分數(shù)乘法（一）_第1頁
分數(shù)乘法（一）_第2頁
分數(shù)乘法（一）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、安邊小學五年級數(shù)學科導學稿集 體 備 課備 注一 課題：分數(shù)乘法（一）二 學習目標：1結合具體情境，在操作活動中，探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。2探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能正確計算。3能解決簡單的分數(shù)乘整數(shù)的實際問題，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。三 教材分析：分數(shù)乘以整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同。因此，教材注意在整數(shù)乘法的基礎上引入分數(shù)乘以整數(shù)的意義。首先復習整數(shù)乘法的意義和三個相同分數(shù)相加的計算方法，為學習分數(shù)乘以整數(shù)做好準備。然后，通過一個例題，結合直觀圖，采用加法與乘法對照的方法，教學分數(shù)乘以整數(shù)的意義和計算方法。教材注意在理解的基礎上，啟發(fā)、引導學生總結出分數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。

2、 執(zhí)筆人：谷鵬華 時間：2013.2.25四 教學過程：【 溫故知新】復習整數(shù)乘法的意義1什么叫整數(shù)乘法？就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。2出示題目，學生進行計算：6+6+6=6×（ ）【導學釋疑】1、出示題卡1個圖案占一張彩紙的1/5，3個圖案占這張彩紙的幾分之幾？2、引導學生用涂一涂加法計算，乘法計算三種分式來解決問題。學生回憶整數(shù)乘法，并回答什么叫整數(shù)乘法。1、學生仔細閱讀題卡，理解題意否，列式計算。 2、學生交流各自計算的方法。 3、全班進行交流。+=3×( )=通過復習整數(shù)乘法的意義，過渡到分數(shù)乘法的意義，學習易于理解。在交流各自的語言地理學的過程中，讓學生體會分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義是相同的，即求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算?！眷柟烫嵘客恳煌?，算一算（1）2個3/7的和是多少？（2）3個5/16的和是多少？【拓展延伸】1、5個3/8是多少？2、4個2/17是多少？3、6個3/25是多少？【檢測反饋】幫助學生進一步體會分數(shù)乘整數(shù)的定義，同時還可以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論