手捧空花盆的孩子 (3)

1、盛元小學(xué)備課手冊單元第六單元 課題手捧空花盆的孩子課時計劃二課時主備人官彩琴 復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識“盆”“位”“選”等12個生字。會寫“分”“要”等6個字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。3、通過閱讀懂得，誠實(shí)是一種美德，愿意做一個誠實(shí)的孩子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識“盆”“位”“選”等12個生字。會寫“分”“要”等6個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。難點(diǎn)：通過閱讀懂得，誠實(shí)是一種美德，愿意做一個誠實(shí)的孩子。教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動第一課時創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課1、 談話：前兩課我們拜訪了小動物，不但知道了他們之間的故事，還

2、明白了一些道理，今天我們再次走進(jìn)童話王國，超越時空回到古代（適時播放相關(guān)錄像或有關(guān)畫面），看那兒的人們吵吵嚷嚷在干什么？原來國王用一種獨(dú)特的方法選繼承人，是什么方法呢？為什么最后手捧空花盆的孩子成了繼承人？（板書課題，齊讀課題。）初讀課文，自學(xué)生字1、 初讀課文，整體感知（1）同學(xué)們，你們是愿意自己試著讀讀這個故事，還是想聽錄音來范讀一遍呢？（生自由試讀課文，師巡視。）師：剛才都有誰遇到困難了？你們是怎么解決的？生：（匯報識字方法）：看拼音、看字形、查字典，聽讀、聯(lián)系上下文猜字、讀半邊、問同學(xué)或老師等。師：同學(xué)們都跟丁丁冬冬學(xué)到了很多識字的方法，會自己讀書了，真不錯！我真為你們驕傲。不過，有的

3、同學(xué)在讀書時還有困難。這沒關(guān)系，同學(xué)之間合作來讀就會把書讀得更好了。（2）檢查自學(xué)情況。同桌互讀。學(xué)生讀書后互評，并反饋?zhàn)x書的互助情況。師：請受到幫助的同學(xué)說一句感謝的話語。小組合作學(xué)習(xí)生字。全班交流。（指名當(dāng)小老師帶讀生字。）師：最近同學(xué)們掌握了一些識字方法后，我們很多同學(xué)都成了識字小能手，就說今天的這些生字，誰有識記好辦法，當(dāng)小老師，給大家講一講。（指名回答。）生做擴(kuò)詞、說話練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生相互評價?！伴_火車”檢查生字。猜字游戲。2、自主讀文。（1） 師：同學(xué)們真聰明，認(rèn)識了那么多生字朋友，現(xiàn)在他們回到了課文中，你還能認(rèn)出他們嗎？讓我們再來讀一讀課文吧。這一次要讀得流利，有感情，選擇你喜歡的

4、讀書方式來讀，讀后說說你讀懂了什么？（2）學(xué)生匯報。（3）齊讀課文。指導(dǎo)書寫三、教師范寫，學(xué)生臨摩（分要位）第二課時復(fù)習(xí)生字、生詞。1、 出示詞語：指名讀2、 師：讀得真棒，看，這些花兒開得多歡呀！好像在說謝謝小朋友的幫助。師：那么生字朋友你們有沒有也和它們交上朋友呢？讓我們來開輛火車看看吧！學(xué)生開火車讀讀生字。、3、 師：接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，大家來讀一讀課題。再請大家翻開課本第80頁。細(xì)讀課文，讀中感悟（1） 讀第2自然段1、自讀思考。2、討論：雄日是怎樣培育花種的？3、感情朗讀：你能把自己對雄日的感受有感情的朗讀表達(dá)出來嗎？自由放聲朗讀。指名朗讀。（評議：他讀得怎么樣？）過渡：當(dāng)

5、許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆涌上街頭的時候，雄日呢？（用動畫出示相關(guān)畫面）看到這些，國王是怎么說的，又是怎么做的？（二）讀第3自然段1、小聲讀課文，邊讀邊想。2、討論：看到這些，國王是怎么說的，又是怎么做的？如果你就是國王，看到這些，心里會怎么想，當(dāng)時會是什么感受？（啟發(fā)學(xué)生展開合理想象）3、感情朗讀：把自己的感受讀出來。邊讀邊想象當(dāng)時的情景，把自己的感受融進(jìn)去讀課文。4、再讀課文，找最要好的伙伴合作：準(zhǔn)備表演。（提示：雄日的話可以根據(jù)前文自己補(bǔ)充，最好能復(fù)述下來。）5、表演課本劇。（配適當(dāng)?shù)漠嬅婧鸵魳繁尘埃┭莺笤u議。（三）讀最后一段1、指名朗讀。2、說說：那些捧美麗花朵的孩子們，會怎么想、怎么做？3、進(jìn)入情景地讀國王說的最后一句話。（屏幕出示）總結(jié)全文，拓展延伸。1、學(xué)習(xí)了課文你受到了什么啟發(fā)？2、把你想給那些捧著美麗花朵的