高三文言虛詞復(fù)習(xí)

1、高三文言虛詞復(fù)習(xí)【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】與文言實(shí)詞相比較，文言虛詞有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是用法比實(shí)詞靈敏，往往一個(gè)字有好幾種用法，好幾種解釋，甚至分屬好幾類詞。二是使用頻率比實(shí)詞高，許多常用的虛詞，在一篇中會(huì)屢次出現(xiàn)。三是語法功能比實(shí)詞強(qiáng)，實(shí)詞往往要靠虛詞的組合、連接、輔助而成為完好的句子，表達(dá)不同的意思，抒發(fā)不同的感情，表達(dá)不同的語氣。四是在漢語的開展歷史中，變化比實(shí)詞大。確切掌握文言虛詞的這些特點(diǎn)，掌握常用文言虛詞的意義和用法，對(duì)增強(qiáng)閱讀文言文的才能是大有好處的。學(xué)習(xí)文言虛詞注意以下幾點(diǎn)：1分清虛實(shí)文言虛詞和實(shí)詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語一樣，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。特別要注意的是，文言虛詞大多是從

2、實(shí)詞借用或?qū)嵲~虛化而來的，因此某個(gè)詞可以同時(shí)兼有實(shí)、虛兩種用法的情形極為常見，學(xué)習(xí)時(shí)必須分清哪是實(shí)詞，哪是虛詞。如，?鴻門宴?中誰為大王為此計(jì)者中，前一個(gè)為是介詞，義為替、給；后一個(gè)為是動(dòng)詞，義為作出、制定。分清詞意的虛實(shí)要根據(jù)語境作詳細(xì)分析。2辨明用法有些虛詞不僅兼有實(shí)詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)又大都有多種用法，這要根據(jù)它在句子里的作用來確定。如，?師說?中的巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟，前一個(gè)其是代詞，代上文的君子；后一個(gè)其是副詞，相當(dāng)于難道，加強(qiáng)反詰語氣。另一種情況是詞雖不同，但卻都可以表示一樣的用法。如乎和于都可以有介詞的用法。3聯(lián)絡(luò)古今要確切理解文言虛詞的

3、用法，還應(yīng)常與現(xiàn)代漢語進(jìn)展比較，弄清一些常見虛詞的古今變化，準(zhǔn)確掌握這些詞與現(xiàn)代漢語中那些詞相當(dāng)。虛詞古今變化的情況大致有以下四種：少數(shù)沿用下來；有的完全消失；有的用法發(fā)生了變化；有時(shí)改用了別的詞。4注意特殊文言虛詞中還有一些特殊現(xiàn)象，學(xué)習(xí)時(shí)要特別注意。兼詞。兼詞是指兼有兩個(gè)詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個(gè)詞屬于兩個(gè)不同的詞類。虛詞的連用。虛詞的連用是為了加強(qiáng)語氣，較多的是兩個(gè)虛詞的連用，也有三個(gè)連用的。雙音異義。文言中原為兩個(gè)單音詞(有的兩個(gè)都是虛詞，有的一個(gè)是虛詞，一個(gè)是實(shí)詞)，開展到現(xiàn)代漢語變?yōu)橐粋€(gè)雙音虛詞，而二者的意義有很大差異?！究键c(diǎn)透視】一、考綱指要理解常見文言虛詞在文中的用法

4、。常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、假設(shè)、所、為、焉、也、以、因、于、與、那么、者、之。二、命題落點(diǎn)歷年高考題，對(duì)文言虛詞的考察具有如下特點(diǎn)：第一，考察的方式，最常用的是比較，即挑出字形一樣的虛詞，比較它們的意義與用法，題干要求判斷加點(diǎn)虛詞用法和意義的異同，有時(shí)也可以在題干中給出例如，要求尋找與例如用法一樣的選項(xiàng)，題型設(shè)置上多為四個(gè)選一。第二，考察的范圍，均嚴(yán)格遵循當(dāng)年考綱規(guī)定，同時(shí)對(duì)極其常見的虛詞作屢次重復(fù)的考察，如以因等字在高考中出現(xiàn)的頻率就很高。第三，考察的數(shù)量，不同年份考察的虛詞個(gè)數(shù)不同，有時(shí)集中辨析一個(gè)，有時(shí)比較多個(gè)虛詞，近幾年趨向后者。第四，考察的角度，要求從意義和用法兩方面解

