滬科版八年級物理上試題

1、考號班級姓名裝 訂 線2013-2014學(xué)年度上學(xué)期期中初 試題 溫馨提示：1、同學(xué)們，別忘記寫下自己的名字、考號及班級。2、考試時間為 90 分鐘。 3、全面思考、認真書寫、享受考試、相信自己吧！題 號一二三四五六總 分核分人得 分一.單項選擇題：(每小題3分,共36分)1. 某同學(xué)測得他的課桌的高度是1.3460m，下列說法中正確的是 （ ）A. 估讀數(shù)字是60 B. 此結(jié)果精確到cmC. 使用刻度尺的分度值是1dm D. 準確值是1.346m2小超為了檢驗躺著和站立時身體長度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適（）A量程15 cm，分度值0.5 mm B量程10 m，分度值1 dmC量程3

2、0cm，分度值1mm D量程3 m，分度值1 mm3. 某一物體做變速直線運動，已知它在前一半路程的速度為4m/s，后一半路程的速度為6 m/s，那么它在整個路程中的平均速度是（ ）A. 4m/s B. 4.8m/s C. 5m/s D. 6m/s4中學(xué)生正常步行速度約是（ ）A、1.2cm/s B、1.2m/s C、 12cm/s D、 12m/s5. 下列各成語反映的情景中，能說明光的反射的是 （ ）A鏡花水月 B坐井觀天 C海市蜃樓 D立竿見影6. 甲、乙兩人各走一段路，他們的速度比是3：4，路程比是8：3，那么他們所需時間比是（ ）A2：1 B32：9 C1：2 D4：3 7. 甲、乙

3、、丙三個升降機同時向上運動，且v甲v乙v丙，如果以乙為參照物，下列說法正確的是（ ）A. 甲和丙都向下運動 B. 甲和丙都向上運動C. 甲向上運動，丙向下運動 D. 甲向下運動，丙向上運動8. 劇場或大禮堂的墻壁表面往往裝一層凹凸不平疏松的材料，這是為了（ )A.美化墻壁 B.防止聲音的反射干擾 C.防止聲波減弱 D.無法判斷9. 下述關(guān)于速度的概念，說法錯誤的是（ ）A.物體在相同的時間內(nèi)，通過的路程越大，其速度越大；B.通過相同的路程，所花的時間越多，其速度越??；C.速度大的物體通過的路程一定比速度小的物體通過的路程多；D.通過的路程越大，所花的時間越多，其速度不一定很小。10. 某人面對

4、山崖大喊一聲，1.2s后聽到自己的回聲，則此人與山崖之間的距離（ ）A. 204m B. 408m C. 340m D. 170m11. 太陽光與水平方向成30o角向右射向水平地面，用一塊平面鏡使太陽光變?yōu)檠厮较蛴曳较蛏涑?，則這塊平面鏡與水平地面的夾角可以是： ( ）A15° B30° C60° D75°12. 下列現(xiàn)象不能說明光的直線傳播的是( ) A、日食 B、小孔成像 C、影子 D、先閃電后打雷 二. 填空題：(每空1分,共28分)1、同學(xué)們乘坐大慶市公交車時總聽到播音員溫柔的聲音“10m車廂是一個溫馨的家，請您愛護車內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，主動為您身邊的老

5、、弱、病、殘讓座”上班高峰期，若此車通過某一路標的時間約為2s，公交車的平均速度約為 m/s，路標相對與公交車是 （ 的（填“運動”或“靜止”）2、如圖2某汽車啟動和到達的時刻及對應(yīng)的里程表（表盤指示為千米數(shù)）示數(shù)如圖所示，則汽車行駛的平均速度是 40km/h 圖2 圖3 圖43、如圖3所示，刻度尺的分度值是 ，所測物體的長度是 cm4、坐在溫馨的物理考場想想：你平時走路的步幅約為50 cm，上體育課時你跑100m所需時間約為16 ，s光在真空中的傳播速度是 3×108m/s= km/s, 5、我們常用“頻閃照片”來研究物質(zhì)的運動如圖4所示，記錄了甲、乙兩個運動小球每隔 1/1000

