安徽外國本科質(zhì)量評估報告

1、安徽外國語學院2015-2016學年本科教學質(zhì)量報告一、學校本科教育基本情況1.學校概況安徽外國語學院創(chuàng)建于2002年，2011年4月經(jīng)教育部批準升格為普通本科院校。學院坐落于安徽省合肥市西郊國家森林公園紫蓬山風景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，景色秀麗，歐式建筑，異域風情，獨具特色，外語氛圍濃厚。學院堅持“高層次、高起點、有特色、國際化”的建校方針和高水平、國際化、有特色、應用型辦學定位?，F(xiàn)設有國際商務學院、國際經(jīng)濟學院、國際旅游學院、西方語言學院、東方語言學院、藝術與傳媒學院等6個二級學院和思想政治、大學英語、公共基礎3個教研部，形成了獨具優(yōu)勢和特色學科專業(yè)體系、人才培養(yǎng)模式、校園文化和校風校貌。2015年

2、上半年，根據(jù)安徽省普通高等學校學士學位授予單位評審工作辦法文件要求，我校接受了教育廳組織的學士學位授權單位評審，學校本科辦學水平得到評審專家高度評價并順利通過評審，首批五個本科專業(yè)獲得了本科學士學位授予權，這標志著學校本科辦學步入了一個更高階段。2016年，我院申報的保險學、阿拉伯語、審計學、會展經(jīng)濟與管理、視覺傳達與設計五個本科專業(yè)獲得教育部批準,學院本科專業(yè)數(shù)合計已有25個，所有專業(yè)都參加當年招生。2.學校辦學思路清晰，社會聲譽日益提升學校始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨和國家的教育方針，遵循高等教育規(guī)律，主動服務安徽經(jīng)濟社會發(fā)展，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一中心，堅持從實際出發(fā)，強化科學定

3、位，推進轉型發(fā)展，注重內(nèi)涵建設，深入改革創(chuàng)新，打造特色優(yōu)勢，各項辦學事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。學校秉承 “學兼中外，知行合一” 校訓，堅持“質(zhì)量立校，人才強校，特色興校”戰(zhàn)略，走內(nèi)涵發(fā)展道路，十分注重專業(yè)內(nèi)涵建設，形成了“外語+專業(yè)+綜合素質(zhì)”的特色人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)目標定位于“培養(yǎng)外語基礎扎實，專業(yè)特長明顯，綜合素質(zhì)較高，具有高度社會責任感和開闊的國際視野的應用型、復合型外語人才”。在全省民辦高校年檢中，我校連續(xù)多年被評為優(yōu)秀等級，連續(xù)四年榮獲省文明辦、省社聯(lián)等6個單位頒發(fā)的全省“百優(yōu)社會組織”稱號。學院還曾被省教育廳多次授予“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)先進集體”稱號，是“合肥市大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地

4、”、“省人社廳大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地”、“省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”。學院持續(xù)獲得全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位稱號，本科首屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達到96.6%，2016屆本科畢業(yè)生就業(yè)率為87%。3、學校學生數(shù)量、結構與素質(zhì)截止2016年9月30日，學校本、?？圃诩畬W生13381人，其中全日制在校本科生7100人，占總在籍學生數(shù)的53.1%，本科學生占學生總數(shù)比例較去年提高了4個百分點。學校積極拓展本科學生招生范圍，提高本科學生招生質(zhì)量，2016年本科學生招生范圍擴大到廣東省、福建省、江蘇、四川、河南。2016年，學校本科錄取新生成績有較大提高，文科高于三本建檔分數(shù)線6分，最低建檔分459分；理科高

