第五單元八音和鳴

1、第五單元    八音和鳴一、 教學內(nèi)容八音是古代以制作樂器的材料為依據(jù)，將中國民族樂隊分成的八個類別。本單元在內(nèi)容上分為吹打震山河與絲竹繪美景兩部分。第一部分以中國傳統(tǒng)樂曲中最負盛名的將軍令為欣賞材料，通過感受樂隊音響，同時由教師“帶領(lǐng)”學生認識樂隊的編制，分清吹管、彈撥、拉弦、打擊等四種不同類型的樂器。重點感知吹管樂器組和打擊樂器組的音色，讓學生將圖片中的樂器與音響中的音色結(jié)合起來；第二部分絲竹繪美景，先欣賞江南絲竹紫竹調(diào)，以補充將軍令中聽得不夠清晰的幾種樂器，如二胡、笛子、琵琶等。最后安排了陽春白雪漁舟唱晚空山鳥語，讓學生隨著樂器聲音的變更、樂曲風格的不同，領(lǐng)

2、略民族器樂的魅力，在配以古詩、風景圖片，讓學生隨著音樂、看者圖畫、想著古詩，步入民族音樂的優(yōu)雅殿堂。二、 教學目標1、能說出常見民族樂器的名稱及其分類。2、能夠記住紫竹雕的音樂主題，及陽春白雪、漁舟唱晚、空山鳥語之后，用簡單語言描繪其音樂意境。三、 教學重點和難點感知吹管樂器組和打擊樂器組的音色，讓學生將圖片中的樂器與音響中的音色結(jié)合起來；讓學生隨著音樂, 步入民族音樂的優(yōu)雅殿堂。四、 課時安排：兩課時 第一課時一、導入新課中國是一個具有悠久歷史及深厚文化底蘊的文明古國，我們的祖先還在從事非常簡單的勞動時，就利用勞動工具等物品制成樂器來演奏、伴歌和伴舞，表達樸素的

3、思想感情，如七千多年前就有了骨笛和塤等樂器。二、古代樂種根據(jù)制作材料劃分為“八音”，“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”。三、我國的民族樂器經(jīng)過長期的改造與完善，現(xiàn)已形成四大類別，即“吹拉彈打”。這是按照各種樂器的演奏形式、發(fā)聲方式來進行分類的。四、欣賞民族管弦樂隊演奏圖及音樂豐收鑼鼓片斷。五、由樂隊圖片導入樂器類別劃分及種類：吹：指吹管樂器，包括笛、笙、蕭、嗩吶等。拉：指拉弦樂器，包括二胡、板胡、中胡、高胡、京胡、革胡、墜胡等。彈：指彈撥樂器，包括琵琶、柳琴、三弦、中阮、大阮、揚琴、箏、古琴等。打：指打擊樂器，包括大鼓、堂鼓、鑼、鈸、木魚、碰鈴、梆子等。六、我們剛才看到的民族管弦樂隊是在近代借

4、鑒西洋管弦樂隊的編制規(guī)則建立起來的。那么，我國傳統(tǒng)的民樂合奏有哪些形式呢？（可讓學生先回答。）傳統(tǒng)的民樂合奏形式有四種基本形式：1、 清鑼古樂：打擊樂器合奏。2、 吹打樂：吹管樂器與打擊樂器合奏。3、 弦索樂：拉弦樂器與彈鈸樂器合奏。4、 絲竹樂：弦樂器與吹管樂器合奏。七、今天，我們欣賞的第一個曲目，是上海民族樂團根據(jù)蘇南吹打?qū)④娏罡木幎傻耐献嗲?，由中央民族樂團演奏。1、 欣賞全曲。思考：音樂中采用了哪些主要樂器？刻畫了什么意境？（音響強烈、氣勢宏偉、振奮人心）2、 學生自由討論，然后回答上述問題。3、 吹打樂在戲曲中

5、作開場音樂或為戰(zhàn)爭擺陣等場面伴奏，民間藝人也常通過它來增添節(jié)日的熱鬧氣氛，“吹打震山河”這句話就非常形象地表述了吹打樂的音樂特點。八、在欣賞完這一曲熱鬧、喧騰、氣勢宏大的吹打樂之后，我們接著來欣賞一曲與吹打樂形成鮮明對比的音樂。1、 提示：民樂小合奏紫竹調(diào)。2、欣賞全曲。思考：在該曲中又采用了哪些樂器？音樂意境如何？（音樂細膩、輕巧、優(yōu)美）3、討論后回答問題，點出“絲竹樂”、“絲竹繪美景”。4、該曲結(jié)構(gòu)非常清晰，共分四部分：合奏 笛子領(lǐng)奏  二胡領(lǐng)奏     合奏。5、分段欣賞，比較前三部分主旋律，試唱主題。（采用了音樂主題加花變奏的傳統(tǒng)技法）九、課堂小結(jié)吹打樂與絲竹樂是我國傳統(tǒng)音樂的重要組成部分，兩者音樂性格截然不同。吹打音樂的合奏音響剛強、演