派與頑固派的比較”表格教師提問那什么是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)呢？學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）教師講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的原因是什么呢？（投影）教師提問洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的目的是什么？（板書）學(xué)生回答 學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。教師提問 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的起止時(shí)間是？（板書）學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）教師提問 對，其

6、中6070年代是前期，7090年代是后期，前期和后期的口號各是什么？（板書）學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）教師提問 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容各是什么？學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）（板書）教師提問 洋務(wù)派首先試圖采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè)，達(dá)到其維護(hù)清統(tǒng)治的目的。那么洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期創(chuàng)辦的主要軍用工業(yè)有哪些？學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）教師提問為什么70年代后將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向民用工業(yè)呢? 學(xué)生回答思考并回答（為了解決軍事工業(yè)所需要的資金、燃料、運(yùn)輸?shù)确矫娴睦щy。）教師提問 那么洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期創(chuàng)辦的主要民用工業(yè)有哪些？學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）教師提問 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)還有哪些內(nèi)容？

7、（板書）學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）教師提問 清朝什么時(shí)候開始籌劃海軍？有什么成就呢？學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）教師提問 洋務(wù)派還有一個(gè)重要的舉措培養(yǎng)人才，主要措施是什么？學(xué)生回答 生：創(chuàng)辦新式學(xué)堂。洋務(wù)派為適應(yīng)中外交涉和開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的需要，開始創(chuàng)辦新式學(xué)堂。1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂，它以培養(yǎng)外語翻譯和外交人才為宗旨。此后，洋務(wù)派在各地相繼開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂，培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才。教師過渡 洋務(wù)派興辦了軍事工業(yè)，民用工業(yè)，籌劃海軍和培養(yǎng)人才，他們的主要目的是讓中國富強(qiáng)起來，免遭列強(qiáng)侵略，結(jié)果是如何呢？（板書）教師提問 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)

8、的標(biāo)志是什么？（板書）學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）教師提問你能分析出破產(chǎn)的原因嗎？學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）學(xué)生活動(dòng)請同學(xué)們分小組展開討論，如何正確評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？（板書）學(xué)生活動(dòng)（2分鐘）學(xué)生回答 （學(xué)生回答后投影出答案）課堂小結(jié)19世紀(jì)6090年代，清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一部分官僚先后提出“自強(qiáng)”、“求富”的口號，倡導(dǎo)和推行了以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)、引進(jìn)機(jī)器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。這一運(yùn)動(dòng)，雖未使中國走上富強(qiáng)之路，但它給近代中國的發(fā)展提供了一些新的東西，客觀上促進(jìn)了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的中國開始順應(yīng)世界潮流在近代化的道路上邁出了重要的一步。鞏固練習(xí)（投影出示，當(dāng)堂練習(xí)）布置作業(yè) 課本30頁的“動(dòng)腦筋”、基礎(chǔ)訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)第6課