5、于三本建檔分數(shù)線7分，最低建檔分453分。學校十分重視提高學生綜合素質(zhì)，堅持以學術講座、文化藝術節(jié)、體育運動會、學科競賽、暑期社會實踐等活動為載體提高本科學生綜合素質(zhì)，積極探索“五位一體”育人新模式。我校2015年本科學生體質(zhì)測試達標率為90.1%。學校就業(yè)辦公室通過實地考察和電話回訪等形式調(diào)查本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況，了解到用人單位對我院本科畢業(yè)生的滿意度較高，特別是涉外企業(yè)對我校學生的專業(yè)知識、外語交際能力及工作能力留下了較為深刻的印象。二、教學投入逐年增加，辦學條件顯著改善學校堅持教學建設的優(yōu)先地位，在辦學經(jīng)費十分緊張情況下，重點保障教學經(jīng)費的投入，不斷改善教學條件。1.四項經(jīng)費投入不斷增長

6、。升本以來，特別是近兩年，學校投入教學日常運行支出、教學改革、實訓實習、教學設施設備和現(xiàn)代教育技術、計算機網(wǎng)絡設備等的建設經(jīng)費大幅增長。2015年投入教學經(jīng)費支出總額為4230萬元，生均教學經(jīng)費支出約3574元，其中本科專項教學經(jīng)費總額951萬元，生均本科實驗經(jīng)費215元，生均本科實習經(jīng)費115元。2.教學科研儀器設備每年不斷增加，實驗實訓室建設條件達標，利用率較高。截止2016年9月，現(xiàn)有教學科研儀器設備值達4007萬元，生均3082元，當年新增教學科研儀器設備值409萬元，基本滿足了教學需要。學院建有國際物流、證券投資、會計模擬、報關模擬、旅游模擬、高級翻譯、數(shù)字語音、網(wǎng)絡自主學習等實驗實

7、訓室45個，多媒體教室103間，計算機座位991個，電子閱覽室機位120個，達到本科基本辦學條件要求。3.圖書資料基本滿足教學需求。截止2016年6月底，學院共有紙質(zhì)圖書103萬冊，生均約101冊。電子圖書35萬冊，各類期刊700多種，其中外文期刊十余種。新建了網(wǎng)絡化多功能數(shù)字圖書館4.教學行政用房和生活用房面積滿足學生教學生活需要。教學行政用房面積114764平方米，生均8.8平方米。學院2015年還投資4,000多萬元新蓋1幢6,432平方米教學樓和1幢14,660平方米宿舍樓。5.校園網(wǎng)服務教學的能力不斷提高。學院在2015年完成了校園網(wǎng)二期基礎設施建設，目前已建成主干千兆、百兆到桌面的

8、技術先進、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡，初步實現(xiàn)了教務管理、學生管理、圖書管理信息化管理水平有了較大提高，智慧校園建設正在進行前期論證，計劃于2017年投資建設。6.運動場所及設施基本滿足需求。學院建有塑膠標準運動場1個，近5000室內(nèi)體育館1個，籃球場10個，各類體育器械若干，可以滿足學生日常鍛煉、體育課、運動會、軍訓和大型集會需求。三、2015-2016學年本科教學建設與改革工作學校舉辦本科以來，緊緊圍繞本科人才培養(yǎng)這一中心，更新觀念，科學定位，深化改革，調(diào)整結構，推進轉型，全面加強各項本科建設，不斷提高人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量。（一）明確發(fā)展指導思想，努力沿著既定辦學方向前進學校在深入分析論證基

9、礎上，明確提出了本科辦學指導思想：貫徹落實國家和省教育規(guī)劃綱要精神，主動適應安徽經(jīng)濟社會發(fā)展，以應用型復合型人才培養(yǎng)為中心，改革創(chuàng)新為動力，適度擴大規(guī)模，全面提高質(zhì)量，凝練特色優(yōu)勢，繁榮校園文化，增強辦學實力，走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。學校確立的基本辦學定位是：1.服務面向定位：立足安徽，輻射長三角，面向生產(chǎn)、建設、管理與服務一線； 2.辦學層次定位：以普通本科教育為主，高等職業(yè)教育為輔，適度開展成人教育和繼續(xù)教育； 3.培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)外語基礎扎實，專業(yè)特長明顯，綜合素質(zhì)較高，具有高度社會責任感和寬廣國際視野的復合應用型專門人才； 4.學科專業(yè)定位：以外國語言文學學科專業(yè)為主體，