5、題，即解釋虛詞在不同句子中的含義和語法功能，包括詞性和成分。第五，所選閱讀材料以外的例句幾乎全出自中學(xué)教材，不少句子的翻譯也涉及到虛詞?！镜淅觥坷唬?2005天津卷第12題)昔趙文王喜劍，劍士夾門而客三千余人，日夜相擊前，死傷者歲百余人，好之不厭。如是三年，國衰，諸侯謀之。太子悝患之，募左右曰：孰能說王之意止劍士者，賜之千金。左右曰：莊子當(dāng)能。太子乃使人以千金奉莊子，莊子弗受。與使者俱往，見太子曰：聞太子所用周者，欲絕王之愛好也。使臣上說大王而逆王意，下不當(dāng)太子，那么身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上說大王，下當(dāng)太子，趙國何求而不得也！太子曰：然。吾王所見，唯劍士也。莊子曰：諾，周善為劍。

6、太子曰：今夫子必儒服而見王，事必大逆。莊子曰：請(qǐng)治劍服三日，乃見太子。太子乃與見王。莊子入殿門不趨，見王不拜。王曰：子欲何以教寡人？曰：臣聞大王喜劍，故以劍見王。王曰：子之劍何能禁制？曰：臣之劍，十步一人，千里不留行。王大悅之，曰：天下無敵矣！莊子曰：夫?yàn)閯φ撸局岳?，后之以發(fā)。先之以致。愿得試之。王曰：夫子休，就命待命。令設(shè)戲請(qǐng)夫子。王乃校劍士七日，死傷者六十余人，得五六人，使奉劍于殿下，乃召莊子。王曰：今日試使士敦劍。莊子曰：望之久矣。王曰：夫子所御仗，長(zhǎng)短何如？曰：臣之所奉皆可。然臣有三劍，唯王所用，請(qǐng)先言而后試。王曰：愿聞三劍。曰：有天子劍，有諸侯劍，有庶人劍。王曰：天子之劍何如？曰

7、：天子之劍，以燕豁石城為鋒，齊岱為鍔；包以四夷，裹以四時(shí)；制以五行，論以刑德；上決浮云，下絕地紀(jì)。此劍一用，匡諸侯，天下服矣。文王芒然自失，曰：諸侯之劍何如？曰：諸侯之劍，以知勇士為鋒，以清廉士為鍔；上法圓天以順三光，下法方地以順?biāo)臅r(shí)，中和民意以安四鄉(xiāng)。此劍一用四封之內(nèi)，無不賓服而聽從君命者矣。王曰：庶人之劍，蓬頭突鬢垂冠，睦目而語難。相擊于前，上斬頸領(lǐng)，下決肝肺，無異于斗雞，一旦命已絕矣，無所用于國事。今大王有天子之位而好庶人之劍，臣竊為大王薄之。王乃牽而上殿。宰人上食，王三環(huán)之。莊子曰：大王安坐定氣，劍事已畢奏矣。于是文王不出宮三月，劍士皆服斃其處也。(?莊子。說劍?有刪節(jié))以下各組句子中

8、，加點(diǎn)的詞的意義和用法一樣的一組是A日夜相擊于前河內(nèi)兇，那么移其民于河?xùn)|B死傷者歲百余人，好之不厭甚矣，汝之不慧C今夫子必儒服而見王那么天下之民皆引領(lǐng)而望之矣D太子乃與見王與嬴而不助五國也解析此題主要考察考生對(duì)文言文虛詞用法的掌握，考察了四個(gè)虛詞。其中意義和用法一樣的一組是C項(xiàng)，今夫子必儒服而見王和那么天下之民皆引領(lǐng)而望之矣中的而是連詞，表修飾關(guān)系，儒服而見王意思是穿著儒服拜見趙文王，引領(lǐng)而望的意思是伸長(zhǎng)脖子遠(yuǎn)望。A項(xiàng)日夜相擊于前的于是介詞在，河內(nèi)兇，那么移其民于河?xùn)|的于是介詞到。B項(xiàng)死傷者歲百余人，好之不厭中的之是代詞，代前面所說的日夜相擊于前這件事，甚矣，汝之不慧中的之是助詞，無實(shí)義，用在