6、秒的不同位置根據(jù)底片可以判斷， 甲球運動時間長， 乙球運動速度越來越大6、 聲源振動的頻率越大，音調(diào)越 ，聲源振動的振幅越大，離聲源的距離越近，響度越 。7、 入射光線與鏡面夾角是60°，入射光線與反射光線的夾角是_若入射角增大10°，則入射光線與反射光線的夾角改變了_8、 有一做勻速直線運動的物體，在0.4s內(nèi)通過的路程是2m，它的速度 5m/s，在10min內(nèi)通過的路程是 3km 9、 晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如右圖所示，則從側(cè)面看去鏡子比較_,桌子比較_10、 唐詩楓橋夜泊中的詩句"姑蘇城外寒山寺,夜

7、半鐘聲到客船".在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲,是因為寒山寺里的大鐘受到僧人的撞擊,產(chǎn)生_而發(fā)出的.客船上的人能辨別出傳來的是"鐘"聲而不是"鼓"聲或其它聲音,實際上他是根據(jù)聲音的_來判別的.11. 如圖5所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。這是由于右邊音叉的振動，在_ 中激起向周圍傳播的聲波，從而使左邊的音叉振動發(fā)聲,這個實驗說明_ 。圖712 一只兔子和一條小狗從同一地點出發(fā)，同時開始向東運動，兔子的運動距離與時間關(guān)系圖象如圖6中實線部分ABCD 所示，小狗的運動距離與時間關(guān)系圖象如圖中虛

8、線部分AD 所示則小狗的運動速度為 m/s；在前 3s 內(nèi)，小狗相對于兔子將向 西運動（選填“東”或“西”）13一束激光與水平方向成30°角射到水平放置的平面鏡上時，反射角是 若小明同學(xué)通過平面鏡看到掛鐘的指針情況如右圖7所示，則此時的時間應(yīng)該是 14打雷時，某人看到閃電后經(jīng)5s才聽到雷聲，則打雷處離此人的距離約為 _ _ m。15小孔成像原理是_,小孔成像成_的實像三.探究與實驗題：(1-3題每空1分，4-5題每空2分，共20分)1. 兩個同學(xué)做“探究小車沿斜面下滑時速度變化的情況”實驗，如圖所示是小車滑下過程的示意圖，實驗時用 刻度尺測量物體運動的路程，用 秒

9、表測量運動物體通過這段路程的時間實驗中，斜面應(yīng)保持 很?。ㄦ?zhèn)“很小”“較大”或“很大”）的坡度，這是為了便于測量 下表是他們未完成的實驗記錄：請你將表填完整； 2在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想： 編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金0.5猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格

10、的琴弦，進行實驗（1）為了驗證猜想二，應(yīng)選編號 A、C的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表中的位置所缺數(shù)據(jù)是 55（3）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是 控制變量法3如圖8所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水。用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音由低到高的順序是：_ （只填對應(yīng)序號） 用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音低到高的順序是：_ _（只填對應(yīng)序號） 圖10 4、請你根據(jù)圖9中的情景提出一個物理問題，并作出回答。問題：_簡答：_5、如圖10是某學(xué)習(xí)小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置，A是點燃的蠟燭，B是與A完全相同但未點燃的蠟燭（1）此實驗采

11、用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了 不易確定的問題（2）選取兩支完全相同的蠟燭是為了比較像和物 關(guān)系（3）實驗中小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，觀察記錄之后，將B蠟燭撤掉，拿一張白紙放在剛才B蠟燭的位置，卻沒有承接到A蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 像（4）小組同學(xué)進行了正確的實驗操作后，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：實 驗 次 數(shù)1234蠟燭到玻璃板的距離（cm）6.208.6810.3513.52像到玻璃板的距離（cm）6.208.7310.3513.48實驗數(shù)據(jù)中，像和蠟燭到玻璃板的距離不是都相等的原因可能是： 。  (寫出一條就可以)四畫圖題(每題2分，共4分)根據(jù)光的反射定律或折射規(guī)律，完成圖11圖12的光路圖 圖11 圖12 五計算題(1題7分 、2題5分 共12分） 1如右表示為簡化的200