10、積極發(fā)展涉外經(jīng)濟學、管理學等學科，使文學、經(jīng)濟學、管理學等學科專業(yè)相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。（二）立足人才培養(yǎng)，服務安徽，強化內(nèi)涵，形成特色，全面加強學科專業(yè)建設學校始終將學科專業(yè)建設作為一項基礎性戰(zhàn)略性工作，科學制定規(guī)劃，認真組織實施，取得了明顯成效。1.有計劃的發(fā)展新專業(yè)，著力構建有外語特色的本科學科專業(yè)體系。學校已設置本科專業(yè)25個。學院以外國語言文學為主體，文學、經(jīng)濟學、管理學、藝術學等學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系基本形成，其中外語類專業(yè)共有英語、法語、德語、俄語、日語、韓語和西班牙語、阿拉伯語8個外語語種，學校外語特色已日漸鮮明。2.“特重專業(yè)建設工程”繼續(xù)深入推進，帶動專業(yè)整體上臺階

11、。學校制定了特色和重點專業(yè)建設工程實施方案，擬重點建設一批本科專業(yè)，產(chǎn)生示范和帶動效應?，F(xiàn)已在建的有英語、會計、國際經(jīng)濟與貿(mào)易三個本科省級綜合試點專業(yè)。3.圍繞市場需求，以人才培養(yǎng)方案制定、修訂為重點，著力加強專業(yè)內(nèi)涵建設。經(jīng)過深入調(diào)研和論證，提出適應社會需求，服務地方經(jīng)濟，以培養(yǎng)“外語應用能力、專業(yè)實踐能力和綜合職業(yè)能力”三個核心能力為主要目標，構建理論教學、實踐教學、素質(zhì)教學相融通的課程體系等為指導原則，對本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了全面修訂，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅實的基礎。2016 年，學校新成立了藝術與傳媒學院，調(diào)整了漢語國際教育、網(wǎng)絡與新媒體、視覺傳達學等專業(yè)歸屬，整合了教學資源，

12、科學規(guī)劃和調(diào)整專業(yè)設置，基本形成了專業(yè)數(shù)量與辦學規(guī)模相適應、專業(yè)設置與社會需求相適應、學院二級與學科專業(yè)屬性更適宜的專業(yè)結構體系。4.加大專業(yè)教科研團隊建設，專業(yè)整體教學水平得到提升。以重點專業(yè)、特色專業(yè)、教科研課題等為依托，大力推進優(yōu)秀教學科研團隊建設。英語專業(yè)、日語專業(yè)、旅游管理專業(yè)已逐步形成一定數(shù)量、在我省相關學科專業(yè)領域有一定影響和特色、整體實力較強的教學科研團隊。（三）不斷加大師資隊伍建設力度，教師能力素質(zhì)逐年提高學校堅持人才強校戰(zhàn)略，把建設高水平師資隊伍擺在學校發(fā)展全局重中之重的位置，采取了一系列措施，較快地提高了我院師資隊伍的整體素質(zhì)和水平。1.基本形成一支規(guī)模適度，結構較好，專

13、兼結合，素質(zhì)較優(yōu)的專業(yè)化師資隊伍。截至2016年9月30日，學校現(xiàn)有專任教師594人，兼職教師51人，生師比22，在職稱結構上，專職教師中教授42人，副教授123人，副高以上職稱約占專任教師總數(shù)的24.6%；在學歷層次上，碩士及以上434人，碩士以上學歷教師占73%；在年齡分布上，35歲以下青年教師401人，36-45歲的中青年教師120人，46歲及以上的教師73人，分別占總人數(shù)的67.5%、20.2%、12.3 %。學院另有外籍教師7人，擔任各外語語種教學任務，為安外增添了一道獨特的風景線。為保證本科教學質(zhì)量，我院教授全部承擔本科教學任務，副高以上教師90%以上也都擔任本科教學任務，但由于我