9、主謂之間取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)太子乃與見王中的與是介詞和，跟，與嬴而不助五國也中的與是結(jié)交，親附的意思。答案：C例二：(2005北京卷第7題)(原文見第三節(jié)文言句式中典例精析)以下各組句中加點(diǎn)的詞，意義和用法一樣的一組是A莊公死，更立景公欲窮千里目，更上一層樓B得慶封，負(fù)之斧質(zhì)譬假設(shè)以肉投餒虎，何功之有哉C后世以為法程夫夷以近，那么游者眾D其始相助，后必相惡路見不平，拔刀相助解析此題要求學(xué)生可以把課文中所學(xué)的知識(shí)自覺遷移到閱讀中，因此沿用了將課文所學(xué)例句與閱讀材料中的句子對(duì)照組合的考察形式。各組句中，加點(diǎn)的詞的意義和用法一樣的一組是A。A組中更立景公的更與更上一層樓的更都是副詞，都可作又、再講。

10、B組中負(fù)之斧質(zhì)的之是代詞，作他講，指慶封：何功之有哉的之是助詞，無實(shí)義，賓語前置的標(biāo)志。C組中后世以為法程的以是介詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的把、拿、用，后邊省掉了賓語之；大夷以近的以是介詞，相當(dāng)于而。D組中的兩個(gè)相雖都是代詞，但后必相惡的相指互相、彼此之間，而拔刀相助的相那么表示一方對(duì)另一方有所動(dòng)作。北京卷的此題對(duì)虛詞的考察雖然打破了考綱規(guī)定的范圍更相不在規(guī)定的十八個(gè)虛詞之列但這兩個(gè)虛詞的相關(guān)用法在教材中經(jīng)常出現(xiàn)，考生只要調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，就不難作答。答案：A【常見誤區(qū)】一、實(shí)詞虛詞不能區(qū)分。如太子乃與見王同與嬴而不助五國也，前一個(gè)與是虛詞，后一個(gè)與是實(shí)詞。二、把握詞義不能結(jié)合語境。如將其始相助，后必相

11、惡路見不平，拔刀相助兩句中的相的語義混為一談。結(jié)合語境可知，前者為互相，后者為他。三、把握虛詞詞義沒有顧及其整體構(gòu)造。如仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑一句中的為不宜單獨(dú)解釋，而應(yīng)與所結(jié)合起來解釋，共同構(gòu)成表被動(dòng)的為所式構(gòu)造。【根底演練】1比較以下各句中的以字，對(duì)其意義和用法分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)1告先帝之靈以彰其咎2將財(cái)物寄置界內(nèi)以避盜3得全領(lǐng)袖以沒4愿以十五城請(qǐng)易璧5以秦昭王四十八年生于邯鄲6且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可7(公子)欲以客往赴秦軍，與趙俱死8君子不以言舉人，不以人廢言9以不能取容當(dāng)世，故終身不仕10天下有變，王割漢中以楚和11斂賞財(cái)以送其行A1與2一樣，8與9一樣B3與4一樣，

12、10與11不同C5與6不同，7與10一樣D1與11不同，6與7不同2比較以下句子中的因字，對(duì)其意義和用法判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)秦軍解，因大破之見功而與賞，因能而授官善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之公等碌碌，所謂因人事者也漢兵因乘勝，遂盡虜之踐華為城，因河為池因循守職，無所改作因陳桓子以請(qǐng)，乃許之因此怒，遣人追殺之因其無備，卒然擊之A與一樣，與不同B與不同，與一樣C與一樣，與一樣D與不同，與不同3對(duì)以下各句中所字的分類，完全正確的一組是父去里所，復(fù)還為政以德，譬如北辰，居其所而眾星安之此百世之怨，而趙之所羞撫軍不忘所自太祖為流矢所中皆生毛，長(zhǎng)一寸所夜以火指鼓所漁人一一為具言所聞ABCD4對(duì)以下各句中的為字進(jìn)展分類，完全正確的一組是府丁為文惠君解牛天行有常，不為堯存，不以架亡天下熙熙，皆為利來匈奴不滅，何以家為戰(zhàn)而不克，為諸侯笑為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行便于四方，不能專利，雖多，亦莫以為今故告之，反怒為ABCD5以下句中加點(diǎn)詞意義和用法不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A豈吾相不嫦娥侯耶？且固命也王以天下為尊秦乎，且尊齊乎B臨視，那么蟲集冠上及諸河，那么在舟中矣C困獸猶斗，況國相乎先帝每稱操為能，猶有此失D并以為國人之讀