高分作文解密

1、高分作文解密高分作文解密一、正確認識作文1、小游戲1分鐘之內(nèi)寫字比結(jié)果沒有任何要求1分鐘之內(nèi)寫字部首土221結(jié)果：為什么會產(chǎn)生差異呢？1、要求帶來的差異 2、積累帶來的差異2、寫出自己作文分數(shù)不夠理想的5個理由、寫出自己在作文中表達的5個優(yōu)點3、作文強化優(yōu)勢圖結(jié)果：強化自己的優(yōu)勢，就是揚長避短！不斷開拓優(yōu)勢,并把這種優(yōu)勢長期化、穩(wěn)定化。4、作文一個感動別人的時機！對于作文2種人的看法：出題人好！充分表達了三自原那么，即自主構(gòu)思、自主立意、自主語言描繪，它給學(xué)生搭建了一個最大的自我展示平臺，通過這個平臺可以檢查出學(xué)生的根底知識，價值取向、情感表達，觀察力、思維力！更重要的是它可以展示學(xué)生的個性！

2、學(xué)生難！綜合題型，考察學(xué)生的面多而廣！感覺難的原因1、讀的少名著微乎其微！適宜青少年的課外讀物少！2、觀察少對自己及周圍的人或物或事件缺乏深化的觀察！反映客觀的多，反映自我的少為什么而學(xué)？將來3、看本質(zhì)的才能差遇事情不想為什么？吃魚頭作文的核心生活、生命、思維、語言、沉淀滴水穿石感動：二、解讀考場作文高分的密碼1、尋找考文低分的病根.翻開考卷,不難發(fā)現(xiàn)七大病癥困惑著我們:病癥之一:書寫求快而卷面亂比照圖由于在考場上方方面面的影響,卷面上出現(xiàn)了硬傷.詳細表達在:字體不工整,標(biāo)點不正確,修正不得法.字體要求工整,清清楚楚的一目了然,而我們不少考生從小學(xué)升入中學(xué)以后,伴隨著學(xué)習(xí)科目的增加,筆記的增多

3、,書寫速度的加快,由楷書逐漸到行書,由于中間沒有正確過渡,不少學(xué)生書寫步入誤區(qū).在求數(shù)量不求質(zhì)量的筆記中,文字出現(xiàn)自由體,不是斜,就是連扯不斷.一旦形成再進展改正,難度就較大了.而到考場作文時,一筆一畫再正楷書寫,速度既慢又不實用,直接影響到作文的速度.所謂標(biāo)點不正確就是分不清標(biāo)點所點的位置.有時6個省略號,擠在一個格,省略號后面又出現(xiàn)一個嘆號,更有甚者,一點到底,根本分不清逗號和點號，至于修改不得法主要表達在錯了之后,用涂改液,用膠紙,或亂勾亂抹,因卷面不清而丟分。病癥之二:文體不明難下筆分不清什么文體,從題目上看,象議論文而實際上卻寫成了記敘文,我們稱為議論文的腦袋,記敘文的身子.其主要原

4、因是沒有寫過議論文,愣去議論,結(jié)果沒有論據(jù) 就只好用記敘文代替了.例如:考場作文?不要給我們施壓力?在人的生活中,工作,學(xué)習(xí),生活,才有壓力,而這些有的施加壓力那么起反作用,把事情弄的一團糟.我升入初三以后,大家就開始緊張起來,這是我們的沖刺階 段.老師們拼命的留作業(yè),家長使勁的讓你學(xué)呀,學(xué)呀.就在這危急的時刻,又給學(xué)生添上點火.就拿我來說,星期一,到了學(xué)校,一進教室,老師早已站在那兒,等候我的大駕光臨.阿*同學(xué),怎么又來這么晚？ 快點,坐在那兒,我們正在考試.我只得灰溜溜的坐在椅子上去,開始我的測驗.誰曉得我為什么來這么晚,天天老師們今天一疊試卷,明天一疊試卷,家長問我作完沒有,不做完不準(zhǔn)吃飯.唉喲!這樣會傻的.再說,國家正在實行減負,而你們更多的是題目分不清文體,例如以驕傲為話題,寫一篇作文,有幾個高才生擬題為?親近驕傲? ?驕傲與歉虛?