14、院教授人數(shù)偏少，教授講授本科課程占課程總門次數(shù)比例偏低，有待于學校教師職稱結構優(yōu)化后逐年提高。2.引進、培養(yǎng)并舉，多形式多渠道多途徑建設。學校實施“高層次人才引進”、“中青年骨干教師培養(yǎng)”、“教師發(fā)展環(huán)境優(yōu)化”三項工程，近4年引進各類教師近400人，獲得講師職務晉升的青年教師120余人。3.創(chuàng)新教師隊伍質(zhì)量保障機制。學校制定了安徽外國語學院教學管理工作條例、安徽外國語學院教師教學工作規(guī)范、安徽外國語學院兼職教師管理規(guī)定等制度，形成了比較完善的制度體系，為科學化、制度化、規(guī)范化管理打下了堅實基礎。4.加強兼職教師隊伍建設。學校充分利用合肥地區(qū)高校教師資源豐富優(yōu)勢，積極聘請、組建了一支相對穩(wěn)定、高

15、素質(zhì)的兼職教師隊伍，邀請他們參與學院的各項教育教學與科研活動，鼓勵他們?yōu)榘餐饨ㄔO多做貢獻。（四）以培養(yǎng)復合應用型人才為目標，全面加強教學建設，深化教學改革學校始終堅持教學工作的中心地位，總體思路清晰，計劃要求具體，組織實施嚴格，整體成效顯著。1.嚴格執(zhí)行教學計劃。學校對教學計劃的制定和執(zhí)行，有一整套嚴格的規(guī)范和要求，執(zhí)行良好，成效突出。2.大力加強課程建設。明確應用型課程要求，定期組織修訂與完善人才培養(yǎng)方案，修訂教學大綱，整合教學內(nèi)容與課程體系，開展精品課程建設和課程教學改革研究等一系列有效措施，取得了課程建設的明顯成效。學校2015-2016學年本科共開設課程964門，實踐教學學分占總學分比

16、例一般不低于20%，選修課學分占總學分比例為8%。3.積極改進教學方法，創(chuàng)新教學手段。通過開展教研活動、組織教學競賽，推動教學方法與手段的改革。在傳承傳統(tǒng)教學方法優(yōu)勢的同時，積極采用課堂討論、案例分析、課堂實訓、啟發(fā)式教學、快樂學習、情景教學、互動教學、翻轉課堂、微型課程等新方法，較好地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力。4.選用優(yōu)秀教材，編寫特色教材。制定了安徽外國語學院教材管理辦法，使教材建設工作有計劃、有步驟、有重點地穩(wěn)步推進，讓優(yōu)秀教材和國家規(guī)劃教材進課堂、進專業(yè)、進頭腦。近三年出版的教材的選用率在我院達到96%，支持和鼓勵我院教師編寫出版特色教材，目前正式出版發(fā)行45本，其中教材主編

17、4人次。 5.探索課程考試改革，建立多樣化學業(yè)評價機制。積極探索實行開放式、動態(tài)性考試管理，鼓勵教師探索多樣化考試方式；同時，加強課程的試卷庫建設和考風考紀建設，在提高考試成績的信度和效度上下工夫。探索科學的學業(yè)評價機制，激發(fā)學生的學習積極性與主動性，培養(yǎng)學生自主學習能力。6.加強實踐能力培養(yǎng)，強化實踐教學體系建設。構建富有涉外特色的實踐教學體系，對外語課實踐教學和專業(yè)實踐課程進行了全方位的整合。專業(yè)實踐課程加強了實踐項目設計和管理，特別注重專業(yè)核心實踐能力的培養(yǎng)。加大各類專業(yè)實驗室建設，2011年以來，新建了30多個實驗實訓室。7.實踐與培養(yǎng)并重，努力提升教師專業(yè)技能，培養(yǎng)“雙能型”教師。鼓

