唱歌《我們的田野》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科音樂(lè)年 級(jí)四年級(jí)教學(xué)形式唱歌教 師邊曉麗單 位隴縣城關(guān)鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)課題名稱(chēng)學(xué)唱歌曲我們的田野學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。1、我們 的田野由管樺作詞，張文綱作曲。張文綱（1919-1990）是我國(guó)著名的作曲家。19 53年管樺和曲作者合作完成這首歌曲，一經(jīng)演唱，很快流傳開(kāi)來(lái)，久唱不衰。深受人們喜愛(ài)。歌詞好像一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，使我們感受到大自然的美麗

2、。音樂(lè)更是別具特色，詞曲珠聯(lián)璧合，成為兒童歌曲創(chuàng)作的翹楚之作。 2、 班學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)比較薄弱：例如，唱歌時(shí)不打節(jié)拍，對(duì)一些音樂(lè)符號(hào)認(rèn)識(shí)模糊，也不知道它的作用，對(duì)音值的感覺(jué)也不準(zhǔn)確。唱歌的姿勢(shì)，表情訓(xùn)練也不夠。3、本首歌曲學(xué)唱的難點(diǎn)：弱起，就是歌曲的前兩句開(kāi)始都休止半拍。 照F調(diào)學(xué)唱，學(xué)生很吃力，聲音細(xì)而弱。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、 復(fù)習(xí)、認(rèn)識(shí)休止符，理解它的作用；認(rèn)識(shí)延音線，知道它的作用；2、 能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲前兩段；3、 理解體會(huì)歌詞內(nèi)容，意境，感受南方田野美麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然之愛(ài)。教學(xué)過(guò)程一、 組織教學(xué)：復(fù)習(xí)歌曲趕海的小姑

3、娘二、 新授：1、 發(fā)聲練習(xí)：m- a- la-2、 請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)課本第十頁(yè)，5分鐘以后回答老師的問(wèn)題哦！問(wèn)題預(yù)設(shè)：歌曲的詞曲作者是誰(shuí)？ 關(guān)于曲作者的信息。 歌曲里有幾處休止的地方？ 歌曲的速度和感情？ 學(xué)生舉手回答提問(wèn)3、 請(qǐng)學(xué)生 欣賞一遍電腦里的歌曲我們的田野， 說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感覺(jué)： 學(xué)生：這首歌很優(yōu)美，歌手在唱的時(shí)候很高興哦。 好像一群同學(xué)在美麗的田野里散步。 作曲家非常熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。 。請(qǐng)學(xué)生再聽(tīng)一遍小歌手的演唱4、 老師在電子琴上彈奏歌曲，學(xué)生嘗試打節(jié)拍，體驗(yàn)前兩句弱起的特點(diǎn)，學(xué)生小聲跟唱，填詞老師引導(dǎo)正確的節(jié)拍打法認(rèn)識(shí)延音線，并注意正確演唱，唱夠時(shí)值5、 小結(jié)：一首優(yōu)美的歌曲，帶我們走進(jìn)秋天的田野里。休止符號(hào)和延音線使一首歌更好聽(tīng)了！唱歌的時(shí)候聲音要自然好聽(tīng)，表情也很注意哦!板書(shū)設(shè)計(jì)歌曲我們的田野 詞作者、曲作者 節(jié)拍、情緒休止符 、延音線作業(yè)或預(yù)習(xí)課前練唱歌曲一二段自我評(píng)價(jià)1、 本節(jié)課力求在輕松自然的氣氛里完成。讓學(xué)生放松心情！2、 注重學(xué)唱新歌前的預(yù)習(xí)和欣賞，讓學(xué)生得到較為扎實(shí)的樂(lè)理知識(shí)和正確的音樂(lè)感受。3、 引導(dǎo)訓(xùn)練多，避免機(jī)械重復(fù)練習(xí)。是學(xué)生學(xué)得有積極性。4、 美育一直貫穿始終。組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）：1. 本節(jié)課體現(xiàn)出了對(duì)