2022年校外素質(zhì)教育專題培訓(xùn)活動方案范文

1、2022年校外素質(zhì)教育專題培訓(xùn)活動方案范文為進(jìn)一步落實(shí)教_號_推進(jìn)素質(zhì)教育深化校外（課外）教育工作的實(shí)施意見文件精神，適應(yīng)我縣教育發(fā)展形勢，滿足學(xué)生家長校外文體、科技、藝術(shù)等專題活動的需求，引導(dǎo)并逐步規(guī)范我縣校外培訓(xùn)工作，切實(shí)發(fā)揮青少年活動中心作為縣公益性素質(zhì)教育校外活動基地的重要作用，努力為青少年成長成才、提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使活動中心成為家長及學(xué)生心目中藝術(shù)培養(yǎng)的成長搖籃，切實(shí)推進(jìn)我縣素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特開展_年暑期校外素質(zhì)教育專題活動，方案如下：一、專題活動領(lǐng)導(dǎo)組組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室辦公室主任：領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)_年全縣素質(zhì)教育專題活動的_、協(xié)調(diào)、招生方

2、案、教師聘任、教學(xué)管理與服務(wù)工作。具體工作由辦公室負(fù)責(zé)。二、課程設(shè)置與安排1、課程。本期其開設(shè)九大類，_個(gè)專業(yè)，分別是，棋類：象棋、圍棋；書畫類：兒童畫、簡筆畫、素描、書法、國畫；樂器類：鋼琴、小提琴、手風(fēng)琴、二胡、笛子、葫蘆絲、電子琴；舞蹈類：中國舞、街舞、拉丁舞；表演類：主持與表演、少兒口才；聲樂類：聲樂；文化類：新概念英語、_年級閱讀與寫作、_年級思維訓(xùn)練；科普類：科普、logo語言、動漫；體育類：跆拳道；2、班級設(shè)置。每個(gè)專業(yè)開設(shè)初級班、中級班、高級班各一個(gè)，特殊情況視情況而增減班級數(shù)。初級班為未參加本專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員，中級班是參加了活動中心開展的連續(xù)“三期”以下（含三期）的培訓(xùn)或通過本

3、專業(yè)四級以下（含四級）考試（以證書為證）的學(xué)員。高級班是參加了活動中心開展的連續(xù)“三期”以上的培訓(xùn)或通過本專業(yè)四級以上考試（以證書為證）的學(xué)員。每班人數(shù)詳見課程安排表。原則上每班為_人，樂器類及其他特殊專業(yè)酌情增減。3、教室安排。分樓層安排，詳見課程安排表。三、時(shí)間安排及工作方式1、上課時(shí)間。周一至周五的8：009：30、9：40-11：10、14：2015：50、16：00-17：30。具體：_月份：第一周_日，第二周_日，第三周_日，第四周_日；_月份：第五周_日，第六周_日，第七周_日。學(xué)期總課時(shí)為_課時(shí)（logo語言為_課時(shí)）。2、報(bào)名時(shí)間及方式：報(bào)名方式一是在班主任處報(bào)名，二是在活動

4、中心報(bào)名，報(bào)名時(shí)都統(tǒng)一使用青少年活動中心_年暑期登記表?；顒又行膱?bào)名方式為集中報(bào)名，流水作業(yè)，地點(diǎn)是一樓書法教室（制作席卡），程序：報(bào)名（填寫登記表）（黃）開票（胡）收費(fèi)（陶）錄入（李）。（1）班主任處報(bào)名時(shí)間：_月_日至_月_日；（2）活動中心報(bào)名時(shí)間：_月_日至_月_日3、招生宣傳時(shí)間宣傳單于_月底制作完成。入校宣傳時(shí)間為_月_日，重點(diǎn)單位在學(xué)校召開班主任會議時(shí)作宣傳與布置，具體時(shí)間待定，其他單位適時(shí)安排。4、結(jié)算時(shí)間。原則上定為_月_日。5、排班時(shí)間。_月_日。6、教師聘任時(shí)間及工資結(jié)算方式：_月_日，聘期：_年_月_日至_年_月_日。工資期末一次結(jié)清。聘任教師一律與單位簽訂青少年活動中心教師聘任合同。_月_日，召開全體教師會，一是簽訂合同，二是對工作要求進(jìn)行布置，三是與樓層負(fù)責(zé)人見面。四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)原則上每個(gè)專業(yè)收費(fèi)為_元，樂器類及其他特殊專業(yè)酌情增加。五、人員安排及工作要求1、樓層負(fù)責(zé)人員安排。一樓：_，二樓：_，三樓：_，四樓：_，五樓：_，分中心由_聯(lián)系。2、樓層負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該樓層的管理工作，具體包括師生簽到，師生通知，衛(wèi)