18、勵教師參加相關職業(yè)資格認證考試。設立專項基金，支持教師參加職業(yè)技能培訓和職業(yè)資格認證，進一步提高教師的應用型人才培養(yǎng)能力和產(chǎn)學研合作能力。8.開展合作基地建設，完善實習實訓機制。利用社會資源，采取依托、聯(lián)合、共享等方式，以校地共建、校企共建等方式，建設了一批多專業(yè)、跨學科、多功能的綜合性實習實訓基地。目前，每個本科專業(yè)都已建立3-5個聯(lián)系緊密的實習實訓基地。至2016年6月底，已建有各類實習實訓基地127個，每年可接納學生1600多名。（五）完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，保障和促進教學質(zhì)量的提升1.建立健全制度，完善體制機制。學校制定了一系列教學制度，構建了較為完善的教學質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，成立了教學

19、委員會和教學督導委員會，對本科教學實施全過程質(zhì)量監(jiān)控和教學效果綜合評估。堅持人才培養(yǎng)的根本地位、教學工作的中心地位和教學質(zhì)量的核心地位。學校黨政領導及有關職能部門、各教學單位定期研究教學工作，把本科教學工作納入學校重要議事日程。堅持召開年度教學工作（研討）會議，每月至少一次的教學工作例會，研討和部署教學工作，充分發(fā)揮教代會的作用，集思廣益。2.強化組織實施，嚴肅教學紀律。學校通過定期教學檢查、聽課、學生教師座談會、教學督導組檢查、學生評教等實現(xiàn)教學過程的監(jiān)督和調(diào)控。主要有以下四個方面：一是堅持教學檢查制度。定期進行教學檢查，檢查結束后，教務部門要寫出書面總結，向院行政班子報告檢查情況，并向全院

20、發(fā)布“教學檢查通報”，表揚先進，鞭撻后進，指出問題，補缺補弱，使教學質(zhì)量不斷上臺階。二是堅持學生評教制度。定期組織學生評教活動，讓學生對教師的教學態(tài)度、業(yè)務水平、教學方法、教學效果等進行評價。每半年進行一次教師教學綜合測評，測評結果作為教師考核評價、晉職晉級和表彰的重要依據(jù)。三是堅持教學督導制度。教學督導人員通過日常聽課、參加學生座談會、組織專項問卷調(diào)查、抽查教學單位的教學文件和教師的教學材料等途徑，對學校教育教學改革等方面進行監(jiān)督指導，提出合理的建議和意見，在例行的教學督導組工作會議上進行討論。2016年，我校充實和加強了校督導室，從二級學院遴選一支由講師以上教師組成的督導隊伍，校督導深入教

21、學一線，堅持聽課、巡查制度，了解教學工作情況，及時研究、解決教學工作中存在的問題。四是堅持教學檢查，領導聽課制度。學校規(guī)定校領導每學期聽課不少于4節(jié)；教務處處長、二級學院、教學部主任、教學督導室的專家及其他處室工作負責人每學期聽課10-12節(jié)。教務處每學期還開展期初、期中、期末檢查和專項檢查，了解教學工作狀態(tài)，查找問題，及時整改。2015-2016學年各級領導聽課超過560節(jié)次，檢查課堂教學1100余門次（含實驗課程），檢查教案近200門次，檢查試卷近530門次，開展巡考，重點檢查考風考紀的遵守情況，營造良好的“學風”“考風”。（六）健全教學管理規(guī)章，堅持依法治校，維護教學秩序1.健全教學管理

22、制度。學校制定了一系列教學制度，構建了較為完善的教學質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，成立了教學委員會和教學督導委員會，對本科教學實施全過程質(zhì)量監(jiān)控和教學效果綜合評估。堅持人才培養(yǎng)的根本地位、教學工作的中心地位和教學質(zhì)量的核心地位。學校黨政領導及有關職能部門、各教學單位定期研究教學工作，把本科教學工作納入學校重要議事日程。堅持召開年度教學工作（研討）會議，每月至少一次的教學工作例會，研討和部署教學工作，充分發(fā)揮教代會的作用，集思廣益。2.重視教學管理隊伍建設。通過組織學習、外出培訓、掛職鍛煉等多渠道提升管理隊伍水平，保持管理隊伍管理理念先進，服務意識強，從而使教學管理滿意度逐年提高。3.堅持有章必循，獎懲并

23、舉。注重激勵與約束相結合，獎罰分明，根據(jù)學校教學獎勵辦法對教學質(zhì)量優(yōu)秀教師等實行獎勵和表彰。2015-2016學年共有近30位名教師受到表彰；對違反教學規(guī)章制度的教師，嚴格按照教學事故認定與處理辦法進行處理，包括調(diào)離教師崗位，甚至解除勞動合同。（七）凝練辦學特色，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量學校十分重視在本科教學建設、改革和發(fā)展中逐步形成安徽外國語學院的辦學優(yōu)勢和特色。1.專業(yè)設置特色：外語類專業(yè)以外語類課程為主，輔之第二外語課程及其他專業(yè)方向課程；小語種專業(yè)堅持英語課程學習四年不斷線，畢業(yè)生可在兩個語種就業(yè)；經(jīng)濟類、管理類專業(yè)，注重培養(yǎng)學生外語應用能力，從而使畢業(yè)生能適應國內(nèi)外企業(yè)對涉外專門人才的需要。

24、2.人才培養(yǎng)模式特色：采取了“外語+專業(yè)+綜合素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，豐富了專業(yè)內(nèi)涵，將語言技能的訓練、專業(yè)知識的學習和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有機地結合起來，實現(xiàn)學生“知識、能力、素質(zhì)”全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 3.教學方法特色：外語專業(yè)采取多種教學方法，通過為學生營造外語語境，使學生在外語語境中自然地學習語言，自由進行外語表達，逐步形成外語思維，從而達到有效學習外語的目的。4.環(huán)境育人特色：獨特的歐式規(guī)劃、歐式建筑、歐式園林、歐式景觀，使學生身在校園，猶如置身異國他鄉(xiāng)，耳濡目染，逐漸養(yǎng)成良好的外語思維習慣，口語能力得到較快提高。 （八）堅持育人為本、德育為先，形成完善的學生教育與管理體系，全面加強學生管理學校高

25、度重視學生的思想教育和管理工作，以立德樹人、建設和諧校園為根本任務，建立健全了大學生教育與管理體系，促進了大學生全面素質(zhì)的提高。1.構建全員育人、全過程育人、全方位育人工作體系。制定了安徽外國語學院學生思想政治專題教育指導性意見、大學生思想政治教育工作進公寓暫行辦法、學生綜合素質(zhì)測評實施辦法、獎助辦法、評優(yōu)評先辦法、勤工助學管理辦法、輔導員考核辦法等一系列制度，構建“責任到人，縱向到底，橫向到邊”的教育體系，實現(xiàn)全方位育人。2.深化思想政治理論課教學改革，把學生的政治合格放在第一位。建立了5個團總支、259個團支部；按期舉辦黨課班，積極慎重發(fā)展學生黨員，近三年來共發(fā)展學生黨員1,000多人。廣

26、泛開展“我的中國夢”、“我與信仰對話”、“兩學一做”等主題教育活動，將社會主義核心價值觀融入課堂教學。3.構建學生素質(zhì)教育體系，將全面素質(zhì)教育與促進個性發(fā)展緊密結合。根據(jù)學校人才培養(yǎng)目標定位，形成綜合素質(zhì)教育體系；加強學生成長設計。突出學習引導教育、心理健康教育、生活生存教育、安全教育、感恩教育、國防教育、社會實踐教育等，把專業(yè)知識教育、操作技能培養(yǎng)、基本職業(yè)能力訓練和學校精神塑造有機結合起來。目前，全校共有28個學生社團，全面促進了我院學生綜合素質(zhì)的提高。（九）大力推進開放辦學，全面提升國際化辦學水平 學校將國際化辦學擺在重要的戰(zhàn)略位置，更新教育觀念，拓展發(fā)展視野，推進開放辦學，發(fā)揮學校獨特

27、優(yōu)勢，提升國際化辦學水平，形成新的辦學特色。1.積極推進與國外高校的合作辦學。學院先后與日本、韓國、澳大利亞、奧地利、美國、法國等國家的大學和教育機構簽訂了合作辦學協(xié)議,與澳大利亞拉籌伯大學、日本千葉科學大學、韓國白石大學聯(lián)合實施的中澳、中日、中韓合作項目獲得安徽省教育廳批準，納入國家招生計劃，目前已有中澳、中日已有兩屆近50名學生完成國內(nèi)階段的學習后出國繼續(xù)深造。學院每年都有幾十名學生出國留學、暑期實踐、交換生等，2015年學校就向國外高校派遣留學生8人。2.加強國際學術交流。鼓勵和支持教師參加國外高水平學術研討會，有計劃地邀請更多的國外專家來校訪問、講學，提高學術研究層次，提升多元文化氛圍

28、；支持學校教師、管理干部赴國外進修，拓寬視野，增長見識；有計劃的引進國外課程和教材等。（十）以科研促教學，帶動教科研水平整體提升先后出臺了科研教研獎勵暫行辦法、科研教研項目學校配套經(jīng)費管理暫行辦法、科研項目經(jīng)費管理暫行辦法、科研計劃管理暫行辦法、科研機構管理暫行辦法、校級科研項目管理暫行辦法等一系列管理文件，為完善教科研管理，提高學院整體教科研水平提供制度保障和經(jīng)費支持。目前，我院獲省級質(zhì)量工程項目立項43項，其中擁有1個獲中央財政支持的實訓基地、5個省級特色專業(yè)、3門省級精品課程、1個省級實訓中心。升本以來，先后獲得省廳級科研項目立項23項，先后有30余人獲得省級教學成果獎、教壇新秀、優(yōu)秀教

29、師、優(yōu)秀教學管理工作者等榮譽。（十一）本科畢業(yè)論文工作有序規(guī)范，人才培養(yǎng)質(zhì)量達到預期水平為保證論文質(zhì)量，學校采取了如下措施：1.論文管理制度配套，規(guī)范論文管理所有環(huán)節(jié)。教務處制定了安徽外國語學院本科畢業(yè)論文（設計）工作管理章程，并圍繞論文管理章程,先后制定了本科畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范、本科畢業(yè)論文（設計）指導教師資格認定辦法、學士學位論文作弊行為處理辦法、本科校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）及優(yōu)秀指導教師評選辦法，規(guī)范了論文管理工作的所有環(huán)節(jié)。此外，制定了安徽外國語學院學士學位授予工作細則，使我院首屆學士學位授予工作規(guī)范、有序進行。2.嚴格要求，強化督查，穩(wěn)步推進。學院相繼出臺了2份指導性文件和通知

30、，充實了學院本科畢業(yè)論文指導委員會，批準成立了二級學院本科畢業(yè)論文指導委員會，堅決落實論文指導委員會對每一階段工作進行檢查，確保畢業(yè)論文工作有序推進。3.加強指導，確保論文按期完成、質(zhì)量合格。各二級學院均成立了畢業(yè)論文指導小組，完成了對指導教師的遴選和論文選題的審查等階段性任務。9個本科畢業(yè)專業(yè)首批遴選169名指導教師，確定1125篇題目，指導1029名本科生，每位導師平均指導約6篇論文，符合論文管理章程要求。此外，學院組織了對指導教師的培訓，在論文撰寫的中期，加強了對論文撰寫情況的檢查。經(jīng)過指導老師和學生的共同努力，絕大多數(shù)應屆畢業(yè)生按期完成了論文初稿的撰寫，從論文中期檢查的情況看，論文質(zhì)量

31、基本達到預期要求。2016年，學院第二屆本科學生將從我校畢業(yè)，學校教學管理部門嚴格進行畢業(yè)生數(shù)據(jù)審核，嚴把畢業(yè)審核關，本屆畢業(yè)生共1029人，按期畢業(yè)1001人，按期畢業(yè)率97%，畢業(yè)生按期畢業(yè)均已獲得相應學位。畢業(yè)論文不合格的結業(yè)學生，論文二次答辯通過后，可補發(fā)學位證書同時換發(fā)畢業(yè)證書。四、教學工作與學生學習成效（一）教科研成果2015-2016學年我院獲得23項省級質(zhì)量工程立項，分別是2項專業(yè)綜合改革試點、1項專業(yè)結構優(yōu)化調(diào)整與專業(yè)改造、1項專業(yè)特色、2項省級教壇新星、1項示范實驗實訓中心、1項省級教學團隊、10項教學研究項目、4項教學成果獎、1項卓越人才培養(yǎng)計劃。教師發(fā)表論文16篇，主編

32、或參編教材45部。（二）學生競賽獲獎成果2016年10月28日，由教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學指導委員會主辦的第五屆全國高職高專日語技能競賽，我校東方語言學院日語專業(yè)代表隊榮獲團體二等獎，個人賽項分獲三等獎及優(yōu)秀獎。10月28日至30日，2016年“外研社杯”全國大學生英語挑戰(zhàn)賽安徽賽區(qū)，我校裴婕和劉蕾分別獲得寫作大賽三等獎，強臻和李研分別獲得閱讀大賽二等獎和三等獎。全國大學生英語競賽安徽省決賽我校王倩倩等三名同學喜獲2016年全國大學生英語競賽一等獎。 “軒昂杯”首屆安徽省大學生國際貿(mào)易綜合技能大賽，我校國際商務學院兩支團隊參賽，均獲得了二等獎的佳績，。首屆“國元證券杯”安徽省大學生金融投資

33、創(chuàng)新大賽，我校時昌盛團隊獲得金融投資策略設計組二等獎，石文君團隊獲得金融投資策略設計組三等獎；何志豪團隊獲得股票虛擬仿真交易組二等獎。（三）學生滿意度調(diào)查2016年4月，為調(diào)查學生滿意度，我院在五個二級學院20個本科專業(yè)中選取了750名學生以書面問卷形式進行學習滿意度調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及學院教師授課、教學硬件條件、教學管理、實踐教學等四方面。此次調(diào)查結果顯示，學生整體對學院教學滿意度較高，其中對教師授課滿意比重達到92以上%，對教學管理和實踐教學的滿意度也達到了60%以上。但對教學軟硬件條件的不滿意度也有15%，占有較大比重。（四）媒體報道 2015年5月25日，新華社安徽分社副總編輯于杰，新華

34、社記者杜宇與在皖十多家媒體12位專家記者來我校進行考察采訪。專家記者團在考察中，用他們的身臨其境的所見所聞，對我校教育事業(yè)發(fā)展、教學改革創(chuàng)新、應用型教學特色表示出了高度贊賞。2015年10月16日，中共中央組織部在京西賓館召開全國社會組織黨的建設工作座談會，我校黨委書記汪良發(fā)作為安徽省唯一的基層組織代表參加該會。在聯(lián)組討論中，汪良發(fā)書記積極發(fā)言，匯報了安徽外國語學院抓黨建的工作情況，獲得了安徽省委組織部長鄧向陽的好評和贊賞。2016年7月，多家網(wǎng)絡媒體以題為安徽外國語學院學風濃厚 助學子實現(xiàn)本科夢，介紹我校近年來的學校發(fā)展歷程及教學成績，給社會公眾對我校有了全新的認識。五、存在的問題及今后努力的方向在全校